吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)句子，把字寫(xiě)正確、美觀。

在童年的百花園里，我們看到了真善美。

________________2、填空題（每題2分共5題）1）.歡迎大家來(lái)到“新春館”，“傳統(tǒng)節(jié)日小使者”小杰的解說(shuō)詞有幾個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)寫(xiě)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫(xiě)在（

）里。

“行花街”是廣州最為人熟知的傳統(tǒng)。你看，這一盆盆biézhì(

)、yànlì(

)的銀柳，那一朵朵zhēngqídòuyàn(

)的鮮花，引來(lái)了一大群人的xīnshǎng(

)，并豎起大拇指kuājiǎng(

)。有的攤位為了吸引gǎnjí(

)的人，還吹著féizào(

)泡。泡泡在微風(fēng)的chuīfú(

)下，輕悠悠地飄起來(lái)，逗得許多小孩jùlǒng(

)在一起，仰起頭拍打。2）.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）寫(xiě)出帶“笑”字的三個(gè)詞語(yǔ)，體會(huì)它們的不同。

例：譏笑

()

()

()

（2）填動(dòng)物名，組成成語(yǔ)

()到成功

()飛蛋打

雙()戲珠()急跳墻

九()一毛

()頭()尾

()假()威

（3）根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)

①形容一下子明白過(guò)來(lái)。

(

)

②形容處境或遭遇十分痛苦，令人傷心。(

)

③再三提醒，囑咐。

(

)

④比喻行動(dòng)和目的相反。(

)3）.給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。

生

___(

)

貝___(

)

寸___(

)___(

)

___(

)

___(

)4）.讀拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在拼音后面的橫線上。

最有意思的是橋北頭的（qíng

jǐng）________________：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，眼看就要撞上?duì)面來(lái)的一乘轎子。就在這個(gè)（jǐn

jí）________________時(shí)刻，馬籠頭被一下子拽住了，這才沒(méi)讓馬撞上那乘轎子。旁邊兩頭（yùn

huò）________________的小毛驢正在下坡，腳下不穩(wěn)。站在橋欄桿邊（xīn

shǎng）________________風(fēng)景的人被驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)……你看，張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么（chuán

shén）________________?。?）.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。

（1）垂柳把溪水當(dāng)作________，山溪像綠玉帶一樣平靜；這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒____________的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒________色；一身烏黑的羽毛，一對(duì)_____的翅膀，加上___________尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

（2）王安石在《元日》中的“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，__________”讓我們了解了春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗；王維《九月九日憶山東兄弟》中的“_______，遍插茱萸少一人”讓我們知道重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗。

（3）犯了錯(cuò)不要緊，只要能改正就好，正如《左傳》所說(shuō)“________？________，善莫大焉?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列童話故事選自《安徒生童話》的是（

）A．《賣(mài)火柴的小女孩》B．《稻草人》C．《小紅帽》D．《灰姑娘》2）.“聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”下列對(duì)這兩句話理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“聽(tīng)說(shuō)”這個(gè)詞可以用“據(jù)說(shuō)”替換。B．“聽(tīng)說(shuō)”這個(gè)詞說(shuō)明消息不一定真實(shí)可靠。C．這兩句話說(shuō)明“我”具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度和科學(xué)精神。D．這兩句話說(shuō)明“我”是一個(gè)盲目輕信他人的人。3）.坐在蝶湖公園里的長(zhǎng)椅上休息時(shí)，鄭小語(yǔ)和表妹在手機(jī)上參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，聽(tīng)寫(xiě)了下面幾組詞語(yǔ)，其中一組書(shū)寫(xiě)有誤，請(qǐng)你幫她找出來(lái)，把序號(hào)填在下面的括號(hào)上，并把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。(

)____________4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.鐵罐憤怒地說(shuō)：“住嘴！你怎么敢同我相提并論！”（照樣子，展開(kāi)想象把句子補(bǔ)充完整。）

小麗上次考試成績(jī)不理想，她傷心地說(shuō)：“__________”5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

如毛的

天空

輕快有力的

湖面

靈敏的

細(xì)雨

光彩奪目的

翅膀

硬硬的

視覺(jué)

伶俐可愛(ài)的

圖畫(huà)

曠亮的

甲殼

波光粼粼的

燕子2）.連一連。

rónɡjiélíchěbǎnɡshàqiànxiàn

融扯竭綁黎

嵌限煞6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，長(zhǎng)得快。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子按順序排列。

(

)老公公和老婆婆再說(shuō)“漏”。

(

)虎馱著賊，賊騎著虎。

(

)老公公和老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。

(

)虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。

(

)虎甩掉賊，賊躥上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《贈(zèng)劉景文》是杜甫寫(xiě)給好友劉景文的詩(shī)，鼓勵(lì)朋友要積極向上。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。絕句[唐]杜甫江碧鳥(niǎo)①逾白，山青花欲燃②。今春看又過(guò)，何日是歸年。[注釋]①鳥(niǎo)：指江鷗。②燃：火焰燃燒。1．詩(shī)中沒(méi)有寫(xiě)到的顏色是（

）A．碧綠B．紅色C．潔白D．淺紫2．下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．江碧／鳥(niǎo)逾／白，山青／花欲／燃。B．江碧／鳥(niǎo)／逾白，山青／花／欲燃。C．今春／看／又過(guò)，何日／是歸／年。D．今春／看又／過(guò)，何日／是歸／年。3．“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（

