2021-2022學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)18《林黛玉進(jìn)賈府》教案

林黛玉進(jìn)賈府---哭笑賞析

教學(xué)設(shè)計(jì)

共1學(xué)時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過有關(guān)“哭”、“笑”的成語和圖片，感悟哭、笑的豐富

內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生通過表情判斷人物性格的意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出本文中有關(guān)“哭”和“笑”的描寫，分析

不同人物在不同場(chǎng)景下不同哭笑的內(nèi)涵。

3、賞析《紅樓夢(mèng)》中經(jīng)典的''劉姥姥二進(jìn)榮國府"和''黛玉葬

花”中哭和笑的片段，進(jìn)一步感受哭笑中折射的人物性格和心

理特點(diǎn)。

2學(xué)情分析

哭笑雖然是最常見的表情，學(xué)生一點(diǎn)也不陌生，可是通過哭

笑挖掘人物性格和心理，以及同一人物在不同場(chǎng)景不同哭笑

的內(nèi)涵卻是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生未必掌握了。通過本課的學(xué)習(xí)，

旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握這種通過哭笑表情探究人物性格心理的

方法。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):分析不同人物在不同場(chǎng)景下不同哭笑的內(nèi)涵。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)自主賞析“劉姥姥二進(jìn)榮國府”等《紅樓夢(mèng)》更多

經(jīng)典的哭笑片段，挖掘本書中的哭笑文化。

4教學(xué)過程

4.1第一學(xué)時(shí)

4.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)語

香港歌手周華健在《哭與笑》中唱到：“該笑就笑，想哭

就去哭，是一種享受，別忘記你擁有喜怒哀樂的自由。"但這

種率性的享受和自由，在賈府中卻不見得人人都擁有，對(duì)相

當(dāng)一部分人來說，哭與笑所表達(dá)的不是自己的喜怒哀樂，而

是一種人際交往的需要，一種生存的智慧和策略。現(xiàn)在我們

不妨解讀一下《林黛玉進(jìn)賈府》中人物的哭與笑，來透視賈

府眾生的形象性格。

活動(dòng)2【活動(dòng)】賞析哭笑圖片，體會(huì)成語內(nèi)涵

活動(dòng)3【活動(dòng)】整體感知，熟悉故事情節(jié)

要求：

1、熟悉本回主要的故事情節(jié)和哭笑場(chǎng)景；

2、把握不同人物哭笑時(shí)的語言、動(dòng)作；

步驟：

1、學(xué)生預(yù)習(xí)，熟悉本回故事情節(jié)；

2、找出本回中寫哭笑的片段。

活動(dòng)4【活動(dòng)】研讀課文，把握哭笑內(nèi)涵

要求:把握不同人物不同場(chǎng)景哭笑的不同內(nèi)涵。

步驟：

（一）提出問題：

1、本文中哪些人物笑了？他們?yōu)槭裁匆?？反?yīng)出人物怎

樣的性格？

2、本文中哪些人在哭？從哭中塑造了人物怎樣的性格？

（二）學(xué)生自由發(fā)言，分析哭笑反映出的人物性格心理特點(diǎn)

（三）師生共同歸納總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)

哭：

1、寶玉哭，哭出了真情。

2、丫鬟的哭，哭出了真心。。

3、王熙鳳的哭，哭出了虛偽和城府。

4、邢夫人和王夫人的哭，哭出了幾分真性。

5、賈母的哭，哭出真情、無奈。

笑：

1、林黛玉出于禮貌，不得不笑。

2、賈母在賈府位居至尊，是喜悅而滿足的笑。

3、王夫人滿意王熙鳳做事周到而笑，對(duì)黛玉愛憐而笑。

4、邢夫人回復(fù)賈母而笑，對(duì)黛玉愛憐而笑。

5、王熙鳳純粹是為了巴結(jié)逢迎賈母，裝腔作勢(shì)而笑。

6、賈寶玉是發(fā)自肺腑、出于自然的笑。

7、探春是在寶玉杜撰后會(huì)意而笑，說明她性格直率。

8、丫鬟們身份低下必須陪笑。

活動(dòng)5【活動(dòng)】拓展延伸，學(xué)會(huì)自主賞析

學(xué)生以小組，賞析《劉姥姥二進(jìn)榮國府》有關(guān)笑的片段和《黛

玉葬花》中哭的片段，進(jìn)一步把握哭笑背后折射出的人物性

格心理特點(diǎn)。

要求：學(xué)生結(jié)合賞析課本內(nèi)容的方法，自主探究，各抒己見，

言之成理即可。

步驟：

1、學(xué)生小組討論，明確觀點(diǎn)，自由發(fā)言；

2、老師適時(shí)適度的給予點(diǎn)撥，深化認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)6【活動(dòng)】學(xué)以致用，仿寫哭笑片段

借鑒《紅樓夢(mèng)》中有關(guān)“哭和笑”的描寫方法，寫一段印

象最深的有關(guān)哭笑的文字。

活