版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
高中生物必修三知識點梳理歸納
立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。下面給大家分享一些關(guān)于高中生物必
修三知識點梳理歸納,希望對大家有所幫助。
高中生物必修三知識點梳理1
第四章:
十、種群的特征:
1、種群密度
a、定義:在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度;
是種群最基本的數(shù)量特征;
逐個計數(shù)針對范圍小,個體較大的種群;
b、計算方法:植物:樣方法(取樣分有五點取樣法、等距離取樣法)取平
均值;
動物:標志重捕法(對活動能力弱、活動范圍?。?;
計算公式:N=MXn/m.
估算的方法昆蟲:燈光誘捕法;
微生物:抽樣檢測法.
2、出生率、死亡率:a、定義:單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個
體總數(shù)的比率;
b、意義:是決定種群密度的大小.
3、遷入率和遷出率:a、定義:單位時間內(nèi)遷入和遷出的個體占該種群個
體總數(shù)的比率;
b、意義:針對一座城市人口的變化起決定作用.
4、年齡組成:a、定義:指一個種群中各年齡期個體數(shù)目的比例;
b、類型:增長型(A)、穩(wěn)定型(B)、衰退型(C);
c、意義:預(yù)測種群密度的大小.
5、性別比例:a、定義:指種群中雌雄個體數(shù)目的比例;
b、意義:對種群密度也有一定的影響.
十一、種群數(shù)量的變化:
1、“J型增長”a、數(shù)學(xué)模型:⑴Nt=NOX
(2)曲線(如右圖)
b、條件:理想條件指食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件;
c、舉例:自然界中確有,如一個新物種到適應(yīng)的新環(huán)境.
2、“S型增長”a、條件:自然資源和空間總是有限的;
b、曲線中注意點:
(DK值為環(huán)境容納量(在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持
的種群最大數(shù)量);
(2)K/2處增長率最大.
3、大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中,在不利的條件下,種群的數(shù)量會急劇下
降甚至消失.
4、研究種群數(shù)量變化的意義:對于有害動物的防治、野生生物資源的保護
和利用、以及瀕臨動物種群的拯救和恢復(fù)有重要意義.
十二、群落的結(jié)構(gòu):
1、群落的意義:同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.
2、群落的物種組成:是區(qū)別不同群落的重要特征;
群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,與緯度、環(huán)境污染有關(guān).
3、群落中種間關(guān)系:
捕食(甲圖)
競爭(乙圖)
互利共生(丙圖)
寄生
丙
4、群落的空間結(jié)構(gòu):
a、定義:在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定
的空間結(jié)構(gòu).
b、包括:垂直結(jié)構(gòu):具有明顯的分層現(xiàn)象.
意義:植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力;
植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物
也有分層現(xiàn)象(垂直結(jié)構(gòu));
水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不
同、生物自身生長特點的不同,它們呈鑲嵌分布.
十三、群落的演替:
1、定義:隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程.
2、類型:初生演替:指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存
在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替,如:沙丘、火山巖、冰川泥.
過程:裸巖階段地衣階段苔葬階段草本植物階段
灌木階段森林階段(頂級群落)
(缺水的環(huán)境只能到基本植物階段)
次生演替:在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留甚至還保留了
植物的種子或其他繁殖體(如發(fā)芽地下莖)的地方發(fā)生的演替.
如:火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田.
3、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行.
高中生物必修三知識點梳理2
第五章
十四、生態(tài)系統(tǒng)
1、定義:由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,
最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈(是指地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和).
2、類型:自然生態(tài)系統(tǒng)
自然生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于人工生態(tài)系統(tǒng)
人工生態(tài)系統(tǒng)
非生物的物質(zhì)和能量
3、結(jié)構(gòu):組成結(jié)構(gòu)
生產(chǎn)者(自養(yǎng)生物)主要是綠色植物,還有硝化細菌等
消費者主要有植食性動物、肉食性動物和雜食性動物
寄生動物(蛔蟲)
異養(yǎng)生物
分解者主要是細菌、真菌、還有腐生生活的動物(蚯蚓)
食物鏈從生產(chǎn)者開始到最高營養(yǎng)級結(jié)束,分解者不參與食物鏈
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
食物網(wǎng)在食物網(wǎng)之間的關(guān)系有競爭同時存在競爭.食物鏈,食物網(wǎng)是能量流
動、物質(zhì)循環(huán)的渠道.
4、生態(tài)系統(tǒng)功能:能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞
(1)、能量流動a、定義:生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過
程,
輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,
傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),
散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.
b、過程:一個來源,三個去向.
c、特點:單向的、逐級遞減的(中底層為第一營養(yǎng)級,生產(chǎn)者能量最多,其
次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).能量傳遞效率為
10%-20%
(2)研究能量流動的意義:1實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用效率
(如?;~塘)
2合理地調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄈ?/p>
農(nóng)作物除草、滅蟲)
1.定義:組成生物體的C、H、0、N、P、S等元素,都不斷進行著從無機環(huán)
境到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程.