）A．欲望B．喜歡C．將要D．需要4．這首詩(shī)表達(dá)了杜甫的（

）之情A．喜悅B．興奮C．傷感D．憤怒9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，暖意融融，一切都是生機(jī)勃勃的樣子。不知你有沒(méi)有留心觀察過(guò)，顏真卿公園的迎春花襯托著湖光開(kāi)得正艷；路邊的小草偷偷地冒出來(lái)頭來(lái)；就連你家陽(yáng)臺(tái)的植物都開(kāi)始吐綠生長(zhǎng)，南飛雁歸來(lái)，到處都是濃濃的春意。請(qǐng)你仔細(xì)觀察下周?chē)拇荷涯阌^察到的春色、春景，感受到的春情寫(xiě)下來(lái)和我們分享吧。

要求：

1．以“我愛(ài)春天”或“我眼中的春天”為主題進(jìn)行習(xí)作，題目自擬。

2．書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀《夏洛的網(wǎng)》故事梗概①小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要?dú)⑺肋@頭小豬。芬拼命把小豬救了下來(lái)，給它取名為威爾伯。威爾伯住進(jìn)了谷倉(cāng)里。②后來(lái)威爾伯漸漸長(zhǎng)大了，它結(jié)識(shí)了不少新伙伴，有小鵝、小羊、小鴨，但它還是覺(jué)得有些孤單。有一天晚上，突然有誰(shuí)用細(xì)弱的聲音喊它：“威爾伯，你愿意和我做朋友嗎？”就這樣，威爾伯認(rèn)識(shí)了和它說(shuō)話的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷倉(cāng)的門(mén)框角上織網(wǎng)呢。日子平靜地過(guò)著，夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過(guò)它織的網(wǎng)。③威爾伯長(zhǎng)得越來(lái)越胖了。一天，老羊帶來(lái)了壞消息：主人要在圣誕節(jié)前把威爾伯殺掉，做成美味的脆肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來(lái)：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不會(huì)死的。我來(lái)想辦法救你！”于是夏洛開(kāi)始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門(mén)框的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個(gè)字—“好豬”。牧師說(shuō)是神在暗示，這是一頭出類(lèi)拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開(kāi)了，人們從四面八方趕來(lái)觀看這個(gè)奇跡，以為威爾伯是了不起的動(dòng)物，對(duì)威爾伯贊賞不已。④幾天后，夏洛在網(wǎng)里織了一個(gè)新詞“真棒”，這又引起了轟動(dòng)。人們觀賞著，評(píng)論著，羨慕極了。晚上，老鼠叨著一截廣告紙片回來(lái)，這次它帶回來(lái)的是“閃光”，夏洛又把這個(gè)新詞織了上去。新詞一出來(lái)主人又吃驚了，記者紛紛趕來(lái)，消息馬上見(jiàn)了報(bào)。冬天到了，來(lái)訪者仍然絡(luò)繹不絕，主人一家非常自豪。威爾伯被主人刷洗一新，裝進(jìn)木箱，帶到了農(nóng)展會(huì)上。在人們的掌聲和歡呼聲中，威爾伯興奮地把好消息告訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下可安全了。⑤可是，夏洛漸漸老了，它費(fèi)力地把老鼠帶回來(lái)的“謙虛”這個(gè)詞織好，感到非常疲倦。因?yàn)樗飚a(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛用最后的力氣對(duì)威爾伯說(shuō)：“他們不會(huì)再傷害你了。因?yàn)閹椭?，讓我短暫的生命更有意義和價(jià)值?！薄跋穆?，我不讓你死！”威爾伯難過(guò)地哭起來(lái)，它怎么舍得離開(kāi)親愛(ài)的朋友哇?、尴穆瀹a(chǎn)下卵后不久便死去了。威爾伯帶著夏洛的卵回到了谷倉(cāng)的家，盼著小蜘蛛們快出生。它時(shí)常望著門(mén)框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

（1）出類(lèi)拔萃：________________

（2）絡(luò)繹不絕：_________________

2．閱讀《夏洛的網(wǎng)》故事梗概，回答以下問(wèn)題。

（1）《夏洛的網(wǎng)》里那只小豬的名字叫________，夏洛是_______。

（2）小豬威爾伯被誰(shuí)救了下來(lái)，取名為威爾伯。(

)

A．老鼠

B．芬

C．阿拉布爾

D．勒維

（3）什么壞消息打破了谷倉(cāng)的平靜：_______。

3．讀下列句子，回答問(wèn)題。

“它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過(guò)它織的網(wǎng)。”這句話中的“它”是指________?！八鼤r(shí)常望著門(mén)框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友?！边@句話中的“它”是指_______。

4．《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)中塑造的形形色色十幾個(gè)人物和動(dòng)物形象，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

__________

5．夏洛用自己的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，為它贏得了一個(gè)安享天命的未來(lái)，可是他自己的生命卻走到了盡頭，你覺(jué)得夏洛這短暫的生命有什么價(jià)值嗎？為什么？請(qǐng)聯(lián)系文中劃線句子來(lái)說(shuō)說(shuō)。

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

規(guī)則：A規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。

B（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。

①我們班建立了一個(gè)圖書(shū)角，并制定了圖書(shū)借閱規(guī)則。(

)

②梧桐樹(shù)的落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。(

)2）.下面句子分別是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)的？選一選。（只填序號(hào)）

A．動(dòng)作描寫(xiě)

B．語(yǔ)言描寫(xiě)

C．環(huán)境描寫(xiě)

D．外貌描寫(xiě)

E．神態(tài)描寫(xiě)

（1）“英英，吃飯了！”媽媽的嗓門(mén)又大了許多。(

)

（2）突然烏云蔽日，