三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.1兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.1兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的相關(guān)知識(shí)?；仡櫤挽柟桃晃粩?shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)的計(jì)算方法，以及筆算乘法的步驟。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠熟練地進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。2.理解和掌握乘法算式的運(yùn)算規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)和三位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握筆算乘法的步驟，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮擦。五、教學(xué)過(guò)程：1.課堂引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景，例如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)乘法的興趣。2.回顧與復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生回顧一位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)的計(jì)算方法，通過(guò)例題和練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。3.講解與演示：講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，通過(guò)具體的例題進(jìn)行演示，解釋每一步的計(jì)算過(guò)程。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相練習(xí)筆算乘法，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。5.鞏固練習(xí)：給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行批改和講解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟。2.乘法算式的運(yùn)算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.練習(xí)題：完成教材后的練習(xí)題，包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算題目。2.作業(yè)答案：正確填寫(xiě)練習(xí)題的答案。八、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用乘法，例如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法實(shí)際應(yīng)用的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)從具體到抽象的過(guò)程，需要他們理解和掌握每一步的計(jì)算規(guī)則。乘法算式的運(yùn)算規(guī)律也是學(xué)生需要理解和掌握的，這對(duì)于他們進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算非常重要。如何通過(guò)例題和練習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，以及如何通過(guò)小組合作來(lái)提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也是我關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，我認(rèn)為需要從基本的乘法原理開(kāi)始講解。我要讓學(xué)生明白，乘法實(shí)際上是將一個(gè)數(shù)重復(fù)相加的過(guò)程。例如，3乘以4，實(shí)際上就是4加上自己3次，即4+4+4=12。然后，我要通過(guò)具體的例題，讓學(xué)生看著黑板，一步一步地演示如何將兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)。我會(huì)用粉筆在黑板上寫(xiě)出每一步的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生清楚地看到每一步的操作。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，要將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的每一位進(jìn)行相乘，然后將得到的積相加。這個(gè)過(guò)程需要學(xué)生理解和掌握的是，如何正確地將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的每一位相乘，以及如何將得到的積相加。在講解乘法算式的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我會(huì)通過(guò)一些具體的例題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。例如，我會(huì)讓學(xué)生觀(guān)察3乘以4和4乘以3的結(jié)果是否相同，以及3乘以5和5乘以3的結(jié)果是否相同。通過(guò)這些例題，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)，乘法算式的運(yùn)算結(jié)果與乘數(shù)的順序無(wú)關(guān)，即a乘以b等于b乘以a。這個(gè)規(guī)律對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭麄冊(cè)谶M(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。在鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些例題和練習(xí)題讓學(xué)生獨(dú)立完成。我會(huì)選擇一些典型的題目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際計(jì)算來(lái)鞏固他們對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)于那些計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠正確地完成計(jì)算。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中解決問(wèn)題。例如，我可以讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算比賽，看哪一組能夠在最短的時(shí)間內(nèi)完成最多的題目。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課后反思和拓展延伸方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后生活中運(yùn)用乘法。例如，我可以讓他們計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，或者計(jì)算家里物品的數(shù)量等。通過(guò)這些實(shí)際的應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解乘法的實(shí)際意義，同時(shí)也能夠提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為在教學(xué)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的過(guò)程中，重點(diǎn)和難點(diǎn)主要在于學(xué)生對(duì)這個(gè)過(guò)程的理解和掌握，以及他們能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。因此，我會(huì)在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握筆算方法，通過(guò)例題和練習(xí)題來(lái)鞏固他們的理解，同時(shí)也會(huì)通過(guò)小組合作來(lái)提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解過(guò)程中，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其既有節(jié)奏感又能突出重點(diǎn)，讓學(xué)生更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解乘法的原理，掌握筆算方法，并通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與課堂討論。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)思考和討論來(lái)解決問(wèn)題。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的疑惑。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)購(gòu)物的情景來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)乘法的興趣。我設(shè)計(jì)了一個(gè)小故事，讓學(xué)生想象自己是一名購(gòu)物者，需要計(jì)算商品的總價(jià)。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受乘法的概念。在教案的反思中，我認(rèn)識(shí)到需要更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我觀(guān)察到有些學(xué)生在理解和應(yīng)用乘法時(shí)仍然存在困難，因此我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和練習(xí)題，以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.計(jì)算題目：234×5=?678×3=?129×4=?567×2=?2.應(yīng)用題目：小華買(mǎi)了3本書(shū)，每本書(shū)的價(jià)格是27元。他一共花了多少錢(qián)？一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是45厘米，寬是30厘米。計(jì)算它的面積。3.探索題目：一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)，乘積的十位和個(gè)位數(shù)字是如何確定的？4.錯(cuò)誤改正題目：答案：1.計(jì)算題目答案：234×5=1170678×3=2034129×4=516567×2=11342.應(yīng)用題目答案：小華買(mǎi)書(shū)的花費(fèi)：3×27=81元長(zhǎng)方形面積：45×30=1350平方厘米3.探索題目答案：觀(guān)察到的規(guī)律是：（3×4）×5=60和（3×5）×4=60，說(shuō)明乘法算式的運(yùn)算結(jié)果與乘數(shù)的順序無(wú)關(guān)。一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)，乘積的十位數(shù)字是乘數(shù)與兩位數(shù)的十位相乘的結(jié)果，個(gè)位數(shù)字是乘數(shù)與兩位數(shù)的個(gè)位相乘的結(jié)果。4.錯(cuò)誤改正題目答案：56×7正確的