人教版六年級下冊美術(shù)表格式教案新版

初步認識色彩，明暗，肌理，疏密，對稱與均衡，變化與統(tǒng)一等美的形式法則，從生活中尋找美、感教師分別會談談對三談談對三張照學生用這種排比句的形式表學生用這種排比句的形式表片四、作業(yè)評學生相互欣互評對作業(yè)用照相機記錄事物的發(fā)線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法學生嘗試按照色彩的冷暖對色彩冷暖色分組同學們，在開始呢，我們先來一起玩一個游戲在黑板上有十二張片，大家根據(jù)自己對每一張卡片的冷暖感受，請把它們分為暖色學生嘗試按照色彩的冷暖對色彩冷暖色分組張風景作張風景作欣賞作品學生欣賞回答說說哪一張屬于暖色風景色調(diào)？哪一張屬于冷色欣賞作品學生欣賞回答生答：暖色和冷普及色彩知識師問：通過剛才的游戲和作品欣賞，大家請告訴生答：暖色和冷普及色彩知識師：對！這節(jié)課呢，我們就要通過學習色彩冷暖變化規(guī)律，體驗不同色彩帶給我把握住風景的主色調(diào)，運用自己手中的畫筆，描繪出自己的獨特師：大家觀察一生：討論回答觀察圖片片，四季的景色生：討論回答觀察圖片師：觀察后我們發(fā)現(xiàn)，正是四季時間的變化，使得不同季節(jié)的景色有著不同色彩傾向。好，那么我們再來觀察一下印象時期大師多幅《干草垛》大教堂》系列油畫，這三幅描繪的是同一座魯昂生：思考回答大家思考為什么同一個景物，在畫家的筆下是不生：思考回答師：正是不同的天氣環(huán)境影響使得同一景物有著不同的變化。這樣，我們可以總結(jié)出，色彩冷暖變化是受季節(jié)時師：現(xiàn)在，我給大家拿出一些獨色彩傳達，大家可以告訴我你對每種顏色的感受師：每種顏色會帶給我們不同的感受，我們不僅可以把這些知識運用的繪畫創(chuàng)作中，通過豐富的色彩來表現(xiàn)我們受，而且，我們也可以把這些知中，在生活中感受色彩帶給我們（1）選擇一張風景照片或者筆記錄自己的色彩感受。（2）自選一幅風景圖片或繪播放教學小視把自己作業(yè)相互互評，談談對自己、對其他同學和與基本方法，初步掌握刻直線、弧線、陰陽線的基本技能，雕刻欣賞石雕石刻作品1、展示石雕作品，很多人稱中石雕石刻藝術(shù)折射出中國獨特的教師出示各種雕片，讓學生猜一猜，它們是用什2、出示不同的材質(zhì)的雕刻，讓學生欣賞后了解雕學生猜材料學生回答如果你來雕刻會學生回答導入新課確學習任務導入新課我們能作什么樣展示浮雕和圓雕作品圖片，讓學生知道雕刻的種類，試著找出雕學生理解圓雕與學習雕刻知識圓雕：強調(diào)立體造型，觀賞者可以從不同角度看到物體的各個側(cè)面，它要求雕刻右、上、中、下學生理解圓雕與學習雕刻知識浮雕：是雕塑與物，用壓縮的辦靠透視等因素來并只供一面或兩理解陰刻與陽刻狀，是將筆畫顯示平面物體之上理解陰刻與陽刻——分類：平面雕刻稱浮雕，立體雕刻稱圓雕——以刀代筆、凹小視頻：雕刻品學生邊看邊學b、在規(guī)定的形狀學生邊看邊學c、先雕大形的再再局部d、修改完成塊雕刻材料，根據(jù)其形狀設計出整練習親手雕刻作品視制導畫好之后用刀將墨線以外的部分刻去，再由大到小修正其形象同時注意它的完整性，最后作細節(jié)部分的雕刻，完成作品。（畫稿2、引導學生根據(jù)材料外形，選擇雕刻內(nèi)容，設計好花紋。一開始可以選擇簡單一些的花樣或是做整練習親手雕刻作品視制導示較好作品，及長方形和橢圓形的普通肥皂變成動物、汽顏色加上別致的造型一定會重雕刻作品的請學生自己介紹設計思路，以小組為單位進行評情感目標：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活課件展示課件展示品中國唐朝從背景中雕小組交流雕小組交流驟1）揉泥評們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常學們能夠利用所學過的陶藝制作方更出色的作面畫的魅力。