2017中考物理試題分類匯編85套專題2-聲

9、（2017?濰坊）聲音可以傳遞能量與信息。下列實(shí)例利用聲傳遞能量的是AA.利用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病C.利用超聲波檢測(cè)鍋爐有無裂紋D.盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物14場(chǎng)翻試的是由張的倒雷利用（超聲波或“聲波）測(cè)障物幫司倒。1.（2017?棗莊）下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（

）CA.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲B.倒車?yán)走_(dá)C.真空罩中的鬧鐘D.超聲波清洗機(jī)2．（2017?聊城）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同B．“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的C．超聲波能排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息D．房間的窗戶安裝雙層玻璃是在聲源處減弱噪聲B(1)（2017?青島）探究影響音調(diào)高低的因素：過程方法把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，保持振幅相同，運(yùn)用的科學(xué)方法是法?，F(xiàn)象縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越來越，音調(diào)越來越。問題討論在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí)，碎紙片被彈起，由此證明聲音是由物體產(chǎn)生的?？刂谱兞靠旄哒駝?dòng)1．（2017?威海）在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速【考點(diǎn)】9G：響度與振幅的關(guān)系．【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．【解答】解：“輕聲”和“大聲”都是指聲音大小、強(qiáng)弱，也就是聲音的響度，故B符合題意，ACD不符合題意．故選B．1．（2017?煙臺(tái)）演奏弦樂器時(shí)，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松開，這是在改變聲音的（）A．振幅B．響度C．音調(diào)D．音色【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【分析】音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．【解答】解：弦樂器發(fā)聲的音調(diào)高低是由弦的材質(zhì)、長(zhǎng)度、橫截面積、松緊度來決定的；在材質(zhì)、橫截面積、松緊度一定的情況下，改變其長(zhǎng)度，可以改變音調(diào)高低；所以，演奏弦樂時(shí)，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的音調(diào)．故選C．2．（2017?濱州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度是340m/sB．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的C．醫(yī)生用“B超”觀察胎兒的發(fā)育情況是利用超聲波傳遞能量D．今年濱州市學(xué)考英語考試由上午調(diào)整到下午，目的是減少喜宴鞭炮聲對(duì)聽力測(cè)試的影響【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑；93：聲速；9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；9M：聲與信息．【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s；（2）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的，響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動(dòng)的振幅決定的，音色是聲音的特色；（3）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；（4）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．【解答】解：A、聲音不能在真空中傳播，故聲音在真空中的傳播速度是0m/s，故A錯(cuò)誤；B、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的，故B錯(cuò)誤；C、醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D、喜宴鞭炮聲對(duì)考生來說是噪聲，應(yīng)該減弱，故將今年濱州市學(xué)考英語考試由上午調(diào)整到下午，故D正確．故選D．1．（2017?德州）如圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌珺．太空中宇航員能對(duì)話，說明聲音可在真空中傳播C．“倒車?yán)走_(dá)”是利用次聲波傳遞信息D．發(fā)音的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；9E：超聲波與次聲波．【分析】解決此題要掌握以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：（1）音色反映了聲音的品質(zhì)與特色；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）超聲波的應(yīng)用：回聲測(cè)距、倒車?yán)走_(dá)、B超等；（4）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．【解答】解：A、能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)橐羯煌?，故A錯(cuò)誤．B、真空不能傳聲，太空中宇航員對(duì)話需借助無線電設(shè)備，故B錯(cuò)誤；C、“倒車?yán)走_(dá)”是利用超聲波傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)音的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故D正確．故選D．7.（2017?菏澤）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聲音在空氣中傳播比在水中傳播的快B.聲音和光在空氣中傳播時(shí)，聲音傳播的較快C.喇叭播放的歌曲都是樂音D.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的7、D解析：聲速受介質(zhì)的種類影響：一般情況下，聲音在氣體中傳播的最慢，在液體中傳播的較快，在固體中傳播的最快，A錯(cuò)；在空氣中聲速約為340m/s，光速約為3×108m/s，B錯(cuò)；從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音起到干擾的聲音都是噪聲，因此喇叭播放的歌曲有時(shí)候也是噪聲，C錯(cuò)；聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，D正確。11（2017?濟(jì)寧）．同學(xué)們對(duì)“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法，請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)，對(duì)每種看法作出評(píng)論．（1）“聲音是由于物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的”，評(píng)論：錯(cuò)誤．（2）“聲音的傳播速度是340m/s”，評(píng)論：錯(cuò)誤．【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；93：聲速．