部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字1 場(chǎng)景歌教案

授課

IN

課題物樂(lè)用人課型識(shí)字2課時(shí)

時(shí)間

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“帆、艘”等10個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“處、園”等10個(gè)會(huì)寫(xiě)字。重

點(diǎn)指導(dǎo)”群、旗、銅”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)

2.學(xué)習(xí)正確、流利、朗讀課文，背誦課文。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，了解

目標(biāo)

不同事物用不同數(shù)量詞的表達(dá)。

3.認(rèn)真觀察圖畫(huà)，仿照課文，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物。

教學(xué)

學(xué)會(huì)本課生字，朗讀背誦兒歌。

重點(diǎn)

教學(xué)

學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)說(shuō)出數(shù)量詞，并利用數(shù)量詞說(shuō)出一段通順連貫的話。

難點(diǎn)

第一課時(shí)

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“帆、艘”等10個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“處、園、”等10個(gè)會(huì)寫(xiě)字，

教學(xué)

認(rèn)識(shí)數(shù)量詞描繪的場(chǎng)景。

目標(biāo)

2.學(xué)習(xí)生字，寫(xiě)好“群、旗、銅”三個(gè)字。

教具

課件,實(shí)物展臺(tái)。

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、談話導(dǎo)入，接觸場(chǎng)景。【設(shè)計(jì)意圖：出示畫(huà)

（課件出示2）（出示畫(huà)面：小木屋、林蔭面，聯(lián)系生活實(shí)際，自

導(dǎo)入道、小牧場(chǎng)）然引出場(chǎng)景和數(shù)量

（）分你見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎，你會(huì)用數(shù)量詞分別詞?！?/p>

鐘形容一下這些地方嗎？

今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞，認(rèn)識(shí)

更多的場(chǎng)景。

二、指導(dǎo)看圖，認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。

1.按照從上到下的順序，誰(shuí)能用一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)，你們看

到了什么地方的場(chǎng)景？每個(gè)小節(jié)有幾個(gè)數(shù)量詞？寫(xiě)了哪幾

件事物？

2.根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)，分別出示場(chǎng)景圖。

（課件出示3—6圖片：海邊的美景、田園風(fēng)光、山區(qū)美

景、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景）

讓學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)，結(jié)合生活積累，認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。

每個(gè)小節(jié)介紹了四個(gè)數(shù)量詞，四個(gè)事物。

（課件出示7—10圖文）

海邊的美景：數(shù)量詞：一只、一條、一艘、一處

事物：海鷗、帆船、軍艦、港灣

美麗的田園風(fēng)光：數(shù)量詞：一方、一塊、一行、一片

事物：魚(yú)塘、稻田、垂柳、花園

新課

山區(qū)美景：數(shù)量詞：一道、一座、一叢、一群

教學(xué)

事物：小溪、石橋、翠竹、飛鳥(niǎo)

（）分

學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景：數(shù)量詞：一面、一把、一隊(duì)、一片

鐘

事物：隊(duì)旗、銅號(hào)、“紅領(lǐng)巾”、歡笑

三、圖文對(duì)照，識(shí)字識(shí)詞。

小朋友們，你們看，這么多生字正排著隊(duì)，等著你們?nèi)?/p>

認(rèn)識(shí)呢！

1.分別出示，逐行認(rèn)讀。

（課件出示11）

fansoujunjiandaoyuan

帆艘軍艦稻園

qiaoculqundu)qftonghao11ngjin

橋翠群隊(duì)旗銅號(hào)領(lǐng)巾

讓學(xué)生先借助拼音自行試讀，教師指名讀。

教師進(jìn)行有針對(duì)性地點(diǎn)撥：“軍、艦、帆、巾、群、園”