每組選一每組選一位代表代前面我們常見三種形狀1）導需要不同的（2）示范在扇面上（3）在扇面上題字作畫完畢之后要提上詩字分橫豎題題則依弧線來扇子的形狀1）折疊扇面形（2）圓扇面形（3）鵝毛扇面形者的姓名，再加蓋印章。題字分橫豎題兩種：豎題依斜線斜寫；橫題具的準備欣賞作品今名家工筆花卉作欣賞作品了解大致過程了解大致過程教師演示各種筆墨變化畫稿：用把底稿上，最好使用硬貝，以免把畫面弄臟?？截惖男误w一定要準確到教師演示各種筆墨變化學生認真觀摩勒不是用細線沿法中講究的用筆法“寫”出形象。學生認真觀摩勾每條線都必須演示各種筆墨變化：如中鋒與側(cè)連斷、粗細、方圓、緩急、虛實進行運筆和勾線如地畫各個方向老師在自老師在自等大家一起交流識了解少數(shù)的了解少數(shù)民了解現(xiàn)代天我們運用服裝設計知識設計出了別具一格的裝張揚了大要我們能象今天這樣勤動腦、勤動們一定會創(chuàng)案計生作業(yè)輔導學生創(chuàng)作作品學生創(chuàng)作作品評視頻導入觀看視頻自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片，并講解有關“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學生通過直觀的了解，親身感受中國人民實現(xiàn)了視頻導入觀看視頻欣賞宇宙飛船圖片作品學生以小組為單宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛欣賞宇宙飛船圖片作品學生以小組為單形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關其他宇宙飛船的二.發(fā)展階各組學生把各自搜集相關宇宙的各種資料及圖片進行展示然后回答各組學生把各自搜集相關宇宙的各種資料及圖片進行展示然后回答搜集到有關宇宙識，講述宇宙的多種造型特征與設計原理，以及載人航天器組成分組欣賞了解宇宙飛船的主要外演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主分組欣賞了解宇宙飛船的主要外學生分組進行繪各組學生開始制有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特學生分組進行繪各組學生開始制師到各小組給收拾與整理：學生整理桌面與地面，保持教室環(huán)賞各小組展示由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型收拾與整理：學生整理桌面與地面，保持教室環(huán)奧運知識擂臺賽奧運知識擂臺賽看到載譽對奧運會運動員對奧運會運動員說一說心里話你想對北欣賞圍繞奧運塑作品與宣傳導生把自己的心愿以及對奧運的美好祝福與期盼剪貼的形式制作好的宣傳奧運的美術(shù)作品進行不久的將學生談感受學生談感受先要了解分小組討論未來分小組討論未來出規(guī)劃草圖價名代表為學校的評審小組成組的介紹與展效果等獎項。運用所學的美術(shù)知識制作紀念品和紀念冊學生暢所欲言仔細觀察她是用什么方法來制作這件禮物仔細觀察她是用什么方法來制作這件禮物導用不同的設不同的制作材料也會有意想不到的進入WINDOWS師：同學們我們以前學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中畫圖板里所應用學生欣賞師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用學生欣賞2、欣賞一幅電腦驟，產(chǎn)生對電腦學生邊看邊學習繪制步驟（第一張到第四學生邊看邊學習繪制步驟繪制步驟：設計形象。3、欣賞電腦美術(shù)程序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作（第五張到第六利用摸板中的各利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作教師根據(jù)學生的不同水平進行個活動三：欣賞教師演示電子報刊界面上的各種工具的用途，使學生了解各種工具的基本用學生跟著教師的演示知