【分析】一切聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s．【解答】解：（1）聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，故此種說法錯(cuò)誤；（2）聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不相同的，故此種說法錯(cuò)誤；故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）錯(cuò)誤．1．（2017?泰安）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的音調(diào)越低B．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音傳遞能量C．用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都相同【考點(diǎn)】9O：聲音的綜合利用．【分析】（1）音調(diào)的高低與頻率有關(guān)；（2）聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量；（3）防治噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播，防止噪聲進(jìn)入人耳；（4）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同．【解答】解：A、音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，頻率越快，音調(diào)越高，故A錯(cuò)誤B、外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播能量．故B正確；C、用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，即阻斷噪聲的傳播．故C錯(cuò)誤；D、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同．故D錯(cuò)誤．故選B．2.（2分）（2017?臨沂）下列四幅圖片與其對(duì)應(yīng)的說法，正確的是甲圖摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的乙圖蝙蝠的導(dǎo)航系統(tǒng)在太空中依然可以發(fā)揮作用丙圖正在發(fā)聲的音叉把小球反復(fù)彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)丁圖自制橡皮筋吉他的橡皮筋繃緊程度相同時(shí)，細(xì)的橡皮筋是低音弦C專題：聲解析：摩托車的消音器是在聲源處減弱的，A錯(cuò)；蝙蝠的導(dǎo)航系統(tǒng)用的是超聲波，超聲波不能在太空中傳播，所以蝙蝠的導(dǎo)航系統(tǒng)在太空中不能發(fā)揮作用，B錯(cuò)；正在發(fā)聲的音叉把小球反復(fù)彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，C正確；振動(dòng)的發(fā)聲體發(fā)出的音調(diào)往往不同，細(xì)的、短的、繃緊的物體振動(dòng)的快，頻率大，音調(diào)高，長(zhǎng)的、粗的、松的物體振動(dòng)的慢，頻率小，音調(diào)低，D錯(cuò)誤。1．（2017?德陽(yáng)）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（）A．宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴．汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的C．看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度D．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；96：回聲；9G：響度與振幅的關(guān)系；9L：防治噪聲的途徑．【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能夠傳聲；（2）回聲定位是根據(jù)回聲到來的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用聲音獲得信息；（3）聲音的強(qiáng)弱叫響度，影響響度的因素是發(fā)聲體的振幅；（4）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．【解答】解：A、太空中沒有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話．故A正確；B、汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據(jù)回聲到來的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用聲音獲得信息．故B正確；C、看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量，聲音強(qiáng)弱發(fā)生變化，所以改變的是聲音的響度．故C正確；D、高速公路兩旁的隔音板是在傳播中減弱噪聲，而不是為了防止噪聲的產(chǎn)生．故D錯(cuò)誤．故選B．20．（2017?連云港）某興趣小組計(jì)劃探究“鋁棒的發(fā)聲”．同學(xué)們使用一根表面光滑的實(shí)心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們提出了以下猜想：猜想A：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)猜想B：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長(zhǎng)度有關(guān)猜想C：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān)為了驗(yàn)證猜想A，同學(xué)們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內(nèi)（頻率相差在70Hz以內(nèi)）的測(cè)量值可以認(rèn)為是相等的．實(shí)心鋁棒鋁棒長(zhǎng)度L/×10﹣2m橫截面積S/×10﹣5m2頻率f/Hz1712.935002782.931463715.2353047811.73134（1）分析表格中數(shù)據(jù)，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是無關(guān)的．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（2）為了驗(yàn)證猜想B，同學(xué)們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長(zhǎng)度L之間的關(guān)系，他們利用圖象法處理數(shù)據(jù)，畫出了頻率f與長(zhǎng)度的倒數(shù)的關(guān)系如圖所示，分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長(zhǎng)度L的關(guān)系是反比例．實(shí)心鋁棒鋁棒長(zhǎng)度L/×10﹣2m頻率f/Hz鋁棒長(zhǎng)度倒數(shù)1/L（m﹣1）1505000227135001.437831461.2849127001.1510523750.95（3）同學(xué)們又通過實(shí)驗(yàn)探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)過程中，有同學(xué)們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，可以看到水花四濺現(xiàn)象，有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是振幅減小，響度減?。究键c(diǎn)】2P：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案．