車(chē)工操作規(guī)程

車(chē)工技術(shù)安全操作規(guī)程

一教學(xué)設(shè)計(jì)

馮慶

衢州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

一、教學(xué)基本情況分析

車(chē)工技術(shù)安全操

課題名稱(chēng)所屬課程機(jī)械加工與實(shí)訓(xùn)課時(shí)數(shù)2

作規(guī)程

本課題選自中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃新教材課《金屬加工與實(shí)訓(xùn)一

一車(chē)工實(shí)訓(xùn)》，它是《金屬加工基礎(chǔ)》的配套教材。該教材特點(diǎn)是緊扣

教材

教育部最新頒布的”中等職業(yè)學(xué)校金屬加工與實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，且參照

特點(diǎn)

國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成的。注重培養(yǎng)現(xiàn)代職人，注重綜合素質(zhì)訓(xùn)

練和職業(yè)生涯發(fā)展。

任務(wù)1車(chē)床操作規(guī)程，分三部分內(nèi)容：一是安全技術(shù)操作規(guī)程的概

內(nèi)容念；二是車(chē)工安全技術(shù)操作規(guī)程；三是文明生產(chǎn)。三部份內(nèi)容關(guān)鍵詞

教

材分析就是“安全”。他是萬(wàn)事之首，是“1和0”的關(guān)系，沒(méi)有“1”后面再

及

內(nèi)多的“0”都沒(méi)用。

容

分1.本任務(wù)是學(xué)生車(chē)工實(shí)訓(xùn)前第一次安全教育課，教材中三部分內(nèi)

析

容均是大段文字形式呈現(xiàn)?？菰锒鷦?dòng)，不容易引起學(xué)生安全意識(shí)的

共鳴

2.第一部分安全操作技術(shù)概念與第二、三部分內(nèi)容上有重疊，因

教材

此，將第一部分內(nèi)容與第二部合成在一起。安全的重要性通過(guò)回顧生

處理

活安全常識(shí)來(lái)說(shuō)明

3.崗位責(zé)任制主要是生產(chǎn)工人崗位的責(zé)任內(nèi)容，非常重要，但在

學(xué)生第一次實(shí)訓(xùn)就講對(duì)這部分內(nèi)容，一下不容易接受和消化，所以放

到后面講。而這部份內(nèi)容重點(diǎn)介紹工量具定置管理比較符合學(xué)生要求。

專(zhuān)業(yè)本節(jié)課授課對(duì)象是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)一年級(jí)3班的學(xué)生，學(xué)生人數(shù)

學(xué)

班級(jí)為48人。

習(xí)

學(xué)生在這之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了鉗工基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行過(guò)一個(gè)學(xué)期的鉗工訓(xùn)

者

練，熟知一些安全知識(shí)。但尚未進(jìn)行過(guò)車(chē)床操作。

特認(rèn)知

《金屬加工與實(shí)訓(xùn)一一車(chē)工實(shí)訓(xùn)》是《金屬加工基礎(chǔ)》的配套教材，

征基礎(chǔ)

學(xué)生上過(guò)4課時(shí)的金屬切削加工的理論知識(shí)。對(duì)普通車(chē)床的基本組成

分

有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)

析

能力這些學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，喜歡看得見(jiàn)、摸得著、能動(dòng)手的學(xué)習(xí)

特點(diǎn)方式，對(duì)于一些文字、抽象的、純理論的知識(shí)較抵觸，好動(dòng)是他們的

共同特點(diǎn)。

1.認(rèn)識(shí)到安全重要性、危害性

知識(shí)

2.了解車(chē)工技術(shù)安全操作規(guī)程內(nèi)容

教目標(biāo)

3.充分認(rèn)識(shí)文明生產(chǎn)的要求

學(xué)

技能1.領(lǐng)會(huì)到車(chē)工技術(shù)安全操作規(guī)程

目

目標(biāo)2.培養(yǎng)文明生產(chǎn)習(xí)慣的方法和途徑

標(biāo)

1.具有良好的敬業(yè)精神和合作態(tài)度。

設(shè)