都是前鼻音，“銅、領(lǐng)”都是后鼻音；“園”是整體認(rèn)讀音節(jié)。

教師范讀或領(lǐng)讀。

（課件出示7—10圖文）讓學(xué)生借助圖畫(huà)認(rèn)識(shí)詞義。

可在圖上認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)有關(guān)事物的特征。

2.反復(fù)朗讀，鞏固讀詞。

好了，我們?cè)賮?lái)一起讀一讀這些詞語(yǔ)，比較難讀的可

以多讀幾遍。（學(xué)生自由讀）

誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀？（指名領(lǐng)讀）

請(qǐng)小朋友開(kāi)火車(chē)讀，好嗎？（小組內(nèi)開(kāi)火車(chē)讀）

3.多元認(rèn)字。

（1）讀準(zhǔn)平翹舌音：“艘”是平舌音，可以進(jìn)行平翹舌

【設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)語(yǔ)

音辨析，如“艘一收”

文教學(xué)的重點(diǎn)是多元

（2）根據(jù)偏旁識(shí)記：比如“艘”，偏旁相同都是舟字旁，

識(shí)字，選擇適合自己的

都和船有關(guān)，“稻”禾字旁，表示一種莊稼。

方法識(shí)記生字，以求更

（3）運(yùn)用形聲字識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)“帆、園、銅”：“帆”

快掃除語(yǔ)言障礙?！?/p>

中巾字旁表意，“凡”表示讀音，“園”中口字旁表意，“元”

表示讀音；“銅”中用字旁表意，“同”表示讀音。

四、寫(xiě)字指導(dǎo)。

1.認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)指導(dǎo)生字”群、旗、銅”。

（板書(shū)：群、旗、銅）

分別指導(dǎo)：【設(shè)計(jì)意圖：如何正

“群”左右結(jié)構(gòu)，左右等寬，兩部分橫畫(huà)要等距，左邊確、規(guī)范地寫(xiě)好生字，

橫畫(huà)緊湊，右邊橫畫(huà)長(zhǎng)短不一，中橫最短在橫中線上側(cè)，下保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，

橫最長(zhǎng)起筆在豎中線上。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，

“旗”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，頂部左低右高，右邊部分是低年級(jí)段必須完成

上下緊湊。的事情?！?/p>

“銅”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，''車(chē)"第二筆是橫，“同”

字首筆豎在豎中線上。

2.學(xué)生描紅書(shū)中生字，并在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、

臨寫(xiě)。

3.教師巡視并進(jìn)行寫(xiě)字提示：人要正，心要靜，一筆一

畫(huà)寫(xiě)端正。

4.投影展評(píng)，進(jìn)行寫(xiě)字修正。（課件出示12）

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.你能寫(xiě)出帶有下面偏旁部首的字嗎？看誰(shuí)寫(xiě)得多。

寫(xiě)帶有“車(chē)”的字：（）（）（）

寫(xiě)帶有”的字：（）（）（）

2.搜集帶有數(shù)量詞的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面。

3.組詞

園（）（）橋（）（）

旗（）（）領(lǐng)（）（）

參考答案：

1.寫(xiě)帶有“車(chē)”的字：銅鐵錢(qián)

寫(xiě)帶有”的字：隊(duì)陽(yáng)陰

2.帶有數(shù)量詞的詞語(yǔ)：一朵花一棵樹(shù)一片樹(shù)林

一匹馬一只羊一朵白云

3.園（花園）（園地）橋（小橋）（石橋）

旗（紅旗）（隊(duì)旗）領(lǐng)（帶領(lǐng)）（領(lǐng)導(dǎo)）

第二課時(shí)

1.認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)理解

教學(xué)詞語(yǔ)意思。

目標(biāo)2.學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)說(shuō)出數(shù)量詞，并利用數(shù)量詞說(shuō)出一段通順連貫的