【分析】（1）根據(jù)表格中的長(zhǎng)度、橫截面積、和頻率的大小分析；（2）根據(jù)圖象分析；（3）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．【解答】解：（1）由表格中的信息可知，當(dāng)鋁棒長(zhǎng)度都為0.71m時(shí)，橫截面積不同，頻率為3500hHz和3530Hz，由于這兩個(gè)頻率在2%的誤差允許范圍內(nèi)（頻率相差在70Hz以內(nèi)），故頻率是相同的，故結(jié)論為：鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是無關(guān)的；（2）由圖象可知，頻率f與長(zhǎng)度的倒數(shù)的關(guān)系是一條直線，即成正比，故發(fā)生頻率f與鋁棒的長(zhǎng)度L的關(guān)系是成反比；（3）有同學(xué)們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，鋁棒振動(dòng)，故可以看到水花四濺；有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是鋁棒的振幅減小，響度減?。蚀鸢笧椋海?）無關(guān)；（2）反比例；（3）水花四濺；振幅減小，響度減?。?．（2017?黃石）每年辭舊迎新之際，黃石愛樂樂團(tuán)在磁湖劇院舉辦迎新年音樂會(huì)，樂團(tuán)優(yōu)美的演奏為觀眾獻(xiàn)上了盛大的“聽覺宴”．觀眾能夠分辨出多種不同的樂器，依據(jù)樂音的特性是（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲音頻率范圍【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度的大小與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，是辨別不同聲音的依據(jù)．【解答】解：不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，多種樂器合奏時(shí)，聽眾能夠分辨出不同的樂器在演奏依據(jù)的是音色．故選：C．2．（2017?武漢）下列事例中利用聲傳遞能量的是（）A．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位B．利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D．利用超聲波給金屬工件探傷【考點(diǎn)】9N：聲與能量．【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等．【解答】解：A、通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位，說明聲音可以傳遞信息，故A錯(cuò)誤；B、利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物，說明聲音能夠傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音能夠傳遞能量，故C正確；D、利用超聲波給金屬工件探傷，說明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤．故選C．1．（2017?襄陽(yáng)）能辨析出琴聲和笛聲的主要依據(jù)是（）A．音色B．音調(diào)C．響度D．頻率【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【分析】不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．【解答】解：音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．我們能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的音色不同．故選A．5．（2分）（2017?郴州）噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染重要因素之一．下列措施不能直接減弱噪聲的是（）A．在道路兩旁、建筑物周圍植樹B．給摩托車、汽車的排氣管安裝消聲器C．在城市主要道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D．紡織工人在車間工作時(shí)戴上耳罩【分析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．【解答】解：A、在道路兩旁、建筑物周圍植樹是在傳播過程中減弱噪聲的，故A不符合題意；B、排氣管上裝消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故B不符合題意；C、噪聲監(jiān)測(cè)儀只能檢測(cè)聲音的大小，不能減弱噪聲，故C符合題意；D、在紡織車間戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲的，故D不符合題意．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：減弱噪聲的途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．14.（2017?岳陽(yáng)）如圖是小明設(shè)計(jì)的門鈴電路。閉合開關(guān)，干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為；清脆的鈴聲是由電鈴的產(chǎn)生的?？键c(diǎn)：電磁能、聲和光專題：從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用；通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。解析：干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。鈴聲是由電鈴的振動(dòng)產(chǎn)生的故答案為：電能、振動(dòng)。1．（2017?福建）夏商時(shí)期，已有銅制的鈴和皮質(zhì)的鼓．人耳能分辨出鈴聲和鼓聲是根據(jù)聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率【考點(diǎn)】9H：音色．【分析】音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．【解答】解：人能辨別出是銅制的鈴和皮質(zhì)的，是因?yàn)橐羯怯砂l(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；故人們根據(jù)聲音的音色不同來辨別鐘聲和鼓聲．故選C．1．（2017?天水）下列關(guān)于聲音的說法，不正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音的頻率越高，響度就越大C．聲音在真空中無法傳播D．“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件．【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；音色是聲音的特色，與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān)；（3）聲音傳播靠介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播．【解答】解：A、聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，故A正確；B、音調(diào)由聲源振動(dòng)的頻率決定的，聲音的頻率越高，音調(diào)就越高，故B錯(cuò)誤；C、聲音傳播靠介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故C正確；D、不同人發(fā)出聲音的音色不同，故“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的，故D正確．故選B．2．（2017?遵義）下列措施中是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是（）A．房間的窗戶安裝雙層玻璃B．摩托車上安裝消聲器C．燃放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳D．劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑．