一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-10的組成-蘇教版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案10的組成蘇教版我今天要為大家?guī)?lái)的是關(guān)于“10的組成”的教案。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課本，今天我們要學(xué)習(xí)的章節(jié)是“10的組成”。這部分的內(nèi)容主要是讓學(xué)生理解10的概念，以及10可以由1到10任意兩個(gè)數(shù)字組成。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解10的組成，能夠任意找出兩個(gè)數(shù)字組成10，并且能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解10的組成，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠任意找出兩個(gè)數(shù)字組成10，并進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生們能夠直觀地看到數(shù)字，同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)際操作。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：我會(huì)先用一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生們看到數(shù)字，然后我會(huì)問(wèn)他們：“你們能找出兩個(gè)數(shù)字組成10嗎？”2.新課講解：我會(huì)用數(shù)字卡片，向?qū)W生們展示10的組成，讓他們看到10可以由1到10任意兩個(gè)數(shù)字組成。3.例題講解：我會(huì)出一道例題，比如“找出兩個(gè)數(shù)字組成5”，讓學(xué)生們進(jìn)行思考和操作。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)出一道隨堂練習(xí)題，比如“找出兩個(gè)數(shù)字組成7”，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：12345678910七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：找出兩個(gè)數(shù)字組成10。答案：1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思，看學(xué)生們是否已經(jīng)理解了10的組成，以及他們?cè)趯?shí)際操作中是否存在問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行一些拓展延伸，比如讓學(xué)生們找出兩個(gè)數(shù)字組成其他數(shù)字，以加深他們的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析教學(xué)內(nèi)容的深入理解是本節(jié)課的重點(diǎn)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解10的組成并不是一件容易的事情。因此，我選擇了使用數(shù)字卡片這種直觀的教具，讓學(xué)生們能夠親眼看到數(shù)字，親手操作，從而加深他們對(duì)10的組成的理解。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是本節(jié)課的重點(diǎn)。我希望學(xué)生們能夠通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，不僅理解10的組成，而且能夠任意找出兩個(gè)數(shù)字組成10，并且能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法。這個(gè)目標(biāo)既包含了知識(shí)的學(xué)習(xí)，也包含了能力的培養(yǎng)。再次，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠任意找出兩個(gè)數(shù)字組成10，并進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)難點(diǎn)并不容易克服。因此，我設(shè)計(jì)了例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中逐步克服這個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重了導(dǎo)入和新課講解的環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用了數(shù)字卡片，讓學(xué)生們能夠直觀地看到數(shù)字，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。新課講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)展示了10的組成，讓學(xué)生們能夠清晰地理解10的概念。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我采用了簡(jiǎn)潔明了的方式，將10的組成一目了然地展示給學(xué)生。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我選擇了找出兩個(gè)數(shù)字組成10的題目，這個(gè)題目既能夠鞏固學(xué)生們對(duì)10的組成的學(xué)習(xí)，又能夠讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中加深對(duì)10的組成的理解。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們對(duì)10的組成的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中是否存在問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行一些拓展延伸，比如讓學(xué)生們找出兩個(gè)數(shù)字組成其他數(shù)字，以加深他們的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解10的組成時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，我在講解10的組成時(shí)說(shuō)：“1和9，手牽手，組成10的小船?！边@樣的語(yǔ)言表達(dá)既有趣又易于記憶，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解10的組成，并進(jìn)行實(shí)際操作。例如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)給了學(xué)生們一定的時(shí)間觀察數(shù)字卡片，讓他們能夠直觀地看到數(shù)字，然后在講解新課時(shí)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和理解。再次，我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)，解答他們的疑惑。我認(rèn)為課堂提問(wèn)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。例如，在講解例題時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的疑問(wèn)，并引導(dǎo)他們通過(guò)操作找到答案。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我設(shè)置了尋找數(shù)字的游戲，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際操作中感受到10的組成。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)較為合理，能夠幫助學(xué)生們理解和掌握10的組成。然而，在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)有些地方可以進(jìn)行調(diào)整。例如，在學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我可以給予更多的時(shí)間，讓他們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。在課堂提問(wèn)方面，我可以更加鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)，提高他們的參與度。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)和完善，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。題目1：找出兩個(gè)數(shù)字組成5。答案：1和4，2和3。題目2：找出兩個(gè)數(shù)字組成6。答案：1和5，2和4。題目3：找出兩個(gè)數(shù)字組成7。答案：1和6，2和5。題目4：找出兩個(gè)數(shù)字組成8。答案：1和7，2和6。題目5：找出兩個(gè)數(shù)字組成9。答案：1和8，2和7。題目6：找出兩個(gè)數(shù)字組成10。答案：1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。這些課后練習(xí)題旨在讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)10的組成的學(xué)習(xí)。他們可以通過(guò)找出兩個(gè)數(shù)字組成給定的數(shù)字，進(jìn)一步理解和掌握10的組成。同時(shí)，這些練習(xí)題也能夠培