高一語(yǔ)文-蜀道難教學(xué)課件

“蜀道之難，難于上青天”一句貫穿全文。1、從歷史的角度極言蜀道之難。2、從山勢(shì)高危的角度寫(xiě)蜀道之難。3、從行人的角度寫(xiě)蜀道之難。

第一段，詩(shī)人怎樣表現(xiàn)蜀道之“難”？回顧舊知蜀道難李白第二課時(shí)問(wèn)君西游(入蜀)何時(shí)還？畏途巉巖（高而險(xiǎn)的山崖）不可攀。但（只）見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)（杜鵑又名杜宇，相傳為蜀國(guó)古望帝魂魄所化，啼聲哀怨動(dòng)人）啼夜月，愁（使……發(fā)愁）空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋（使……凋謝,這里指臉色由紅潤(rùn)變成鐵青。）朱顏。連峰去（距離）天不盈（滿，足）尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍（奔騰的急流）瀑流爭(zhēng)喧豗（喧鬧聲。這里指急流和瀑布發(fā)出巨大響聲），砯（水沖擊石壁發(fā)出的響聲，這里作動(dòng)詞用，沖擊的意思。）崖轉(zhuǎn)（使……轉(zhuǎn)動(dòng)）石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟（嘆惋之辭）爾遠(yuǎn)道之人胡為（為什么）乎（語(yǔ)助詞，無(wú)義）來(lái)哉！朗讀課文第二段，解釋加點(diǎn)字詞，疏通文意誦讀第二段，詩(shī)人感嘆蜀道之難，難在何處？難在路險(xiǎn)：蜀鳥(niǎo)古木之悲連峰去天之近飛湍瀑流之喧

詩(shī)人描寫(xiě)了哪些景物，營(yíng)造了怎樣的氣氛？古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。借景抒情：古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。這是一幅極其驚險(xiǎn)的畫(huà)面，詩(shī)人用了什么手法來(lái)表現(xiàn)蜀道驚險(xiǎn)的？運(yùn)用夸張的手法，由靜到動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛，營(yíng)造出一種勢(shì)若排山倒海的藝術(shù)效果。是對(duì)蜀道之難的描寫(xiě)，達(dá)到了登峰造極的地步?！笆竦乐y，難于上青天”一句貫穿全文。1、從歷史的角度極言蜀道之難。2、從山勢(shì)高危的角度寫(xiě)蜀道之難。3、從行人的角度寫(xiě)蜀道之難。4、從環(huán)境的氣氛烘托蜀道之難。5、從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫(xiě)蜀道之難。

詩(shī)人怎樣表現(xiàn)蜀道之“難”？當(dāng)堂檢測(cè)①下列解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．“噫吁”，蜀人見(jiàn)物驚異，輒曰噫嘻?！拔：醺咴铡笔潜驹?shī)的主旨句。

B．“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲”，是指蜀自開(kāi)國(guó)以來(lái)已四萬(wàn)八千歲了，極贊其歷史悠久。

C．“地崩山摧壯士死”，典出“五丁開(kāi)山”之事，“然后天梯石棧相鉤連”言五丁既開(kāi)道之后，梯棧相連，始與秦通。

D．“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，參與井分別是秦與蜀分野，捫參歷井，言環(huán)蜀之境，道路險(xiǎn)難，所在皆然，令人脅斂屏氣而息，惟有撫膺長(zhǎng)嘆而已。②下列解釋，適合原意的一項(xiàng)是（）

A．“問(wèn)君西游何時(shí)還”，“君”實(shí)指唐明皇，非泛然而言，猶杜子美《北征》詩(shī)“恐君有遺失”及“君誠(chéng)中興主”之義。

B．“畏途巉巖不可攀”，言忠臣義士雖欲從國(guó)君于難，道路險(xiǎn)阻，不可以猝然攀附也。

C．“蜀道之難，難于上青天”，復(fù)申之，言其險(xiǎn)之極