【分析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．【解答】解：A、房間的窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過程中減弱噪聲；故A錯(cuò)誤；B、摩托車上安裝消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲；故B正確；C、燃放鞭炮時(shí)捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲；故C錯(cuò)誤；D、劇院內(nèi)墻用吸引材料是在傳播過程中減弱噪聲；故D錯(cuò)誤．故選B．1．（2017?宜昌）以下事例是利用聲音傳遞能量的是（）A．將超聲波應(yīng)用到倒車?yán)走_(dá)B．醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情C．利用次聲波判斷地震方位D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石【考點(diǎn)】9N：聲與能量．【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等．【解答】解：A、將超聲波應(yīng)用到倒車?yán)走_(dá)，屬于利用聲音傳遞信息，故A錯(cuò)誤；B、醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C、通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲音傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量，故D正確．故選D．1．（2017?衡陽(yáng)）下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是A．劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了增強(qiáng)聲音的響度B．醫(yī)生用“B超”給病人做檢查，說明聲音可以傳遞能量C．百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員以看到發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)，而不是以聽到槍聲開始計(jì)時(shí)，是因?yàn)槁曀龠h(yuǎn)小于光速D．學(xué)校路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中阻斷噪聲【答案】C【解析】A選項(xiàng)，劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了減弱聲波反射，增強(qiáng)聽眾收聽效果，故A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)“B超”給病人做檢查，可以檢查臟器是否有病變，從而活動(dòng)信息，說明了聲音可以傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)，聲音在15℃空氣中傳播的速度約為340m/s，光在空氣中傳播速度約為3×108m/s，聲速遠(yuǎn)小于光速，所以終點(diǎn)計(jì)時(shí)員看冒煙而不聽槍聲，故正確；D選項(xiàng)，“禁鳴喇叭”是在生源處防止噪聲產(chǎn)生，故D錯(cuò)誤。所以選C?！究键c(diǎn)】聲音的特性、聲音的利用、聲速、噪聲的控制1.（2017?安徽）在音樂中，中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1(do)”的頻律是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的高（選填樂音的三要素）。1.音調(diào)2．（2017?山西）位于我省永濟(jì)市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國(guó)現(xiàn)有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮．關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“以兩石相擊”主要是空氣振動(dòng)發(fā)聲B．“類似青蛙鳴叫”是指音色相近C．“變得格外響亮”是指音調(diào)變高D．“呱、呱”的回聲一定是噪聲【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；9J：噪聲及來源．【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲；從物理學(xué)角度發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音是噪聲．【解答】解：A、“以兩石相擊”，石頭會(huì)振動(dòng)，振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音，故A錯(cuò)誤；B、“類似青蛙鳴叫”是指的是與青蛙的音色相近，故B正確；C、“變得格外響亮”是指響度大，故C錯(cuò)誤；D、如果有人喜歡聽“呱、呱”的回聲，回聲不是噪聲，故D錯(cuò)誤．故選B．1．（2017?無錫）物理老師上課聲音洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的（）A．響度大B．音量高C．音色優(yōu)美D．傳播速度快【考點(diǎn)】9F：響度．【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．聽聲能辨人，是因?yàn)椴煌税l(fā)出的聲音的音色不同．【解答】解：聲音的特征有：音調(diào)、響度、音色；上物理課時(shí)，物理老師聲音洪亮，這里“洪亮”指的是聲音的大小，指響度大，故BCD不符合題意．故選A．2、（2017?江西）聲音是由于物體而產(chǎn)生的。當(dāng)人們?cè)谘┥街写舐曊f話時(shí)，因?yàn)槁曇裟軅鬟f，所以就有可能誘發(fā)雪崩。2、振動(dòng)能量1．（2017?廣東）如題1圖所示，下列說法正確的是BA．人的聽覺頻率范圍是85~1100HzB．狗的聽覺頻率范圍是I1~50000HC．蝙蝠能聽到次聲波D．大象能聽到超聲波4．（2017?安順）第十七屆科博會(huì)在北京召開，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如幼教機(jī)器人可以和小朋友比賽背唐詩(shī)，下列有關(guān)說法正確的是（）A．機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C．機(jī)器人能區(qū)分小朋友的聲音是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼．機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；9H：音色．【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，我們能夠聽到聲音是因?yàn)槁曇敉ㄟ^空氣傳播到我們耳朵里；（3）音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)；音調(diào)是聲音的高低，是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的；（4）聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s．【解答】解：A、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．故A錯(cuò)誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．故B錯(cuò)誤；C、音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同物體發(fā)出的聲音的音色不同，音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)．故C正確；D、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s．故D錯(cuò)誤．故選C．5．（2017?