2021-2022學年一年級下學期數(shù)學第一單元 20以內(nèi)的退位減法《4.練習二》教案

20212022學年一年級下學期數(shù)學第一單元20以內(nèi)的退位減法《4.練習二》教案作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻寫這份教案。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為一年級下學期數(shù)學第一單元《20以內(nèi)的退位減法》的練習二。本節(jié)課主要讓學生通過練習，掌握20以內(nèi)的退位減法運算，并能熟練運用。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，提高學生的運算速度和準確性，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。三、教學難點與重點退位減法的運算方法是本節(jié)課的重點，而解決退位問題是本節(jié)課的難點。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生創(chuàng)設(shè)一個實際情境，如小明有20個糖果，他吃掉了8個，他還剩下幾個糖果？讓學生思考并回答。2.例題講解：我會給學生講解退位減法的運算方法，并通過例題，讓學生理解并掌握退位減法的步驟。3.隨堂練習：我會給學生提供一些練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和講解。4.小組合作：我會讓學生分組，進行小組合作，共同解決一些綜合性的問題，培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：退位減法運算步驟：1.被減數(shù)減數(shù)差2.從個位開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應(yīng)位，則向前一位借1，本位加10，再進行相減。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習本上的第110題。2.請家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對學生的學習情況進行反思，對于沒有掌握的學生，我會進行個別輔導，以確保他們能夠掌握所學知識。同時，我還會尋找一些相關(guān)的拓展資源，讓學生進行延伸學習，提高他們的學習興趣和能力。這份教案就是我對20212022學年一年級下學期數(shù)學第一單元20以內(nèi)的退位減法《4.練習二》的教學設(shè)計，希望能夠幫助學生更好地學習數(shù)學。重點和難點解析在這份教案中，我認為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個簡單的實際情境，如小明有20個糖果，他吃掉了8個，他還剩下幾個糖果？這樣的問題可以激發(fā)學生的興趣，讓他們更好地理解退位減法的實際應(yīng)用。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)學知識與實際情境相結(jié)合，從而更好地理解退位減法的意義。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會詳細講解退位減法的運算方法，并通過具體的例題，讓學生理解并掌握退位減法的步驟。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠理解退位減法的原理，并能夠正確地運用到實際的計算中。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給學生提供一些練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和講解。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠通過練習，鞏固所學的知識，并提高運算的速度和準確性。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會讓學生分組，進行小組合作，共同解決一些綜合性的問題。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力。通過小組合作，學生可以相互學習，共同進步。在整份教案中，我認為退位減法的運算方法是教學的重點，而解決退位問題是教學的難點。因此，在教學過程中，我會特別關(guān)注學生對退位減法的理解和運用，及時給予指導和講解，幫助學生克服困難，掌握所學的知識。我還會注重學生的個別輔導，對于沒有掌握的學生，我會進行個別輔導，以確保他們能夠掌握所學知識。同時，我還會尋找一些相關(guān)的拓展資源，讓學生進行延伸學習，提高他們的學習興趣和能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地幫助學生理解和掌握退位減法的運算方法。在語言語調(diào)方面，我注重保持溫和而富有激情的語調(diào)，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。我還會適當?shù)厥褂糜哪蜕鷦拥睦?，使課堂氛圍更加輕松愉快。在時間分配方面，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間來理解和練習所學的知識。在講解例題時，我會給予學生充分的時間思考和討論，以便他們能夠更好地理解和掌握退位減法的步驟。在課堂提問方面，我會提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考和討論。我會鼓勵學生積極舉手回答問題，并給予他們肯定和鼓勵。同時，我還會鼓勵學生之間進行互動，共同解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神。在情景導入方面，我通過創(chuàng)設(shè)一個簡單的實際情境，如小明有20個糖果，他吃掉了8個，他還剩下幾個糖果？這樣的問題能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更好地理解退位減法的實際應(yīng)用。通過這個情境導入，學生能夠更好地將所學的數(shù)學知識與實際情境相結(jié)合。在教案反思方面，我會對學生的學習情況進行反思，對于沒有掌握的學生，我會進行個別輔導，以確保他們能夠掌握所學知識。同時，我還會尋找一些相關(guān)的拓展資源，讓學生進行延伸學習，提高他們的學習興趣和能力。課后提升為了讓學生更好地鞏固本節(jié)課所學的知識，我為他們設(shè)計了一些豐富的課后練習題，并提供了詳細的答案。1.請完成練習本上的第1120題。答案：11.157=812.136=713.189=914.168=815.2011=916.177=1017.146=818.198=1119.124=820.2012=82.請家長簽字確認。這些練習題涵蓋了本節(jié)課所學的退位減法運算，通過完成這些題目，學生能夠進一步鞏固所學的知識，并提高運算的速度和準確性。同時，我也要求