2、物質(zhì)循環(huán)2.特點:具有全球性、循環(huán)性
3.舉例碳循環(huán):
碳循環(huán)的形式:C02
大氣中C02過高會引起溫室效應(yīng)
減少溫室效應(yīng)的措施:
1減少化石燃料的燃燒,使用新能源.
2植樹造林,保護環(huán)境.
兩者關(guān)系:
同時進行,彼此相互依存,不可分割的,物質(zhì)循環(huán)是能量流動的載體,能量流
動作為物質(zhì)循環(huán)動力
5、實踐中應(yīng)用:a.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要來自系統(tǒng)外的能量補充
b.幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)使能量得到最有效的利用
c.能量多極利用從而提高能量的利用率
d.幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ?/p>
類有益的方向.
物理信息通過物理過程傳遞的信息,如光、聲、溫度、濕度、磁力等可來
源于無機環(huán)境,也可來自于生物.
6、信息傳遞①信息種類化學(xué)信息通過信息素傳遞信息的,如,植物生物
堿、有機酸動物的性外激素
行為信息通過動物的特殊行為傳遞信息的,對于同種或異種生物都可以傳
遞(如:孔雀開屏、蜜蜂舞蹈)
②范圍:在種內(nèi)、種間及生物與無機環(huán)境之間
③信息傳遞作用:生命活動的正常進行離不開信息作用,生物種群的繁衍也
離不開
信息傳遞.信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
④應(yīng)用:a.提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量.如:模仿動物信息吸收昆蟲傳粉,
光照使雞多下蛋
b.對有害動物進行控制,生物防治害蟲,用不同聲音誘捕和驅(qū)趕動物
7穩(wěn)定性①定義:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定
能力
抵抗力穩(wěn)定性抵抗干擾保持原狀
②種類兩者往往是相反關(guān)系,但也有一致的如:北極凍原
恢復(fù)力穩(wěn)定性遭到破壞恢復(fù)原狀
③原因:自我調(diào)節(jié)能力(負反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ))
能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān),生態(tài)系統(tǒng)的組分越多
和食物網(wǎng)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力就越強.
但自我調(diào)節(jié)能力是有限度的,超過自我調(diào)節(jié)能力限度的干擾會使生態(tài)系統(tǒng)崩
潰
抵抗力穩(wěn)定性越強恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱(如:森林)
抵抗力穩(wěn)定性越弱恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(如:草原、北極凍原)
④應(yīng)用:a.對生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
b.對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)能量的投入保證內(nèi)部
結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)
十五、生態(tài)環(huán)境的保護:
1、我國由于人口基數(shù)大而且出生率大于死亡率,所以近百年來呈“J”型;
2、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響:a、人均耕地減少
b、燃料需求增加
c、多種物質(zhì)、精神需求
d、社會發(fā)展
地球的人口環(huán)境容納量是有限的,對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了沉重壓力.
3、我國應(yīng)對的措施:a、控制人口增長
b、加大環(huán)境保護的力度
c、加強生物多樣性保護和生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展
4、全球環(huán)境問題:a.全球氣候變化b.水資源短缺c.臭氧層破壞d.酸雨
e.土地荒漠化f.海洋污染g.生物多樣性銳減
5、生物多樣性①概念:生物圈內(nèi)所有的植物、動物、微生物,它們所擁有
的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性.
生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
潛在價值目前不清楚
②多樣性價值間接價值生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別調(diào)節(jié)功能
直接價值食用藥用工業(yè)用旅游觀賞科研文學(xué)藝術(shù)
就地保護建立自然保護區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)是生物多樣性最有效
的保護.
易地保護將滅絕的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 上海小學(xué)一年級口算卡
- 消防安全幼兒園中班
- 文件管理的培訓(xùn)
- 長春大學(xué)《期貨市場》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 上海師范大學(xué)天華學(xué)院《進出口單據(jù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 西安石油大學(xué)《醫(yī)工融合類課程》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 招聘行業(yè)人才需求的變化
- 人才市場招聘行業(yè)的主要參與者
- 統(tǒng)編版語文五年級下冊第一單元任務(wù)群整體公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
- 低空經(jīng)濟數(shù)字化技術(shù)概述
- 苯胺合成靛紅工藝
- 質(zhì)量保證發(fā)展史和國外相關(guān)標準簡介
- 三年級上冊數(shù)學(xué)脫式計算大全600題及答案
- 計算機控制系統(tǒng) 課件 第10章 網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)的分析與設(shè)計
- 魯教版(五四制)七年級數(shù)學(xué)上冊期末考試卷-附帶答案
- 南京大學(xué)儀器分析習(xí)題集
- 空調(diào)維保應(yīng)急預(yù)案
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題專項必考題西師大版
- 2023年高考語文全國乙卷作文范文及導(dǎo)寫(解讀+素材+范文)課件版
- 模塊建房施工方案
- 多域聯(lián)合作戰(zhàn)
評論
0/150
提交評論