海南）為了同學(xué)們順利進(jìn)行中考，考務(wù)工作非常細(xì)致，用物理知識(shí)解釋相關(guān)做法，正確的是（）A．用廣播指令，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)B．調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)音調(diào)的高低C．用廣播指令，說明聲音可以傳遞信息D．禁止喧嘩，是在傳播途徑中控制噪聲【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；9L：防治噪聲的途徑；9M：聲與信息．【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，電磁波的傳播不需要介質(zhì)；（2）響度指的是聲音的大?。唬?）聲音可以傳遞信息；（4）有效防治噪聲的途徑有三條：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處．【解答】解：A、用廣播指令，說明聲音可以在空氣中傳播，故A錯(cuò)誤；B、調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)聲音的大小，即響度，故B錯(cuò)誤；C、用廣播指令傳達(dá)一些信息，說明聲音可以傳遞信息，故C正確；D、禁止喧嘩，是在聲源處控制噪聲，故D錯(cuò)誤．故選C．1．（2017?河南）我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，以聲波（或“波”）的形式在介質(zhì)中傳播．【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件．【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；（2）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音是以聲波的形式傳播．【解答】解：聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，是以聲波的形式在介質(zhì)中傳播．故答案為：振動(dòng)；聲波（或“波”）．13．（2017?鄂州）在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是13.DA．工人戴上防噪聲耳罩B．在道路旁設(shè)置隔聲板C．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗D．在摩托車上安裝消聲器36．（2017?哈爾濱）（2分）哈爾濱的端午節(jié)賽龍舟時(shí)，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；鼓聲通過傳到觀眾處．振動(dòng)空氣1．（2017?南京）如圖所示，小華在唱《青藏高原》這首歌，老爺爺所說的話是指唱到“高原”的“高”時(shí)，要求聲音的AA．音調(diào)高B．音調(diào)低C．響度大D．響度小3（2017?貴港）貴港市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本．如金港大道兩旁植樹造林，穿城而過的南廣高鐵兩旁建有隔音房，跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些等，這些措施的共同目的是（）A．綠化美化環(huán)境B．減小噪聲污染C．減小大氣污染D．減小水污染【考點(diǎn)】9J：噪聲及來源．【分析】減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．【解答】解：金港大道兩旁植樹造林、穿城而過的南廣高鐵兩旁建有隔音房能阻斷噪聲的傳播，跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些是從聲源處減弱噪聲，故這些措施都是為了減小噪聲污染．關(guān)系B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減小噪聲污染的方法，與實(shí)際生活密切聯(lián)系．要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力．2．（2017?伊春）各圖關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．敲擊編鐘能發(fā)聲說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．鋼尺振動(dòng)的越快、響度越大C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀可以控制噪聲D．B型超聲波診斷儀可以傳遞能量【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9L：防治噪聲的途徑；9M：聲與信息．【分析】①聲音的傳播需要介質(zhì)，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；②聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)決定于發(fā)聲體振動(dòng)的快慢；聲音的強(qiáng)弱叫響度，響度決定于發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近；③噪聲監(jiān)測(cè)儀可以監(jiān)控噪聲的分貝，但不能控制噪聲污染；④聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量．【解答】解：A、敲擊編鐘時(shí)編鐘振動(dòng)發(fā)聲，說明聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的．故A正確；B、鋼尺振動(dòng)的越快音調(diào)越高．故B錯(cuò)誤；C、噪聲監(jiān)測(cè)儀可以監(jiān)控噪聲污染，但不能控制噪聲污染．故C錯(cuò)誤；D、超聲波具有很強(qiáng)的穿透性，所以B型超聲波診斷儀可以用于醫(yī)療觀察，利用的是聲音傳遞信息．故D錯(cuò)誤．故選A．2．（2017?齊齊哈爾）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，以下說法正確的是（）A．從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸變小，此現(xiàn)象可推理得出真空不能傳聲B．與牛的叫聲相比，蚊子發(fā)出的聲音響度小、音調(diào)低C．龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)伴有人耳聽不到的超聲波D．晚八點(diǎn)以后停止跳廣場(chǎng)舞，這是在傳播過程中減弱噪聲【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；9E：超聲波與次聲波；9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；9L：防治噪聲的途徑．【分析】（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色；音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；響度指聲音的大小，響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色可以辨別物體，不同物體一般音色是不同的；（3）自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)常常伴有次聲波產(chǎn)生；（4）減弱噪聲的方式有三個(gè)，即在聲源處減弱噪聲，在傳播過程中減弱噪聲，在人耳處減弱噪聲．【解答】解：A、當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A正確；B、牛的聲帶振動(dòng)幅度較大，牛叫聲響度大；蚊子的翅膀煽動(dòng)頻率較快，蚊子叫聲音調(diào)高；所以牛的叫聲音調(diào)低響度大，蚊子的聲音音調(diào)高響度小，故B錯(cuò)誤；C、地震、海嘯、火山噴發(fā)、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)常常伴有次聲波產(chǎn)生，而不是產(chǎn)生超聲波，故C錯(cuò)誤；D、晚上八點(diǎn)以后停止跳廣場(chǎng)舞，這是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，具有一定的綜合性，比較簡(jiǎn)單．