一年級下冊數(shù)學教案-第一單元 十幾減九的退位減法2｜蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案第一單元十幾減九的退位減法2｜蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案第一單元十幾減九的退位減法作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我始終堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力。在本節(jié)課中，我將引導學生學習十幾減九的退位減法，讓學生在理解的基礎上，能夠獨立完成相關題目的解答。一、教學內(nèi)容1.理解十幾減九的退位減法的概念。2.掌握十幾減九的退位減法的計算方法。3.能夠運用十幾減九的退位減法解決實際問題。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠理解十幾減九的退位減法的概念，掌握其計算方法，并能夠獨立完成相關題目的解答。2.過程與方法目標：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。三、教學難點與重點1.教學難點：十幾減九的退位減法的計算方法。2.教學重點：學生能夠獨立完成十幾減九的退位減法的計算，并能夠解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學具：練習本、筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：創(chuàng)設一個學生熟悉的生活情境，如購物場景，讓學生觀察并思考其中的數(shù)學問題。2.講解知識點：在黑板上用粉筆寫出十幾減九的退位減法的計算方法，并進行講解，讓學生理解和掌握。3.例題講解：給出幾個典型的十幾減九的退位減法的例題，進行講解，讓學生跟隨步驟，理解并掌握計算方法。4.隨堂練習：讓學生在練習本上完成一些十幾減九的退位減法的題目，及時給予指導和解答。5.小組合作：將學生分成小組，讓他們共同討論和解決一些十幾減九的退位減法的實際問題，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。六、板書設計板書設計主要包括十幾減九的退位減法的計算方法和步驟，以及一些典型的例題和答案。七、作業(yè)設計1.題目：完成練習本上的十幾減九的退位減法的題目。2.答案：待學生完成后，給予批改和講解。八、課后反思及拓展延伸課后，我將以學生為中心，關注學生的學習情況，對教學效果進行反思，看看是否達到了教學目標，是否每個學生都理解和掌握了十幾減九的退位減法。同時，我會對一些學習有困難的學生進行個別輔導，幫助他們理解和掌握。對于拓展延伸，我會鼓勵學生在生活中多觀察和思考數(shù)學問題，運用所學的十幾減九的退位減法解決實際問題，提高他們的實踐能力。同時，我也會組織一些數(shù)學活動，如數(shù)學競賽、數(shù)學游戲等，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要重點關注的。實踐情景的引入是非常重要的，它能夠激發(fā)學生的興趣并使他們更好地理解數(shù)學在實際生活中的應用。講解知識點的過程需要清晰明了，以確保學生能夠準確地掌握十幾減九的退位減法的計算方法。隨堂練習的設計應緊密結合知識點，以鞏固學生的學習成果。小組合作的學習方式有助于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時也能通過討論和交流提高他們的解題能力。對于這些重點細節(jié)，我將進行詳細的補充和說明。實踐情景引入環(huán)節(jié)。我選擇了一個學生熟悉的生活情境——購物場景。在這個場景中，學生能夠直觀地觀察到商品的價格和數(shù)量，從而引發(fā)他們對十幾減九的退位減法的思考。例如，學生可能會看到一件商品原價12元，降價3元，他們需要計算打折后的價格。這樣的情境不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠使他們更好地理解十幾減九的退位減法在實際生活中的應用。講解知識點環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會在黑板上用粉筆寫出十幾減九的退位減法的計算方法，并進行詳細講解。我會逐步解釋每一步的計算過程，確保學生能夠理解和掌握。例如，我會用具體的例子來說明當十幾的十位數(shù)減去9后，需要從個位數(shù)中借位的過程。通過這種方式，學生能夠清晰地理解退位減法的概念和計算方法。小組合作環(huán)節(jié)。我將學生分成小組，讓他們共同討論和解決一些十幾減九的退位減法的實際問題。這種學習方式有助于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時也能通過討論和交流提高他們的解題能力。在小組合作過程中，我會巡回指導，提供必要的幫助和提示，以確保每個學生都能參與到解決問題中來。我將在教學過程中重點關注實踐情景引入、講解知識點、隨堂練習和小組合作這些細節(jié)。通過這些關注和補充，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握十幾減九的退位減法，提高他們的數(shù)學能力。同時，我也會不斷反思和調(diào)整教學方法，以滿足學生的學習需求，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和積極性。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用一些教學技巧和小竅門，以便更有效地傳授知識并激發(fā)學生的興趣。我會在語言語調(diào)上保持親切和生動。我會使用簡單的語言和生動的例子來解釋十幾減九的退位減法，以確保學生能夠輕松理解和跟隨。同時，我會根據(jù)學生的反應調(diào)整語速和音量，以便更好地與他們互動。我會合理分配時間。在講解知識點時，我會確保給予學生足夠的時間來理解和消化所學的計算方法。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會留出足夠的時間讓學生獨立完成題目，并及時給予解答和指導。我會積極鼓勵學生進行課堂提問。我會鼓勵他們提出問題，并與他們一起探討和解決問題。我相信通過提問和回答，學生能夠更深入地理解和掌握知識。在情景導入環(huán)節(jié)，我會盡量創(chuàng)設一個生動和有趣的情境，如購物場景。通過讓學生觀察和思考實際問題，他們能夠更好地理解十幾減九的退位減法的應用，并激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。在教案反思方面，我會定期反思和評估教學效果。我會關注學生的學習情況，看看是否每個學生都理解和掌握了十幾減九的退位減法。如果發(fā)現(xiàn)有學生學習有困難，我會個別輔導他們，幫助他們理解和掌握。同時，我也會根據(jù)學生的反饋和教學實際情況，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學效果。課后提升為了讓學生更好地鞏固本節(jié)課所學的十幾減九的退位減法知識，我設計了一些豐富的課后練習題。這些題目不僅能夠幫助學生復習和鞏固所學，還能夠激發(fā)他們的思維能力和解決問題的能力。1.題目：小明有13個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？答案：133=102.題目：超市里一桶橙汁原價15元，現(xiàn)在降價3元，請計算現(xiàn)價是多少元？答案：153=123.題目：小華有17個糖果，他給了小明3個糖果，還剩下多少個糖果？答案：173=144.題目：請計算23減去9的結果。答案：239=145.題目：請在數(shù)字18和數(shù)字9之間進行減法運算。答案：189=96.題目：小明有25個餅干，他吃掉了9個，還剩下多少個餅干？答案：259=167.題目：請在數(shù)字37和數(shù)字9之間進行減法運算。答案：379=288.題目：小華有16個球，他給了小明9個球，