一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.2 100以內(nèi)的加法和減法（例3） 蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.2100以內(nèi)的加法和減法（例3）蘇教版今天我要為大家?guī)淼氖翘K教版一年級下冊數(shù)學(xué)教案中4.2100以內(nèi)的加法和減法（例3）的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)，今天我們要學(xué)習(xí)的是第4.2節(jié)的內(nèi)容，主要是100以內(nèi)的加法和減法。例3給出了兩個數(shù)字，要求學(xué)生計(jì)算它們的和或差。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握100以內(nèi)的加法和減法的基本運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并且能夠理解加法和減法之間的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的加法和減法的運(yùn)算方法，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解加法和減法之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解加法和減法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具有加減法的計(jì)算器，學(xué)具有數(shù)字卡片和計(jì)算紙。五、教學(xué)過程我先通過一個實(shí)踐情景引入，比如：“小明的媽媽給了小明5個蘋果，然后又給了小明3個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？”學(xué)生們可以通過數(shù)數(shù)字卡片來找到答案。然后我會講解例3，給出兩個數(shù)字，比如7和5，讓學(xué)生們計(jì)算它們的和或差。我會一步步地演示計(jì)算過程，讓學(xué)生們跟著一起動手操作，理解加法和減法的運(yùn)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法：7+5=12減法：125=7七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：3+4=8+5=2+7=94=135=72=答案：1.71392.585八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對100以內(nèi)的加法和減法有了更深入的理解，他們在計(jì)算的時候也能夠更加熟練。但是在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于減法還是有些困難，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對減法的講解和練習(xí)。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入一些更復(fù)雜的問題，比如涉及到多個數(shù)字的加法和減法，讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中，我通過一個實(shí)踐情景引入新知識，比如給出小明媽媽給小明蘋果的例子。這個實(shí)踐情景的引入能夠幫助學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，使他們更容易理解和接受新知識。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)采用這種方式，通過生活實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二、例3講解在講解例3時，我逐步演示了計(jì)算過程，讓學(xué)生們跟著一起動手操作。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生們更好地理解加法和減法的運(yùn)算方法。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)采用這種互動式的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生們積極參與，提高他們的動手能力。三、隨堂練習(xí)在教學(xué)過程中，我給出了一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們自己動手計(jì)算。通過這些練習(xí)，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力。在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加練習(xí)的難度和數(shù)量，以進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。四、板書設(shè)計(jì)我在板書上清晰地展示了加法和減法的運(yùn)算過程，讓學(xué)生們一目了然。板書設(shè)計(jì)簡潔明了，能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶運(yùn)算方法。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)注重板書設(shè)計(jì)，使它能更加直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了一些作業(yè)，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識。這些作業(yè)題目既涵蓋了加法也涵蓋了減法，能夠幫助學(xué)生們?nèi)娴卣莆?00以內(nèi)的加法和減法。在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度和數(shù)量，以確保每個學(xué)生都能得到充分的練習(xí)。六、課后反思及拓展延伸在課后，我對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思，并考慮了如何進(jìn)行拓展延伸。我意識到有些學(xué)生對于減法還是有些困難，因此我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對減法的講解和練習(xí)。同時，我也計(jì)劃在下一節(jié)課中引入一些更復(fù)雜的問題，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握100以內(nèi)的加法和減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這些細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)方法和策略。我相信，通過我的努力，學(xué)生們將能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課的過程中，我采用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法。我特別注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時，我盡量使用生動、直觀的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，語調(diào)的變化能夠讓學(xué)生們更容易地集中精力，從而更好地理解教學(xué)內(nèi)容。我在時間分配上做了一些特別的安排。我盡量將時間分配得更加合理，確保學(xué)生們有足夠的時間來理解和消化所學(xué)內(nèi)容。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時，我會給予學(xué)生們充分的時間來進(jìn)行思考和計(jì)算，并在他們遇到困難時給予及時的指導(dǎo)和幫助。我還特別注重課堂提問的運(yùn)用。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度，并及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。在提問時，我會盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，以提高他們的表達(dá)能力和思維能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過給出一個實(shí)踐情景，比如小明媽媽給小明蘋果的例子，成功地吸引了學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。這種情景導(dǎo)入的方式能夠讓學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在教案反思方面，我認(rèn)識到有些學(xué)生對于減法還是有些困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對減法的講解和練習(xí)，并尋找更多的教學(xué)資源和策略，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握減法運(yùn)算。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需要適時調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握100以內(nèi)的加法和減法。我相信，通過我的努力，學(xué)生們將能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的100以內(nèi)的加法和減法，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了加法和減法的基本運(yùn)算，還涉及了一些實(shí)際應(yīng)用問題，以幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。課后練習(xí)題：a.23+45=b.76+89=c.54+37=a.8025=b.9548=c.6317=3.應(yīng)用題：小明有20個糖果，他先給了小紅5個糖果，然后又找回了一些糖果，小明剩下12個糖果。請問小明找回了多少個糖果？4.應(yīng)用題：商店里的蘋果每千克3元，小明買了4千克蘋果，一共花費(fèi)了12元。請問每千克蘋果的價格是多少元？答案：a.23+45=68b.76+89=165c.54+37=91a.8025=55b.9548=47c.6317=463.應(yīng)用題：小明找回了一些糖果，使得他剩下的糖果數(shù)量從20個增加到12個。所以他找回的糖果數(shù)量是20