1．（2017?宿遷）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是AA．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音傳播的速度是340m/sC．“聞其聲，不見其人”是根據(jù)音調(diào)來分辨人的D．戴上耳罩可以防止噪音的產(chǎn)生（2017?鹽城）重敲音叉發(fā)生的聲音與輕敲音叉相比（）CA．音調(diào)變低B．頻率變大C．響度變大D．聲速變小20．君君同學(xué)在游覽某文化長(zhǎng)廊時(shí)拍下了一幅如圖所示的古詩(shī)碑帖。詩(shī)中寒山寺的鐘聲是通過___________13、（2017?綿陽(yáng)）物理課上，老師用力吹一根較長(zhǎng)的塑料吸管的同時(shí)，用剪刀一小段一小段地簡(jiǎn)短吸管，如圖所示。同學(xué)們聽到的聲音BA、音色不變B、音調(diào)變了C、是老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的D、后排同學(xué)聽到的與前排同學(xué)聽到的相同1．(2017?綏化)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．根據(jù)聲調(diào)可以判斷是哪位歌手正在唱歌B．用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量C．二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的D．城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲【考點(diǎn)】9K：聲音的等級(jí)和噪聲的危害；91：聲音的產(chǎn)生；9L：防治噪聲的途徑；9N：聲與能量．【分析】（1）聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的品質(zhì)與特色．據(jù)此判斷；（2）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；（3）一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（4）減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．【解答】解：A、不同人聲帶的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)聲的音色不同，“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯(cuò)誤；B、用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C、物體發(fā)聲時(shí)一定在振動(dòng)，二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確；D、城市道路旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤．故選C．8（2017?黃岡）學(xué)校在“5?12”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽到廣播中的警報(bào)聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞信息（選填“信息”或“能量”），聲波是通過空氣傳到同學(xué)們的耳朵中．【考點(diǎn)】9M：聲與信息；92：聲音的傳播條件．【分析】（1）聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量；（2）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲．【解答】解：（1）同學(xué)們聽到廣播中的警報(bào)聲迅速離開教室，獲取了信息，說明聲波可以傳遞信息；（2）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲，在這里是通過空氣來傳播的．故答案為：信息；空氣．1．（2017?咸寧）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．高架橋兩側(cè)建有隔音墻，是在聲源處減弱噪聲B．吹奏笛子時(shí)，用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的音色C．吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的D．利用同聲可以測(cè)量地球與月球間的距離【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑；91：聲音的產(chǎn)生；9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【分析】（1）減弱噪聲的途徑：①在聲源處減弱﹣﹣消聲；②在傳播過程中減弱﹣﹣吸聲；③在耳朵處減弱﹣﹣隔聲；（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；（3）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（4）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲．【解答】解：A、高架道路兩側(cè)建起隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B、用手按住不同的孔，改變了笛子內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，空氣柱振動(dòng)的快慢不同，所以會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音，故B錯(cuò)誤；C、彈吉他時(shí)，琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故C正確；D、聲音不能在真空中傳播，因此不能利用回聲探測(cè)地球到月球的距離，故D錯(cuò)誤．故選C．1．（2017?懷化）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．頻率不同【考點(diǎn)】9H：音色．【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．【解答】解：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的音色不同；故ABD錯(cuò)誤；C正確；故選C．2．（2017?鎮(zhèn)江）用大小不同的力敲擊鼓面可改變聲音的是（）A．傳播速度B．音調(diào)C．音色D．響度【考點(diǎn)】9G：響度與振幅的關(guān)系．【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；振動(dòng)幅度越小，響度越?。窘獯稹拷猓寒?dāng)用大小不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面會(huì)因振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鼓面振動(dòng)的幅度不同，所以聲音的響度也會(huì)不同；故選D．1．（2017?西寧）聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．雨滴落在地面上會(huì)發(fā)出聲音，說明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲B．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量C．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D．用聲吶探測(cè)海底深度，是因?yàn)槌暡ū却温暡ㄔ谒械膫鞑ニ俣却蟆究键c(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9E：超聲波與次聲波；9L：防治噪聲的途徑；9N：聲與能量．