情感2.能?chē)?yán)格執(zhí)行工作作業(yè)規(guī)范、工藝規(guī)程和安全操作規(guī)程。

定

目標(biāo)3.保持工作環(huán)境整齊、清潔，文明生產(chǎn)

4.使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)

1.樹(shù)立安全第一、文明實(shí)訓(xùn)的意識(shí)

重重點(diǎn)2.領(lǐng)會(huì)車(chē)工技術(shù)安全操作規(guī)程

難3.了解學(xué)校制定的''實(shí)訓(xùn)流五步曲”

點(diǎn)

難點(diǎn)培養(yǎng)安全第一的意識(shí)，文明實(shí)訓(xùn)的習(xí)慣

二、設(shè)計(jì)理念

實(shí)訓(xùn)教學(xué)的生產(chǎn)化。牢記安全第一的意識(shí)，培養(yǎng)文明生產(chǎn)的習(xí)慣

三、教學(xué)策略

采用安全生產(chǎn)的視頻和大量安全事故的圖片，以強(qiáng)烈的視覺(jué)和聲音效果效應(yīng)沖擊

學(xué)生的大腦。通過(guò)典型事故的案例，了解事故發(fā)生的原因，解析各條安全操作規(guī)程的

內(nèi)容和文明生產(chǎn)的要求。

(-)時(shí)間安排

學(xué)生車(chē)工實(shí)訓(xùn)一般是一天或一個(gè)星期連續(xù)，本任務(wù)學(xué)生車(chē)工實(shí)訓(xùn)前1課時(shí)的安

全教育課。

(二)教學(xué)方法。

1.多媒體教學(xué)法：觀看車(chē)床操作規(guī)程，并逐一初步介紹車(chē)床的基本組成及各手柄

的作用。

2.案例分析法：通過(guò)典型安全事故，了解事故發(fā)生的原因，分析各條安全操作規(guī)

程的內(nèi)容和文明生產(chǎn)的要求。

（三）教學(xué)場(chǎng)景場(chǎng)地：普車(chē)車(chē)間

教學(xué)環(huán)節(jié)解決的問(wèn)題

生活中的安全知識(shí)（交通安

回顧拋出本任務(wù)的關(guān)鍵詞“安全”

全、食品安全等

導(dǎo)入任務(wù)車(chē)床操作會(huì)產(chǎn)生哪些安全？設(shè)備安全、人身安全、社會(huì)安全

車(chē)床規(guī)范操作有哪些內(nèi)容，吸引學(xué)生眼

視頻演示：《車(chē)床規(guī)范操作》

看一看球，專(zhuān)注課堂

車(chē)工技術(shù)安全操作規(guī)程主要通過(guò)文字表述讓學(xué)生在腦海過(guò)一下車(chē)床

讀一讀內(nèi)容操作規(guī)范

析一析9個(gè)典型事故的圖片分析每個(gè)事故發(fā)生的原因和后果

案例分析列舉三個(gè)典型案例讓學(xué)生思考發(fā)生的原因

看一看“7S”管理的視頻文明生產(chǎn)有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成

讓學(xué)生討論分析不文明的地方在哪里，

列舉3個(gè)不文明生產(chǎn)的案例

想一想如何改正

讓學(xué)生了解在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的要求和成績(jī)?cè)u(píng)

實(shí)訓(xùn)流程“五步曲”

價(jià)

做一做小組內(nèi)相互檢查

檢查著裝是否符合要求，并按要求改變

車(chē)工技術(shù)安全操作規(guī)程

小結(jié)小結(jié)

文明生產(chǎn)及7s管理的要求

1.出一期板報(bào)、墻報(bào)，有關(guān)

課后作業(yè)實(shí)訓(xùn)安全知識(shí)。

2.搞一次實(shí)訓(xùn)安全知識(shí)競(jìng)賽。

進(jìn)入任務(wù)2普通車(chē)床的操作

（四）教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備視頻1:選用中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社（車(chē)工技能光盤(pán)1）

