2020年秋學(xué)期高教版中職語(yǔ)文（職業(yè)模塊、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類）期末試卷附答案解析

2020年秋學(xué)期高教版中職語(yǔ)文（職業(yè)模塊、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類）期末試卷

一、選擇題（20分）

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是（）

A.蕓蕓(yunyun)眾生廣袤(mao)輕覷（qu）倏忽(shuhQ)

B.?。╧e）盡職守旖旎(yini)翌（yi）日忐忑（tdnte）不安

C.閑聊神侃（kan）&(ke)然花團(tuán)錦簇（zu）?。╣e）盡職守

D.游弋(yl)搖曳（y6）捐（judn）贈(zèng)美輪美奐（huan）

2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

A.坍圮亙古不變歷盡滄桑急于求成

B.李代桃僵驀然回首停滯不前怨天尤人

C.目瞪口呆忠于職守感激涕零眼花繚亂

D.歇斯底里格物致知無(wú)動(dòng)于中占占兢兢

3.填在橫線上的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

①他們?cè)陉帥鼋锹淅锒冗^(guò)了整個(gè)白天，對(duì)著一本神秘莫測(cè)的古書(shū)。

②他已經(jīng)喪失理智，膽敢嘲弄一千年前定下的律法，他。

③守舊老人把漫游者抬到集市區(qū)，人們地站在守舊老人的周?chē)?，鴉雀無(wú)聲。

④只要我問(wèn)疆界那邊藏著什么，大家就不住地?fù)u頭，一片噓聲，可我偏要。

A.苦思冥想膽大妄為畢恭畢敬糾纏不休

B.想入非非膽大妄為默默無(wú)聞刨根問(wèn)底

C.苦思冥想死有余辜畢恭畢敬包U根問(wèn)底

D.想入非非死有余辜默默無(wú)聞糾纏不休

4.下列詩(shī)句朗誦停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.獨(dú)/立/寒秋，湘/江/北去，橘子洲/頭。B.鷹擊/長(zhǎng)空，魚(yú)翔/淺底，萬(wàn)類霜天/競(jìng)/自由

C.悵/寥廓，問(wèn)/蒼茫/大地，誰(shuí)主/沉浮？D.曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？

5.對(duì)下列句子修辭手法說(shuō)明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.看萬(wàn)山紅遍，層林盡染（夸張）B.糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯（比喻）

C.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字（對(duì)偶）D.問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。ǚ磫?wèn)）

6、下列各句，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A、科學(xué)的大門(mén)，是為勤奮學(xué)習(xí)的人敞開(kāi)的。B、我們應(yīng)該努力端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

C、觀眾同志我的節(jié)目最受歡迎。D、我登上泰山，心情十分愉快。

7.下列句子劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?

A、聯(lián)歡會(huì)上，少兒們矯揉造作的表演博得了一陣陣掌聲。

B、小張?jiān)谡n堂上打錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題，弄得面紅耳赤、聲名狼藉。

C、弟弟每晚學(xué)習(xí)直到深夜，真是學(xué)而不厭，誨人不倦。

D、假如不愿走向深淵，就讓我們走向廣闊；假如不愿坐享其成,就讓我們勤勉奮斗。

8.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正確的一項(xiàng)是（）

A.羅貫中一一《紅樓夢(mèng)》一一林黛玉B.施耐庵一一《水滸傳》一一魯提轄

C.吳承恩一一《三國(guó)演義》一一曹操D.曹雪芹一一《西游記》一一孫悟空

9.下面作品和作者搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《我與地壇》史鐵生

B.《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》【德】馬克思

C.《一張?jiān)\斷書(shū)》樂(lè)拓

D.《我的早年生活》【美】阿歷克斯?哈利

10、人們常說(shuō)的“四書(shū)五經(jīng)”指的是：（）

A、《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》

B、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》

C、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《春秋》

D、《書(shū)》《禮》、《易》、《春秋》

二、（課內(nèi)）閱讀海倫?凱勒《再塑生命的人》，完成11-13題。（22分）

①有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新布娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)布娃娃拿來(lái)放在我的膝上，然后在我

手上拼寫(xiě)“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。

②這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”

是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)

這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎

了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我的那個(gè)寂靜而

又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎利文小姐把可憐的布娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的

帽子遞給我。我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。

③我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎利文老師把我的一只手放在噴水口下，一

股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”一一“水”，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就

寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，

我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)詞就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。

④水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

2

⑤井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。

我開(kāi)始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起那個(gè)被我摔碎的布

娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我

悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。

11.結(jié)合選段說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“再塑生命”的含義。（7分）

12.莎莉文老師是一個(gè)有耐心、有慧心的老師。請(qǐng)?jiān)谶x段中分別找出依據(jù)。（8分）

耐心：

慧心：

13.為什么“我”此時(shí)會(huì)“悔恨莫及”？（7分）

三、（課外）閱讀理解，做14--19題（3x6=18分）：

清麗、優(yōu)美的芭蕾舞劇《睡美人》序曲奏響了，可是扮演公主奧羅拉的A角卻“失蹤”了。

“砰”化妝間的小門(mén)開(kāi)了，一名女演員報(bào)告：“找遍了，哪兒也沒(méi)有?！睂?dǎo)演陰沉著臉，心中緊扣著

的一線希望也隨著這一聲響給繃斷了。突然，他的手指向了端坐在一邊的B角：“你上?！?/p>

B角激動(dòng)地站起身……眼里閃著倔強(qiáng)和自信的光。只見(jiàn)她，踮起腳尖，一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，輕盈地提著

舞裙，飄然來(lái)到臺(tái)上……導(dǎo)演余怒未息，A角有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭

檔，今天的匯報(bào)演出正是勝敗定局的關(guān)鍵時(shí)刻，萬(wàn)一B角腿一軟……他不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)?！瑽角在月光

下獨(dú)舞。多么典雅雍容的舞步，多么飄灑翩翩的舞姿……

……英俊的王子出現(xiàn)了，兩人在月光如水的舞臺(tái)上跳起了雙人舞。導(dǎo)演緊張地瞇起了眼，這是最令人

擔(dān)心的，B角和男A角是第一次同臺(tái)演出。奇怪，導(dǎo)演的眼前B角分明被愛(ài)情擁托而出，漂浮在浪花之上,

乘著白色雙翼；……她和男A角的搭檔真是天衣無(wú)縫！

導(dǎo)演的拳頭松開(kāi)了，他暗暗驚訝，我平時(shí)怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？是由于她的倔強(qiáng)和頂撞？是由于她的執(zhí)著、自

信大于技巧？

……哀怨、激昂的主題如泣如訴在輕叩觀眾的心扉。一個(gè)個(gè)音符飄墜在導(dǎo)演的心湖上，泛起圈圈漣漪。

B角不是曾經(jīng)要求和男A角搭檔嗎？而我卻用“A”“B”角這道堅(jiān)固的厚墻將一對(duì)“情人”隔開(kāi)，導(dǎo)演了

一出“悲劇”，唉！

……奧羅拉醒了！安睡了100年后，由于王子純真的愛(ài)情，她，死而復(fù)蘇了！而B(niǎo)角，這位現(xiàn)實(shí)生活

中的“睡美人”，恰似許多年沉睡的美，她，春花怒放了！

“嘩”，忽然，劇場(chǎng)里響起了熱烈的掌聲。B角噫著淚，微笑著向觀眾躬身回禮；可是，她的目光在

某一觀眾席上凝滯了——

A角正微笑著坐在那兒鼓著學(xué)……

14.關(guān)于小說(shuō)的要素說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

3

A.情節(jié)、人物、環(huán)境B.人物、環(huán)境、時(shí)間

C.情節(jié)、人物、事件D.情節(jié)、地點(diǎn)、環(huán)境

15.對(duì)與小說(shuō)人物的特點(diǎn)，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.女B角：勤奮、自信、永不放棄、敢于表現(xiàn)自己。

B.女A角：聰明、善良、技藝精湛、品格高尚。

C.導(dǎo)演是一個(gè)沒(méi)有認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)身邊每一個(gè)角色的美麗的人。

D.B角是一個(gè)驕傲、自大的人。

16.本文的體裁是（）

A.記敘文B.議論文C.小說(shuō)D.散文

17.“奇怪，導(dǎo)演的眼前B角分明被愛(ài)情擁托而出，漂浮在浪花之上，乘著白色雙翼；……她和男A角的

搭檔真是天衣無(wú)縫！”對(duì)這句話用的修辭方法說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比

18.“‘嘩'，忽然，劇場(chǎng)里響起了熱烈的掌聲。B角噫著淚，微笑著向觀眾躬身回禮；可是，她的目光

在某一觀眾席上凝滯了——"這一句話主要運(yùn)用了（）描寫(xiě)。

A.行動(dòng)描寫(xiě)B(tài).心理描寫(xiě)C.肖像描寫(xiě)D.神態(tài)描寫(xiě)

19.對(duì)第一段在文中有作用，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.造成懸念，吸引讀者

B.埋下優(yōu)筆，前后照應(yīng)，突出A角成人之美的精神

C.引出B角上場(chǎng)的故事，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

D.使小說(shuō)人物和劇中人物的遭遇融合在一起，耐人尋味

四、作文：我有一個(gè)夢(mèng)想（40分）

要求：字體工整，600字左右

高教版《語(yǔ)文》（職業(yè)模塊）期末試卷參考答案

一、（每小題2分，共20分）

1、C2、D3、C4、A5、D6、C

7、D8、B9、D10、C

二、課內(nèi)閱讀（22分）

II."再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命,

是指“愛(ài)的光明照到了我的身上”，本來(lái)，“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和

4

同情?！钡?，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂(lè)和自

由”（這里的“光明”一詞是用其喻義）。是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。莎莉文

老師還教“我”懂得“什么是愛(ài)”。正如作者自己所言：“她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給

我深切的愛(ài)的人。”從這個(gè)意義上說(shuō)，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從中表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老

師無(wú)比的敬愛(ài)和感激之情。（7分）

12.耐心：當(dāng)我不明白“杯”和“水”的區(qū)別時(shí)，我大發(fā)脾氣，摔碎娃娃，莎莉文老師極富耐心，把布

娃娃碎片掃到爐子邊后，便領(lǐng)著“我”到外面暖和的陽(yáng)光里去了?；坌模骸吧⒉健弊屛倚那橛鋹?，把“我”

帶到了井房，創(chuàng)造了良好的教育契機(jī)。讓“我”通過(guò)觸覺(jué)感知事物，巧妙的教會(huì)我“水”這個(gè)詞。（8分）

13.“我”對(duì)于剛才的所作所為后悔莫及，所以就可以概括剛才的所作所為都包含什么即可。

在教學(xué)過(guò)程中，由于不明白“杯”和“水”的區(qū)別，自己大發(fā)脾氣而且還摔壞了莎利文小姐給我一個(gè)更大

的新布娃娃，當(dāng)我在老師的幫助之下有了進(jìn)步，心情平復(fù)以后，對(duì)自己的行為感到后悔莫及。（7分）

三、課外閱讀（（3x6=18分））

14、A15、D