話。

教具

多媒體課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知。

1.（課件出示14）

導(dǎo)入出示數(shù)量詞語(yǔ)：一只、一條、一艘、一處、一方、一

（）塊、一行、一座、一道、一座、一叢、一群、一面、一把、

分鐘一隊(duì)、一片

2.上節(jié)課，我們已跟這些詞語(yǔ)見(jiàn)過(guò)面了，誰(shuí)來(lái)為大家

讀讀這些詞語(yǔ)？

二、讀中悟情，讀中積累。

1.讀法指導(dǎo)。

小朋友，上節(jié)課我們只是粗略地了解了一下四個(gè)場(chǎng)景

圖，如果你想真正看到大自然的美，那還需要細(xì)心地看一

看，用心地想一想。我相信你們眼前會(huì)出現(xiàn)一幅幅如詩(shī)如

畫(huà)的美景來(lái)！

介紹邊讀邊展開(kāi)想象的讀書(shū)方法。提示：

你會(huì)用這些量詞再來(lái)修飾什么事物？仿寫(xiě)一下。（課件

出示15）

2.逐組指導(dǎo)。全班交流，先指名說(shuō)、讀，接著，通過(guò)

新課課文插圖或音像加深對(duì)詞語(yǔ)的理解，然后，讓學(xué)生再讀。

教學(xué)必要時(shí)教師可做示范。

（）指導(dǎo)重點(diǎn)：

分鐘（1）第一組：這組是寫(xiě)海邊的美景。（課件出示16：

文字、插圖）

一只海鷗一條帆船一艘軍艦一處港灣

【設(shè)計(jì)意圖：利用形聲

艘、艦：比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字的相同點(diǎn)。（這兩個(gè)字都是

字形旁表義，聲旁表音

“舟”旁，帶“舟”的字都和船有關(guān)。）

的特點(diǎn)歸類(lèi)識(shí)字能起

帆：搜圖認(rèn)識(shí)帆船上的“白帆”，引導(dǎo)學(xué)生了解“帆”

到事半功倍的效果?！?/p>

字的左邊的“巾”和布制品有關(guān)。

我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一只（小鳥(niǎo)）一條（毛巾）

一艘（輪船）一處（美景）

（2）第二組：這組是描寫(xiě)美麗的田園風(fēng)光。（課件出

示17：文字、插圖）

一方魚(yú)塘一塊稻田一行垂柳一片花園

稻：部首是“禾”，表明是一種農(nóng)作物。我還會(huì)仿寫(xiě)【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字課的

短語(yǔ)：一（方）山水一（塊）紅布重點(diǎn)當(dāng)然是識(shí)字。結(jié)合

一（行）楊樹(shù)一（片）草地圖片理解字義，是識(shí)字

（3）第三組：美麗的山區(qū)風(fēng)景。（課件出示18：文字、的好方法?！?/p>

插圖）

一道小溪，一座石橋。

一叢翠竹，一群飛鳥(niǎo)。

一叢翠竹：明白“翠”是“綠色”的意思。（課件出

示18：文字、插圖）

我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一（道）數(shù)學(xué)題一（座）山洞

一（叢）青草一（群）大雁

（4）第四組：學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)景。（課件出示19：文字、

插圖）

一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。

一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

一隊(duì)紅領(lǐng)巾：中的“紅領(lǐng)巾”指代的是少先隊(duì)員。

我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一（面）鏡子一（把）小刀

一（隊(duì)）山羊一（片）樹(shù)葉

3.指導(dǎo)停頓。

詞與詞之間停頓較短，做到聲斷氣不斷。行與行之間

停頓長(zhǎng)一些，做到氣斷情不斷。自讀體會(huì)。

4.練讀全文。

注意停頓，語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化。自讀，互讀。反饋指

導(dǎo)。推選優(yōu)秀者到前面配樂(lè)朗讀。

三、背誦兒歌，積累運(yùn)用。

【設(shè)計(jì)意圖：以低年級(jí)

師：同學(xué)們，讓我們做做課間操，玩玩拍手歌游戲。

小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的拍

（課件出示20：拍手歌）

手游戲總結(jié)課文所學(xué)，

你拍一，我拍一，一只海鷗天上飛。

是啟發(fā)學(xué)生背誦的好

你拍二，我拍二，一片沙灘在眼前。

方法?！?/p>

你拍三，我拍三，一艘軍艦真威武。

你拍四，我拍四，一條帆船向前駛。

你拍五，我拍五，一方魚(yú)塘亮閃閃。

你拍六，我拍六，一塊稻田金燦燦。

你拍七，我拍七，一行垂柳風(fēng)中擺。

你拍八，我拍八，一條小溪緩緩流。

你拍九，我拍九，海灘邊上走一走。

你拍十，我拍十，田園風(fēng)光真美麗!