準(zhǔn)備視頻2：本地企業(yè)紅五環(huán)公司的7s管理現(xiàn)場(chǎng)（自拍）

2.準(zhǔn)備學(xué)案：學(xué)案2：學(xué)習(xí)衢州中專(zhuān)實(shí)訓(xùn)流程五步曲，目的是讓學(xué)生了解學(xué)校

實(shí)訓(xùn)教學(xué)的流程，做好安全文明生產(chǎn)

3.準(zhǔn)備9張典型事故的圖片，分別著裝方面2張、卡盤(pán)鑰匙方面（2張）、絲桿方

面（1張）、打鬧追趕方面（2張）、運(yùn)轉(zhuǎn)方面（2張）、其它1張

4.3個(gè)不文明生產(chǎn)的案例分析

5.準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：教學(xué)地點(diǎn)為普車(chē)車(chē)間（配有多媒體），把學(xué)生分成4組，并選

出實(shí)訓(xùn)期安全監(jiān)督小組長(zhǎng)；讓學(xué)生相圍而坐，每小組各一位實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師（第1小組

由我?guī)В?/p>

（五）評(píng)價(jià)方式

1.課堂實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)——以課堂完成所有教學(xué)環(huán)節(jié)“做一做”、小組內(nèi)相互檢查是否

到位，符合栗求

2.實(shí)訓(xùn)流程五步曲，第一曲和第二曲完成情況怎么樣，由每小實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師給

予打分。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)

須0一專(zhuān)床舞6

G務(wù)1號(hào)工Z合操G娓移

一、起一敘生活中的右全向巡

駕改停當(dāng)號(hào)床獴d：人身石金、設(shè)備正全

投影布

二、魚(yú)全萼故神虎

1.解上的徐磨：刀星的刀刃、物屑、心也、機(jī)加工突出

較長(zhǎng)的機(jī)械部分

2.舞造運(yùn)動(dòng)的傷片：卡自、色詒?絲桿、豹?給、餞刀、

3.”出物的擊磨：卡金版多、刀奧、工G、切屑等

三、文明生聲的基本惠來(lái)

1.尹格以將艇多制度

2.7S省理

V__________）

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

程

介紹1.自我介紹樹(shù)立威信認(rèn)真聽(tīng)

2.介紹每位實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師傳土人特點(diǎn)

想一想提問(wèn)生活中的安全知識(shí):交通安全）教師提問(wèn)，并觀學(xué)生回

察學(xué)生動(dòng)態(tài)答：

三名學(xué)生

分別站起

來(lái)回答

:?學(xué)生自由

導(dǎo)入任車(chē)床操作會(huì)產(chǎn)生哪些安全教師指出：人身

1,靜止的傷害：刀具的.7n1、切屑、毛安全、設(shè)備安全、回答

務(wù)邊、機(jī)加工突出較長(zhǎng)的初，械部分。社會(huì)安全

2.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的傷害：卡4匕進(jìn)給絲桿、

砂輪、銃刀。

3.飛出物的擊害：卡盤(pán)省攵手、刀具、工

件、切屑等

視頻直觀的了解通過(guò)形象

看一看選用中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障HH版社（車(chē)工技

車(chē)工操作安全生的描述安

能光盤(pán)1）產(chǎn)的基本知識(shí)、全生產(chǎn)，

安全標(biāo)識(shí)等激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興

趣，集中

學(xué)生的注

意力，加

深學(xué)生的

記憶

在黑板書(shū)分類(lèi)總集中學(xué)生

讀一讀找同學(xué)分別朗讀P2頁(yè)一一車(chē)工-安全技術(shù)操

結(jié)注意力，

作規(guī)程加深印象

析一析圖片1圖片：著裝要求：

1.工作服

2.“三緊”

Qa?領(lǐng)口緊

J3?柚口緊

4A?下擺緊

圖片2

圖片2

不準(zhǔn)圍圍巾

圖片3

圖片3

女同志帶工作帽

長(zhǎng)發(fā)盤(pán)好，塞入

帽內(nèi)