【分析】①聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；②聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；③防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治；④聲音的傳播速度與聲音的種類沒有關(guān)系．【解答】解：A、雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音，是因?yàn)榈孛娴恼駝?dòng)發(fā)出的聲音．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、聲音可以傳遞能量，所以利用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”．此選項(xiàng)正確；C、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的聲源處減弱噪聲．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、超聲波和次聲波在水中的傳播速度相同．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選B．15．（2017?西寧）我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)橐粽{(diào)不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)，聽起來聲音也不同，這主要是因?yàn)轫懚炔煌究键c(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．【解答】解：我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，彈的琴鍵不同，音調(diào)不同．用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)發(fā)出聲音的響度不同，故答案為：音調(diào)；響度．1．（2017?陜西）物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（）A．音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B．音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大C．抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故D．由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；（2）三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大?。灰羯嘎曇舻囊糍|(zhì)好壞．（3）在探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)中，采取了實(shí)驗(yàn)推理法，即通過不斷抽氣來減少介質(zhì)（空氣），再根據(jù)聲音的大小變化來分析得出結(jié)論．【解答】解：A、聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B、聲音尖銳刺耳，說明聲音的音調(diào)高，故B錯(cuò)誤；C、抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于響度變小的緣故，故C錯(cuò)誤；D、將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣機(jī)抽去空氣，聲音由大變小，由此我們可以得出聲音在真空中無法傳播．但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對(duì)的真空．在這種情況下，我們是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的結(jié)論．故D正確．故選D．4．（2017?烏魯木齊）海豚能夠發(fā)出超聲波，老虎能夠發(fā)出次聲波．下列關(guān)于超聲波和次聲波的說法中正確的是（）A．超聲波聽起來比較高亢B．次聲波聽起來比較低沉C．次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量D．超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量【考點(diǎn)】9E：超聲波與次聲波．【分析】（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；超聲波和次聲波都是人耳聽不到的．（2）次聲波和超聲波都是聲波既可以傳遞信息也可以傳遞能量．【解答】解：AB、人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；由于超聲波、次聲波的頻率都不在人的聽覺頻率范圍，所以人聽不到，故AB錯(cuò)誤；CD、次聲波和超聲波都是聲波，聲波既可以傳遞信息也可以傳遞能量，故C正確，D錯(cuò)誤．故選C．12．（2017?烏魯木齊）2017年5月5日，凝聚著國(guó)人夢(mèng)想的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功．（2017?烏魯木齊）（1）C919首飛時(shí)，由于發(fā)動(dòng)機(jī)的振動(dòng)而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過空氣（填具體介質(zhì)）傳入人耳．C919返回首飛現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)見證者心情越發(fā)激動(dòng)，隨著聲音的響度（填“響度”或“頻率”）越來越大，飛機(jī)開始著陸，最終首飛取得圓滿成功．十年心血，終于破繭成蝶，現(xiàn)場(chǎng)C919研發(fā)專家們流下了激動(dòng)和幸福的淚水，對(duì)于他們來說，C919發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲屬于樂音（填“樂音”或“噪音”）．【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；從環(huán)保角度來看，凡是妨礙人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音，都屬于噪聲．【解答】解：（1）C919首飛時(shí)，由于發(fā)動(dòng)機(jī)的振動(dòng)而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過空氣傳入人耳；響度與振幅、距離發(fā)聲體的距離有關(guān)，C919返回首飛現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)見證者與飛機(jī)距離越來越近，所以響度越來越大，飛機(jī)開始著陸；現(xiàn)場(chǎng)研發(fā)專家們流下了激動(dòng)和幸福的淚水，對(duì)于他們來說，C919發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲是他們想聽到的聲音，所以屬于樂音．（1）振動(dòng)；空氣；響度；樂音；2．（2017?益陽(yáng)）噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要．下列措施中屬于在聲源處有效防止噪聲產(chǎn)生的是（）A．摩托車安裝消聲器B．在學(xué)校周圍植樹C．紡織車間工人戴上防聲耳罩D．陽(yáng)臺(tái)及窗戶安裝雙層隔音窗【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑．【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處．據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，符合題意；B、在學(xué)校周圍植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；C、紡織車間工人戴上防聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不符合題意；D、陽(yáng)臺(tái)及窗戶安裝雙層隔音窗，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意．