課堂四、總結(jié)全文，延伸拓展。

小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多數(shù)量詞，認(rèn)識(shí)了很多事物，我們

及拓會(huì)用詞串造句。

展延

伸

（）分

鐘

識(shí)字1

一只、一條、一艘、一處海邊美景

板書(shū)

一方、一塊、一行、一片田園風(fēng)光

內(nèi)容

一道、一座、一叢、一群山區(qū)景象

一面、一把、一隊(duì)、一片學(xué)生活動(dòng)

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.在學(xué)校的校園里，你都找到了哪些數(shù)量詞？

2.說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。

一（）魚(yú)塘一（）稻田一（）石橋一（）翠竹

3.填空。

美麗的大海邊，我們看到了一（）海鷗，一（）港灣。海面上行駛的一（）軍艦，

一（）帆船；美麗的鄉(xiāng)村，我們又看到了一（）魚(yú)塘，一（）稻田。一（）垂柳，

一"（）花園。

參考答案：

1.一座教學(xué)樓一隊(duì)紅領(lǐng)巾一位女教師一片花園一片操場(chǎng)

2.例如：

一（方）魚(yú)塘一（塊）稻田一（座）石橋一（叢）翠竹

3.只處艘條方塊行座

教學(xué)反思

成功之處：

1.《識(shí)字1》的詞串為我們展現(xiàn)了四幅美麗的場(chǎng)景圖。教學(xué)本課，讓學(xué)生正確、流利、

有感情地朗讀詞串并不難，關(guān)鍵是讓學(xué)生將圖文對(duì)應(yīng)起來(lái)，能形象地記住詞串，有滋有味

地朗讀韻文，使其仿佛身臨其境，對(duì)四幅場(chǎng)景有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，從而深切的感受祖國(guó)山河

的美麗風(fēng)光，有些難度。為了攻克這一難點(diǎn)，課上我指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式朗讀詞語(yǔ)，邊

讀邊想象畫(huà)面，配以文中插圖，這樣這些場(chǎng)景就在學(xué)生頭腦中會(huì)逐漸清晰起來(lái)。有些詞語(yǔ)

比較難理解比如：“軍艦”“帆船”“銅號(hào)”“隊(duì)旗”等為了幫助他們理解，我利用圖文結(jié)

合的形式，這樣學(xué)生從直觀的畫(huà)面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)生活感悟再來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)意思就能水

到渠成。

體現(xiàn)了隨文識(shí)字的教學(xué)特點(diǎn)，識(shí)字的基礎(chǔ)上組詞、在組詞的基礎(chǔ)上練習(xí)說(shuō)話，實(shí)現(xiàn)了

由字到詞、由詞到句循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則。

不足之處：

總感覺(jué)學(xué)生對(duì)本課詞串的認(rèn)讀沒(méi)有多少障礙，因而給他們留出讀書(shū)識(shí)字的時(shí)間少了

些，而強(qiáng)調(diào)畫(huà)面多了些。

備課素材

【教材分析】

《場(chǎng)景歌》是一組數(shù)量詞歸類(lèi)識(shí)字。以歌謠的形式，給我們呈現(xiàn)了四幅不同的場(chǎng)景圖：海

邊美景圖、田園風(fēng)光圖、山區(qū)景象圖、學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)面。在欣賞美景的同時(shí)，認(rèn)識(shí)了表示事物

的漢字，學(xué)會(huì)了不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。

【與文章相關(guān)的資料介紹】

下面是部分現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)用量詞:

1.把：菜刀/錘子/剪刀/傘/鎖/鑰匙/椅子

2.幫：孩子/壞蛋/強(qiáng)盜

3.包：東西/棉花/糖

4.本：詞典/書(shū)/雜志/著作

5.層：冰/玻璃/樓/皮/意思

6.場(chǎng)：比賽/風(fēng)波/雨/戰(zhàn)爭(zhēng)/災(zāi)難

7.處：名勝/園林

8.串：葡萄/鑰匙/珍珠

9.道：彩虹/閃電/風(fēng)景/坎兒

10.頂：帽子/蚊帳

11.堆：垃圾/石頭/土

12.隊(duì):駱駝/人馬

13.對(duì)：耳環(huán)/夫妻/蝴蝶

數(shù)量詞兒歌：

小猴子，開(kāi)鋪?zhàn)?

東西擺滿小屋子。

一張小桌子，

兩把小椅子。

三頂小帽子，

四條小褲子。

五粒小扣子，

六雙小鞋子。

七根小繩子，

八本小本子。

九只小碟子，

十個(gè)小果子。

課后作業(yè)

基礎(chǔ)積累大鞏固

一、用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

軍艦(JianJian)帆船(fanfan)

翠綠(zuicui)稻田(daodao)

二,看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

tonghaoduiqfyangqundaqidoyuandi

三、用合適的量詞填空。

五,我是查字典小能手。

1.“隊(duì)”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（）,第二回是（）0

2.“園”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（）,第四畫(huà)是（）o

思維創(chuàng)新大拓展

六、按要求完成下列題目。

1.我知道的量詞有：（至少列舉出10個(gè)量詞）

2.巧猜字謎。

吃虧泄氣。

一木一喬搭一路,河上一橫幫大忙。

薇

jianfancuidaokong

二、銅號(hào)隊(duì)旗羊群大橋園地

三、處面片把道座

四、園（花園）對(duì)（對(duì)勾）銅（銅號(hào)）令（口令）

元（元旦）隊(duì)（隊(duì)長(zhǎng)）洞（橋洞）領(lǐng)（帶領(lǐng)）

五、1.左右B

2.全包圍口一

六、1.頭，只，條，頂，個(gè)，朵,顆，棵，件，道，塊，匹，支，枝，臺(tái)，副，幅，雙，瓶，聲，位,歹!j,

手，場(chǎng)，片,張，把，座，面，首，葉，艘，次，封，輪，潭，群，對(duì)，架，捆，盤(pán)。

2.號(hào)橋

第二單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述。

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“認(rèn)識(shí)事物，歸類(lèi)識(shí)字”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行安排的。向我們展示了4

個(gè)識(shí)字主題“場(chǎng)景”“樹(shù)木”“動(dòng)物”“農(nóng)事”，主要由《場(chǎng)景歌》《樹(shù)之歌》《拍手歌》《田家四

季歌》4篇課文組成。目的是引導(dǎo)學(xué)生在不同的語(yǔ)境中識(shí)字學(xué)詞，讓學(xué)生親近自然，激發(fā)學(xué)生

對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

2.本單元重點(diǎn)：

（1）本單元重點(diǎn)放在識(shí)字寫(xiě)字上。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字，要把識(shí)

字、寫(xiě)字與朗讀指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。

（2）本單元還安排了學(xué)習(xí)“部首查字法”。其中較難的兩個(gè)步驟是：一是確定字的部首并

查出部首在檢字表的頁(yè)碼，二是數(shù)清除去部首外的剩余筆畫(huà)。要把查字典真正落實(shí)到用字典查

字的實(shí)踐之中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，提高識(shí)字的意識(shí)和能力。

二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排。

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

1場(chǎng)景歌本課是一組數(shù)量詞歸1.結(jié)合圖片，感受場(chǎng)景的美麗，

類(lèi)識(shí)字，把數(shù)量詞分類(lèi)了解不同事物數(shù)量詞的表達(dá)。

集中在不同的場(chǎng)景圖22.選擇照片或圖片，表達(dá)生活

中。重點(diǎn)是了解數(shù)量中的事物。