1.對(duì)安全

生產(chǎn)的幾

個(gè)概念加

圖片4,防護(hù)眼深印象

鏡，防切削飛入2.通過(guò)形

象的描述

安全生

產(chǎn)，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，

集中學(xué)生

的注意

力，加深

學(xué)生的記

憶

圖片5卡盤(pán)鑰匙

及時(shí)拿下

注：事故率最高

的一種

圖片6

圖片6:裝夾工

件

裝夾工件要牢固

圖片7

圖片7:機(jī)床運(yùn)

轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)生的事

故

圖片8

圖片8:切屑很

傷人

圖片9

圖片9車(chē)刀刃磨

安全，簡(jiǎn)單說(shuō)明

它的危險(xiǎn)性，如

何防范，刃磨車(chē)

刀時(shí)重點(diǎn)介紹

的?考喉安全事故與例

案例1原因分析

案例1:二00五年四月四日，車(chē)工一班發(fā)生此次事故的

的學(xué)生張曉飛同學(xué)在實(shí)訓(xùn)期間在機(jī)床低原因主要是操作

速運(yùn)轉(zhuǎn)停車(chē)后，用卡盤(pán)扳手拆料時(shí)，不者沒(méi)有及時(shí)的關(guān)

慎碰到操縱桿，致使機(jī)床旋轉(zhuǎn)將其纏住閉機(jī)床電源，因

甩到車(chē)床對(duì)面的地上，除本人擦破一點(diǎn)操縱桿不太靈活

皮外，沒(méi)有造成重大事故。而造成的，屬于

習(xí)慣性違章操

作。

通過(guò)實(shí)例

案例2：二00六年十一月五日下午，車(chē)案例2原因分析給學(xué)生灌

工實(shí)訓(xùn)班級(jí)顧麗萍同學(xué)在車(chē)床上切斷工發(fā)生此次事故的輸安全的

件時(shí)（尼龍棒料），夾持部位伸出較長(zhǎng)，原因主要是操作重要性

轉(zhuǎn)速變錯(cuò)，由于旋轉(zhuǎn)速度過(guò)高，離心力者開(kāi)車(chē)前沒(méi)有進(jìn)

過(guò)大，導(dǎo)致夾持的尼龍棒料甩段后，碰行認(rèn)真的檢查、

到機(jī)床防護(hù)板上反彈出來(lái)將站在尾座處核對(duì)機(jī)床的相關(guān)

觀看的姚惠萍同學(xué)的頭部擦傷。造成輕參數(shù)，經(jīng)驗(yàn)不足

案例分微傷害事故。（工件伸出太

析長(zhǎng)），旁觀者站的

位置不正確，兩

兇?企業(yè)委公事故案例'者沒(méi)有協(xié)調(diào)好造

成的。屬于違章

操作。

案例3:廣州省糖機(jī)廠機(jī)加工車(chē)間一位案例3：分析

年輕的女工，在操作車(chē)床時(shí)，因電風(fēng)扇（導(dǎo)致此次事故

吹向人，女工的頭發(fā)辮子被纏繞到車(chē)床發(fā)生的前提原因

絲杠上，結(jié)果頭發(fā)辮子連帶著頭皮一起是（員工沒(méi)有戴

被拔出，致使頭發(fā)以后都不能再生長(zhǎng)，工作帽）。

悔恨終生。

看一看1.浙江紅五環(huán)公司的7s管理現(xiàn)場(chǎng)文明生產(chǎn)有哪些讓學(xué)生了

習(xí)慣需要養(yǎng)成解“7S”

內(nèi)涵，明

確7s是

整理、整

頓、清掃、

清潔、素

養(yǎng)、安全、

節(jié)約

根

學(xué)

才

做一做實(shí)訓(xùn)流程“五步曲”教師示范居

生

案

學(xué)

：

訓(xùn)

對(duì)

實(shí)

照

五

流

程

“

學(xué)

曲

步

”

做

小結(jié)強(qiáng)調(diào)，安全決定學(xué)生思考

細(xì)節(jié)，木桶理論

中最短板決定安

全發(fā)生率

作業(yè)1.1出一期板報(bào)、墻9報(bào)，有關(guān)實(shí)訓(xùn)安全知課后完成

識(shí)。

2.搞一次實(shí)訓(xùn)安全知識(shí)競(jìng)賽。

五、教學(xué)反思

本次教學(xué)重在告知學(xué)生對(duì)安全重要性，采取了一系列的做法，通過(guò)視頻和大量

圖片展現(xiàn)車(chē)工技術(shù)安全操作注意事項(xiàng)，特別是實(shí)訓(xùn)和工作中最容易產(chǎn)生安全問(wèn)題，著