故選A．11．（2017?云南）彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的音調(diào)；根據(jù)樂器發(fā)聲的音色，可以聽出是什么樂器在演奏（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9H：音色．【分析】音調(diào)和物體振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高音調(diào)越高，頻率越低音調(diào)越低．音色是指聲音的感覺特性，不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同．【解答】解：音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，琴弦繃得越緊，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高，彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的音調(diào)；不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類．故答案為：音調(diào)；音色．1．（2017?沈陽(yáng)）雷雨天，電閃雷鳴。關(guān)于其中物理知識(shí)的說法中正確的是CA．捂上耳朵聽到雷聲變小，這是在傳播過程中減弱噪聲B．我們能分辨雷聲和雨聲，主要是依據(jù)它們的響度不同C．我們先看見閃電，后聽到雷聲，這表明光比聲音傳播得快D．我們聽到的雷聲是電磁波2.（2017?廣州）如圖1，手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說明音叉振動(dòng)的（）A振幅變大B.振幅變小C.頻率變大D.頻率變小2.（2017?上海）新“七不規(guī)范”中，“言語不喧嘩”提醒大家要控制聲音的（）AA.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率16．（2017?長(zhǎng)沙）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度均為340m/sB．只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽到聲音C．利用超聲波清洗眼睛，說明了超聲波可以傳遞能量D．真空也能傳聲16【答案】C【解析】聲音在15℃的空氣中傳播速度為340m/s，而A選項(xiàng)為“各種介質(zhì)”中，A錯(cuò)誤；物體振動(dòng)一定產(chǎn)生了聲音，并不代表一定聽到了聲音，人聽到聲音，還需要傳播到人的耳朵里，真空中不能傳聲，D錯(cuò)誤；1．（2017?天津）如圖1所示，紡紗工人工作時(shí)戴著防噪聲的耳罩，這是為了CA．防止噪聲產(chǎn)生B．監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱C．防止噪聲進(jìn)入耳朵D．減小噪聲傳播速度11．（2017?徐州）如圖所示，在試管中加入少量水，用嘴對(duì)著試管口吹氣，使其發(fā)出聲音．聲音是由管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生，通過空氣傳入人耳的，改變?cè)嚬軆?nèi)的水量，會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變．【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系．【分析】首先明確吹瓶口時(shí)，振動(dòng)物體是空氣柱，聲音的傳播需要介質(zhì)；然后明確音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；由此解答．【解答】解：在試管內(nèi)裝入一定量的水，對(duì)著試管口吹氣，空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音；聲音可以通過空氣傳入人耳；改變?cè)嚬軆?nèi)的水量，會(huì)使空氣柱振動(dòng)的頻率發(fā)生變化，即聲音的音調(diào)發(fā)生改變．故答案為：振動(dòng)；空氣；音調(diào)．7．（2017?吉林）公園里鳥語花香，令人流連忘返．有人聽到“鳥語”是鳥的鳴膜振動(dòng)產(chǎn)生的；聞到的“花香”是擴(kuò)散現(xiàn)象．【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；GW：擴(kuò)散現(xiàn)象．【分析】聲音是由物體的額真的產(chǎn)生的．物質(zhì)是由分子組成的，分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互作用的引力與斥力．【解答】解：聽到“鳥語”是鳥的鳴膜振動(dòng)產(chǎn)生的；公園里聞到花香是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．故答案為：振動(dòng)；擴(kuò)散．1．（2017?遼通）笛子愛好者小亮在午休期間吹起了他心愛的笛子，悠揚(yáng)的笛聲傳遍宿舍樓，對(duì)此下列說法正確的是（）A．悠揚(yáng)的笛聲是笛子振動(dòng)發(fā)出的B．笛聲在傳播過程中速度越來越慢C．因?yàn)榈崖曈茡P(yáng)，所以小亮的笛聲不是噪聲D．按住不同的笛孔發(fā)生的音調(diào)會(huì)改變【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；93：聲速；9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9J：噪聲及來源．【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的（2）介質(zhì)相同，聲音的傳播速度是相同的；（3）凡是影響人們正常生活、工作、休息的聲音都屬于噪聲；（4）音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．【解答】解：A、悠揚(yáng)的笛聲是由笛子內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、笛聲在傳播過程中速度不變，故B錯(cuò)誤；C、悠揚(yáng)的笛聲在午休期間影響了別人的休息，屬于噪聲，故C錯(cuò)誤；D、吹笛子是笛子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，用手分別按住不同的笛孔，空氣柱的長(zhǎng)度不同、質(zhì)量不同，振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，故D正確．故選D．1．（2017?廣元）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．教學(xué)樓走道的聲控開關(guān)是利用聲音的音調(diào)來控制電路的B．聲音在空氣中的傳播速度與其在真空中的傳播速度相等C．輪船“聲吶”系統(tǒng)是利用了超聲波在水中能傳遞信息的特征D．中考期間在考點(diǎn)范圍“禁止鳴笛”是為了在傳播途徑中減弱噪聲【考點(diǎn)】93：聲速；9E：超聲波與次聲波；9L：防治噪聲的途徑．【分析】（1）聲控開關(guān)是控制聲音的響度的．（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；（3）聲音可以傳遞信息和能量；（4）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．【解答】解：A、聲控開關(guān)是利用聲音的響度來控制電路通斷的，故A錯(cuò)誤．B、聲音不能在真空中傳播，故聲音在空氣中的傳播速度小于其在真空中的傳播速度，故B錯(cuò)誤；C、輪船“聲吶”系統(tǒng)是利用了超聲波在水中能傳遞信息的特征，故C正確；D、中考期間在考點(diǎn)范圍“禁止鳴笛”是為了在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤．故選C．14．（2017?眉山）古箏是通過演奏者撥動(dòng)琴弦，使琴弦振動(dòng)而發(fā)聲的．演奏時(shí)，分別撥動(dòng)長(zhǎng)度、粗細(xì)不同的琴弦，古箏就