三年級上冊數(shù)學教案-8.1 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復習丨蘇教版

三年級上冊數(shù)學教案8.1兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復習丨蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學教案8.1兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復習丨蘇教版一、教學內(nèi)容：本節(jié)課主要復習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的相關知識?；仡櫤挽柟桃晃粩?shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)的計算方法，以及筆算乘法的步驟。二、教學目標：1.能夠熟練地進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。2.理解和掌握乘法算式的運算規(guī)律。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作能力。三、教學難點與重點：1.教學難點：兩位數(shù)和三位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。2.教學重點：理解和掌握筆算乘法的步驟，能夠正確進行計算。四、教具與學具準備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮擦。五、教學過程：1.課堂引入：通過一個實際情景，例如購物時需要計算總價，引發(fā)學生對乘法的興趣。2.回顧與復習：引導學生回顧一位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)的計算方法，通過例題和練習題進行復習。3.講解與演示：講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，通過具體的例題進行演示，解釋每一步的計算過程。4.小組合作：學生分組進行合作，互相練習筆算乘法，教師巡回指導，及時糾正錯誤。5.鞏固練習：給出一些練習題，讓學生獨立完成，教師進行批改和講解。六、板書設計：1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟。2.乘法算式的運算規(guī)律。七、作業(yè)設計：1.練習題：完成教材后的練習題，包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目。2.作業(yè)答案：正確填寫練習題的答案。八、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：鼓勵學生在生活中運用乘法，例如計算購物時的總價，增強學生對乘法實際應用的理解。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法是一個關鍵點，因為這個過程對于學生來說是一個從具體到抽象的過程，需要他們理解和掌握每一步的計算規(guī)則。乘法算式的運算規(guī)律也是學生需要理解和掌握的，這對于他們進行更復雜的數(shù)學運算非常重要。如何通過例題和練習題來鞏固學生對知識的理解和應用，以及如何通過小組合作來提高他們的團隊合作能力，也是我關注的重點。對于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，我認為需要從基本的乘法原理開始講解。我要讓學生明白，乘法實際上是將一個數(shù)重復相加的過程。例如，3乘以4，實際上就是4加上自己3次，即4+4+4=12。然后，我要通過具體的例題，讓學生看著黑板，一步一步地演示如何將兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)。我會用粉筆在黑板上寫出每一步的計算過程，讓學生清楚地看到每一步的操作。我會強調，要將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的每一位進行相乘，然后將得到的積相加。這個過程需要學生理解和掌握的是，如何正確地將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的每一位相乘，以及如何將得到的積相加。在講解乘法算式的運算規(guī)律時，我會通過一些具體的例題來引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。例如，我會讓學生觀察3乘以4和4乘以3的結果是否相同，以及3乘以5和5乘以3的結果是否相同。通過這些例題，學生可以發(fā)現(xiàn)，乘法算式的運算結果與乘數(shù)的順序無關，即a乘以b等于b乘以a。這個規(guī)律對于學生來說是非常重要的，因為它可以幫助他們在進行更復雜的數(shù)學運算時，簡化計算過程。在鞏固學生對知識的理解和應用方面，我會設計一些例題和練習題讓學生獨立完成。我會選擇一些典型的題目，讓學生通過實際計算來鞏固他們對知識的理解。對于那些計算過程中容易出錯的學生，我會及時給予指導和幫助，讓他們能夠正確地完成計算。我還會設計一些小組合作的活動，讓學生在團隊合作中解決問題。例如，我可以讓學生分組進行計算比賽，看哪一組能夠在最短的時間內(nèi)完成最多的題目。這樣的活動可以激發(fā)學生的學習興趣，同時也可以提高他們的團隊合作能力。在課后反思和拓展延伸方面，我會鼓勵學生在課后生活中運用乘法。例如，我可以讓他們計算購物時的總價，或者計算家里物品的數(shù)量等。通過這些實際的應用，學生可以更好地理解乘法的實際意義，同時也能夠提高他們的數(shù)學應用能力。總的來說，我認為在教學兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的過程中，重點和難點主要在于學生對這個過程的理解和掌握，以及他們能夠正確地進行計算。因此，我會在教學中注重引導學生理解和掌握筆算方法，通過例題和練習題來鞏固他們的理解，同時也會通過小組合作來提高他們的團隊合作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的課程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和理解能力。我注重語言語調的運用。在講解過程中，我盡量使用生動、簡練的語言，以吸引學生的注意力。我會根據(jù)講解的內(nèi)容調整語調，使其既有節(jié)奏感又能突出重點，讓學生更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的反應和理解程度，靈活調整講解和練習的時間。我保證每個學生都有足夠的時間理解乘法的原理，掌握筆算方法，并通過練習題來鞏固知識。我積極鼓勵學生提問和參與課堂討論。我會鼓勵學生提出問題，并引導他們通過思考和討論來解決問題。這樣可以培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作精神，同時也能及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的疑惑。在情景導入方面，我通過一個購物的情景來引發(fā)學生對乘法的興趣。我設計了一個小故事，讓學生想象自己是一名購物者，需要計算商品的總價。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受乘法的概念。在教案的反思中，我認識到需要更好地調整教學內(nèi)容和教學方法。我觀察到有些學生在理解和應用乘法時仍然存在困難，因此我計劃在未來的教學中增加更多的實例和練習題，以幫助學生更好地理解和鞏固知識。同時，我也意識到需要更多地關注學生的個別差異，因材施教，給予不同的學生不同的指導和幫助，以提高他們的學習效果。課后提升：1.計算題目：234×5=?678×3=?129×4=?567×2=?2.應用題目：小華買了3本書，每本書的價格是27元。他一共花了多少錢？一個長方形的長是45厘米，寬是30厘米。計算它的面積。3.探索題目：一位數(shù)乘以兩位數(shù)，乘積的十位和個位數(shù)字是如何確定的？4.錯誤改正題目：答案：1.計算題目答案：234×5=1170678×3=2034129×4=516567×2=11342.應用題目答案：小華買書的花費：3×27=81元長方形面積：45×30=1350平方厘米3.探索題目答案：觀察到的規(guī)律是：（3×4）×5=60和（3×5）×4=60，說明乘法算式的運算結果與乘數(shù)的順序無關。一位數(shù)乘以兩位數(shù)，乘積的十位數(shù)字是乘數(shù)與兩位數(shù)的十位相乘的結果，個位數(shù)字是乘數(shù)與兩位數(shù)的個位相乘的結果。4.錯誤改正題目答案：56×7正確的