陜西省商洛市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷(含答案)

陜西省商洛市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境和拼音寫字詞。袁隆平爺爺被譽為“雜交水稻之父”。他生前做研究時，總是穿著白色的，神情專注地在本子上記著自己的思。他有著無限的精力，總是彎著仔細看每一株水稻的生長態(tài)勢。他的科研精神著實令人動。2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞和日積月累。

（1）我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的民俗風(fēng)情。“_________，春風(fēng)送暖入屠蘇”表示新的一年開始了，人們迎著和暖的春風(fēng)，暢飲屠蘇酒?！癬_______，路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了人們在清明節(jié)掃墓追思的情景。重陽節(jié)則有登高的習(xí)俗，從王維的詩句“遙知兄弟登高處，________”中可以看出來。

（2）春天之美，美在那醉人的春風(fēng)里：_____，春風(fēng)花草香；美在那群鴨嬉戲的春江里：________，春江水暖鴨先知；美在那鮮艷燦爛的江南風(fēng)景里：_________，春來江水綠如藍。

（3）做錯事不可怕，正如《左傳》中所說：“人誰無過？過而能改，______”，“近朱者赤，________”，我們要及時遠離導(dǎo)致自己犯錯誤的源頭，避免犯錯。

（4）俗話說：“________，焉得虎子?！辈挥H臨險境、直面困難，就難以取得最后的成功。

（5）本學(xué)期我們積累了很多寓言故事，懂得了很多道理：比如《_________》的故事啟示我們不要自欺欺人，要誠實面對現(xiàn)實；《___________》的故事告訴我們不要只從形式上生搬硬套別人的經(jīng)驗，忽視自身的優(yōu)勢。2）.運用古詩詞句、名言、諺語、俗語或按課文內(nèi)容填空。

（1）古詩中有美麗的風(fēng)景：“停車坐愛楓林晚，______”；“遙望洞庭山水翠，______”；“兩岸猿聲啼不住，______”。

（2）名人名言、諺語、俗語中有深刻的哲理：“______，無理寸步難行”；“二人同心，______”；“仁者愛人，______”。

（3）大自然有許多美妙的聲音：“風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里______”“水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡______”?！洞笞匀坏穆曇簟?）.根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填空。

（1）______，春來江水綠如藍。

（2）蜻蜓飛過來，告訴我______。小魚在腳下游過，告訴我______……

（3）人影給溪水______了，______上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影______了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

（4）和品行好的人在一起容易學(xué)好，和品行差的人在一起容易學(xué)壞，正所謂：“______，近墨者黑。”

（5）他的棋藝高超，比賽時總是充滿“______，水來土掩”的自信。4）.積累填空。

（1）清明既是二十四節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，說起清明，我會想到杜牧的“_____________，____________”每當過節(jié)，遠在他鄉(xiāng)的游子常會吟誦王維的詩句“______________，_______________”以此表達對親人的思念。我還知道其他的傳統(tǒng)節(jié)日，如____________、___________。

（2）“宋人有耕者。_____________。_____________，折頸而死。”這則寓言故事是《______________》。這學(xué)期我還從課外書上讀到了這些寓言故事：《______________》《______________》。5）.可可查找相關(guān)資料，借助表格梳理了解到的傳統(tǒng)節(jié)日的信息。節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習(xí)俗春節(jié)正月初一____端午節(jié)____吃粽子，賽龍舟，掛艾蒿。中秋節(jié)________3、選擇題（每題2分共3題）1）.在例句中，作者把“風(fēng)”當作人來寫。下面三個選項中和例句的表達方法相同的一項是（

）

例：濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。A．大自然是一本看不完的大畫冊。B．美麗的小城好像籠罩在一片紅云當中。C．一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。2）.下列句子中，成語使用不正確的一項是（）A．珠心算挑戰(zhàn)賽開始了，同學(xué)們爭分奪秒地撥算盤珠、寫答案。B．第一次來到大海邊，我看到了波瀾壯闊的景象。C．課間，小朋友們七嘴八舌地談?wù)撝蛲淼碾娨暪?jié)目。D．一場大雪后，大地上層林盡染，十分壯觀。3）.小美在西湖游玩時，拍下了晴天和雨天不同的美景。她想在“詩情畫意”板塊為這組照片配一句詩進行展示。你認為最合適的一句是（