重強(qiáng)調(diào)。通過(guò)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)7s現(xiàn)場(chǎng)管理，既讓學(xué)生了解本地企業(yè)的管理狀況，同時(shí)樹(shù)立

文明生產(chǎn)的養(yǎng)成教育，最后通過(guò)實(shí)訓(xùn)流程“五步曲”做一做，讓學(xué)生明確在以后的實(shí)

訓(xùn)過(guò)程應(yīng)當(dāng)操作步驟和安全事項(xiàng)。

附學(xué)案：衢州中專(zhuān)實(shí)訓(xùn)流程“五步曲:

實(shí)訓(xùn)流程五步曲具體內(nèi)容

第一步：整隊(duì)點(diǎn)名，規(guī)范著裝

仿照軍訓(xùn)模式，由班長(zhǎng)將隊(duì)伍整理好，進(jìn)行點(diǎn)

名；前后兩名同學(xué)相互整理服裝；以每小組報(bào)數(shù)的

形式進(jìn)行點(diǎn)名，如果一組到齊了，就喊到齊，要是

有一位同學(xué)沒(méi)到，就喊缺一，然后報(bào)出名字。

第二步：喊出口號(hào)，提升正氣

口號(hào)內(nèi)容：安全第一、文明實(shí)訓(xùn)、勤學(xué)苦練、學(xué)好技能。其含義是:

安全第一，實(shí)踐操作一定要注意自身的安

全，出現(xiàn)任何一點(diǎn)小事，都是我們老師家長(zhǎng)所

不愿意看到的，所以做事要心細(xì)。

文明實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)操作的時(shí)候要珍惜自己

的量具、刀具等，要是量具、刀具都?jí)牧?，?/p>

無(wú)法把零件加工標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有工具還能工作嗎？

勤學(xué)苦練，學(xué)的時(shí)候勤快一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，不要怕累。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，成功=艱

苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)。

學(xué)好技能，自身的安全我們保證了，實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我們又很好的愛(ài)護(hù)我們的工具量

具，在學(xué)習(xí)的時(shí)候又那么勤快刻苦，我們的技能自然而然就慢慢的提高，慢慢的就學(xué)

好了，想不學(xué)好都難了。

第三步：防范教育，安全第一

一、四不傷害教育

自己不傷害自己、自己不傷害別人、自己不被

別人傷害、自己不傷害設(shè)備。

二、四大防范教育

防范一：衣著防范

工作時(shí)穿工作服。女同學(xué)應(yīng)戴工作帽，將長(zhǎng)發(fā)塞入帽子里。夏季禁止穿裙子、短褲

和涼鞋上機(jī)操作。

防范二：思想防范

工作時(shí)，必須集中精力，注意手、身體和衣服

不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，頭不能離工件太近，以

防切屑飛入眼中。

防范三：操作防范

工件和車(chē)刀必須裝夾牢固，否則會(huì)飛出傷人；

凡裝卸工件、更換刀具、測(cè)量加工表面及變換速度

時(shí)，必須先停機(jī)。

防范四：四禁防范

車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，嚴(yán)禁車(chē)床上操作時(shí)戴手套，嚴(yán)禁

用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)著的卡盤(pán)；嚴(yán)禁用手去摸工件表面，尤其是加工螺紋時(shí)，用手撫摸螺

紋面；嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件。

三、四心準(zhǔn)備教育

用心：用心去觀察師傅的操作，領(lǐng)悟技術(shù)要領(lǐng)，用心去注意安全，保護(hù)自己。

細(xì)心：細(xì)心去關(guān)注的每一個(gè)環(huán)節(jié)，''心急吃不

了熱豆腐"，技術(shù)操作本不是一氣呵成之事，需

要日積月累