《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案三篇（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 一年級(jí)下冊(cè) 蘇教版

《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案三篇（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)蘇教版教案：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法作為一名教師，我深知教學(xué)內(nèi)容的重要性，因此，在教學(xué)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法時(shí)，我選擇了蘇教版一年級(jí)下冊(cè)的教材進(jìn)行講解。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中的第三章第二節(jié)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)》和第三章第三節(jié)《相應(yīng)的減法》。在這一部分中，學(xué)生需要掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的方法，以及如何進(jìn)行相應(yīng)的減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的概念，并掌握其運(yùn)算方法。2.能夠進(jìn)行相應(yīng)的減法運(yùn)算，并理解其原理。3.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)主要是學(xué)生對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的理解和運(yùn)算方法的掌握，以及相應(yīng)的減法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)則是學(xué)生能夠獨(dú)立完成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我通過(guò)給出一些實(shí)際情景，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等，讓學(xué)生感受到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的實(shí)際應(yīng)用。2.講解與演示：我在黑板上用粉筆進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生直觀地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算。3.例題講解：我給出了一些例題，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例來(lái)理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。5.作業(yè)布置：我布置了一些作業(yè)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了一些板書(shū)，包括整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法、相應(yīng)的減法運(yùn)算等，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)如下：1.完成教材中的練習(xí)題。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明你在生活中遇到過(guò)哪些需要用到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的情況，并嘗試解決。八、課后反思及拓展延伸在課后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法有了較為清晰的理解和掌握。但在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于減法的理解不夠深入，因此在課后，我準(zhǔn)備了一些相關(guān)的拓展延伸材料，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法是學(xué)生首次接觸到的加法運(yùn)算，他們需要理解整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的概念，以及如何將它們相加。相應(yīng)的減法運(yùn)算也是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，他們需要理解減法的原理，并能夠熟練地進(jìn)行相應(yīng)的減法運(yùn)算。我通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我舉例說(shuō)明了一些購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)的情景，讓學(xué)生意識(shí)到這些運(yùn)算的重要性。我詳細(xì)講解了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法。我告訴學(xué)生，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)時(shí)，將一位數(shù)加到整十?dāng)?shù)的個(gè)位上，然后將結(jié)果寫(xiě)在個(gè)位上，如果結(jié)果大于等于10，則向十位進(jìn)1。通過(guò)這個(gè)方法，學(xué)生可以輕松地完成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算。接著，我講解了相應(yīng)的減法運(yùn)算。我告訴學(xué)生，減法是加法的逆運(yùn)算，他們需要理解減法的原理，并能夠熟練地進(jìn)行相應(yīng)的減法運(yùn)算。我給出了一些例題，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例來(lái)理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了一些作業(yè)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察和思考，舉例說(shuō)明他們遇到過(guò)哪些需要用到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的情況，并嘗試解決。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上設(shè)計(jì)了一些板書(shū)，包括整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法、相應(yīng)的減法運(yùn)算等，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法有了較為清晰的理解和掌握。但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于減法的理解不夠深入，因此在課后，我準(zhǔn)備了一些相關(guān)的拓展延伸材料，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解和演示過(guò)程中，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。我避免使用過(guò)于復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，而是用生動(dòng)的例子和日常生活中的語(yǔ)言來(lái)解釋和闡述概念，以便學(xué)生更容易理解和接受。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、演示、練習(xí)和討論。我注重把握課堂節(jié)奏，既不過(guò)于急促，也不過(guò)于拖沓，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間消化和吸收所學(xué)的知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予他們充分的時(shí)間和空間來(lái)表達(dá)自己的疑惑。我相信通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論和交流，促進(jìn)彼此的思考和學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)給出一些實(shí)際情景，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等，讓學(xué)生感受到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我盡量選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，讓他們能夠更好地理解和接受所學(xué)的知識(shí)。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法有了較為清晰的理解和掌握。但在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于減法的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)減法的講解和練習(xí)，并提供更多的實(shí)際例子和應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握減法運(yùn)算?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出5個(gè)整十?dāng)?shù)，例如：40,50,60,70,80。然后，在每個(gè)整十?dāng)?shù)旁邊寫(xiě)上一個(gè)一位數(shù)，例如：1,2,3,4,5。接著，計(jì)算每對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的和，并將結(jié)果寫(xiě)在旁邊。答案：41,52,63,74,8520+3=2330+4=3440+5=4550+6=5660+7=67答案：20+3=2330+4=3440+5=4550+6=5660+7=673.小明有一元錢(qián)，他買(mǎi)了一支鉛筆花了5角，然后他又買(mǎi)了一塊巧克力花了3角。請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少錢(qián)？答案：小明還剩下2角。4.請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)為10厘米，寬為5厘米。然后，計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。答案：周長(zhǎng)為30厘