）

A．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。C．亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。D．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？___________________________（接續(xù)寫一段話）5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連。

小喜鵲

挖個

樹枝

睡大覺

小松鼠

銜來

松果

造房子

小青蛙

找來

地洞

當糧食2）.詩句連線。

荷葉羅裙一色裁

輕舟已過萬重山

兩岸猿聲啼不住

芙蓉向臉兩邊開

蕭蕭梧葉送寒聲

碧水東流至此回

天門中斷楚江開

江上秋風(fēng)動客情

6、排序題（每題5分共2題）1）.把每組詞語連成句子寫下來，再加上標點符號。

（1）、草地上

蒲公英

許許多多

有

的

________________________________________________

（2）、蒲公英

了

手掌

張開

自己的

_______________________________________________2）.排列句子。

(

)湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽?。?/p>

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。7、判斷題（每題5分共1題）1）.快樂讀書吧。

小朋友，這個學(xué)期的“快樂讀書吧”給大家推薦了幾本童話書，讀完之后你還記得里面的故事嗎？趕緊來判斷一下吧！在括號里，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．在《丑小鴨》這個故事中，丑小鴨最后變成了一只白天鵝。

(

)

2．在《白雪公主》這個故事中，白雪公主是在森林里認識8個小矮人的。(

)

3．《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品。

(

)

4．在《青蛙王子》這個故事中，王子是被海盜施了魔法才變成青蛙的。(

)

5．葉圣陶老先生筆下的稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。絕句二首(其二)[唐]杜甫

江碧鳥逾①白,山青花欲燃②。今春看又過③,何日是歸年?【注釋】①逾：越發(fā)，更加。②燃：燃燒。③過：過去1．聯(lián)系詩句，理解下列字詞的意思。

欲：________何日：________

2．朗讀這首詩，并在詩中用“/”劃分后兩句的朗讀節(jié)奏。

3．這首詩的前兩句寫了_____、_____、______、______四種景物，描繪出暮春時節(jié)_____________的江山美景圖。

4．對這首詩的主題理解正確的一項是(

)A．表達了詩人對春天的留戀之情B．表達了詩人對春天的喜愛之情C．表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作。

我們身邊有很多熟悉的人，有活潑可愛的同學(xué)，有溫柔和善的老師，請你選出一個身邊有特點的人來寫一寫吧。分段清晰，不得少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀一枚扣花星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。街上（

），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被（

）的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒了！”我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便（

）地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼鳎颐靼琢怂莻€聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊！那（

）的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠（yì）熠閃光，顯得更加美麗。1．把下面的詞語準確地填在文中的括號內(nèi)。

五顏六色

人山人海

拾金不昧

迫不及待

2．短文共有______個自然段，第______至第______自然段主要寫發(fā)生在商場里的事。這件事寫了“我”、______和______三個人物，主要人物是______

3．請簡要介紹發(fā)生在商場里的事。

__________________

4．第三段中畫“——”的語句是______描寫；畫“

”的句子是______描寫。

5．文章的結(jié)尾寫“扣花在陽光照射下熠熠閃光”，我認為熠熠閃光的不僅僅是______，更是______。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，寫在括號里。

（1）zhòng

zhōng

中間(

)

打中(

)

（2）cháozhāo

朝霞(

)

朝向(

)2）.每個人名字都飽含著家人的期待，請猜猜小伙伴的名字的含義。（填序號）

趙智敏_____

孫博聞_____

①見聞廣博

②才智敏捷12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）小燕子掠過湖面。（把句子寫完整、寫生動）

(

)的小燕子(

)地掠過(

)的湖面。

（2）燕子身上的羽毛是黑色的。（改為擬人句）

______________________________。

（3）看下圖，發(fā)揮想象，把下面的句子補充完整。

連接電線桿的幾痕細線，多像__________，停歇的燕子正好是曲譜上的__________，一曲春天的贊歌正在演奏。

（4）一身烏黑的羽毛，一