吉林省2024-2025學年部編版九年級歷史上學期第一次月考名校調研系列試卷

名校調研系列卷·九年級第一次月考試卷歷史（人教版）一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1.如圖是某班歷史學習小組制作的資料卡。根據卡片內容，可以判斷其研究的主題是（）A.古代印度文明 B.古巴比倫文明C.古代希臘文明 D.古代埃及文明2.古巴比倫的文獻中有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定，這說明（）A.商品經濟在古巴比倫較為活躍 B.海外貿易在古巴比倫占據主導C.奴隸主殘酷壓迫自由民和奴隸 D.此文獻充滿了濃厚的神秘色彩3.“當他們分割普魯沙時，其口為婆羅門，由其雙臂造成羅惹尼耶（剎帝利），其雙腿變成吠舍，從其雙腳生出首陀羅。”這段史料反映了古印度（）A.社會等級森嚴 B.佛教傳播廣泛 C.奴隸制度發(fā)達 D.人際關系和睦4.古代希臘城邦的突出特點是（）A.等級森嚴 B.對外開放 C.小國寡民 D.軍事獨裁5.古希臘奧運會規(guī)定只有具有純正希臘血統(tǒng)的自由人才可參賽，奴隸、婦女和外邦人沒有參賽權。由此可知，古希臘奧運會（）A.推動古希臘統(tǒng)一進程 B.阻礙了對外交流C.折射出民主的局限性 D.促進了民族認同6.亞歷山大東征后，古印度西北部的佛教藝術中，希臘的太陽神阿波羅變成了佛陀，大力神赫拉克勒斯成了佛陀的護法金剛。這種現象可以用來佐證（）A.神人同形同性 B.文明的交流交融C.佛教的起源地 D.文明具有統(tǒng)一性7.成為羅馬帝國內湖的是（）A.黑海 B.地中海 C.里海 D.北海8.元首是國家對內對外的最高代表?！霸字啤边@一政治形式的首創(chuàng)者是（）A.屋大維 B.凱撒 C.圖拉真 D.西塞羅9.有學者認為，西方文明發(fā)展史是幾個民族的接力長跑，一個民族創(chuàng)造燦爛的文明后走向衰老。一支年輕有活力的民族就接過這個文化的接力棒，創(chuàng)造又一個輝煌的文明該學者認為西方文明（）A.在傳承中創(chuàng)新發(fā)展 B.由個別民族創(chuàng)造C.源于古希臘的榮光 D.始終保持著輝煌10.8世紀，法蘭克國王查理鼓勵基督教發(fā)展，并向教會貢獻“什一稅”，教會勢力劇增同時，教皇為查理加冕，稱查理為“羅馬人的皇帝”。材料反映了這一時期（）A.羅馬教會至高無上 B.教權屈居王權之下C.王權教權相互勾結 D.教權凌駕王權之上二、歸納列舉題（共15分）11.根據提示寫出相對應的內容。（4分）（1）古希臘最大的城邦——（2）統(tǒng)治時期是古代印度文明的鼎盛時期——（3）凱撒命人以太陽歷為藍本編制的新歷法——（4）1世紀，誕生于巴勒斯坦地區(qū)的宗教——12.根據提示寫出相對應的人物。（1）公元前49年，率軍進攻羅馬城，控制元老院——（2）被稱為基督教中的“救世主”——（3）法蘭克王國的建立者——13.列舉古羅馬的代表性建筑四例。14.根據提示寫出相對應的國家。（4分）（1）公元前525年，吞并古埃及——（2）公元前4世紀，成為希臘北部邊陲的軍事強國——（3）476年，在日耳曼人的打擊下滅亡——（4）843年，一分為三的帝國——三、材料分析題（共20分）15.閱讀下列材料，回答問題。材料一：約公元前3100年，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立起來。古埃及人制定了世界上第一部歷法，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季，每季四個月，年末另加五天為節(jié)日。古埃及法老為自己修建的呈角錐體狀的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經濟發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結晶。材料二：在引言部分，漢謨拉比宣揚“君權神授”，頌揚其功績，說他制定法典是為了在全國發(fā)揚正義與公道……法典明確規(guī)定，凡拐騙、藏匿他人或宮廷奴隸者處死刑；理發(fā)師未經奴隸主許可而剃掉奴隸發(fā)式標記，應處砍手之刑……奴隸打自由人的嘴巴或不承認自己的主人，將遭受割耳之刑。材料三：由于雅利安人有著強烈的種族優(yōu)越感，所以他們極力避免與受鄙視的臣民混合，并專門發(fā)展起劃分四大世襲種姓的制度，前三個種姓是由雅利安人自己享有的職業(yè)等級，第四種姓則留給達塞人（當地土著）。達塞人不準參加宗教儀式，也不能擁有征服者所享有的種種社會權利。（1）材料一中的“歷法”和“陵墓”分別指的是什么？（2分）（2）材料二中的“法典”出自古代世界哪一王國？該王國屬于哪一流域的文明？（2分）（3）材料三描述的是哪一制度？（1分）（4）上述材料中三個文明產生的自然地理環(huán)境有什么共同點？（1分）16.閱讀下列材料，回答問題。材料一：如圖。材料二：公元前443年起，伯里克利連任十將軍委員會的首席將軍15年。執(zhí)政期間，他進一步改革政治制度，規(guī)定一切官職向所有等級的公民開放，執(zhí)政官用抽簽法產生；公民大會成為最高的權力機構，十天召開一次會，決定內政、外交、戰(zhàn)爭、和平等重大問題，凡年滿20歲的男性公民都能參加。材料三：歐洲中世紀有句諺語說：“我的附庸的附庸不是我的附庸?！边@反映了封君封臣制的從屬關系：層層分封，依次互為主從。這種從屬關系只存在于上下相鄰的貴族等級之間，不能越級從屬。而在中世紀，封君封臣的關系一旦形成，雙方就形成了義務關系，因此，這才是真正意義上的中世紀“封建制”。（1）結合材料一圖示和所學知識，補全★處的內容。（1分）（2）材料二所表述的是哪個城邦的哪種政治體制？伯里克利為保證貧窮公民參政議政還建立了哪一制度？（3分）（3）材料三中這種制度形成的紐帶是什么？封臣對封君有什么義務？（2分）（4）談談你對.制度創(chuàng)新的認識。（1分）17.古羅馬在歐洲大地上猶如一顆明珠，閃耀著燦爛的光輝。閱讀下列材料，回答問題。材料一：古羅馬發(fā)展的線索。材料二：羅馬元老院成立立法委員會，于公元前450年左右頒布了《十二銅表法》，內容涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等內容。材料三：在羅馬共和國前期，羅馬人統(tǒng)一了整個意大利半島，通過三次“布匿戰(zhàn)爭”確立了在西地中海的霸權。隨著版圖的不斷擴張，奴隸人數也不斷增加。內戰(zhàn)和獨裁反而促成了古羅馬的擴張，奴隸制進一步發(fā)展。原有的共和國體制不再適應新的統(tǒng)治需要，后被羅馬帝國代替。（1）材料一“古羅馬發(fā)展的線索”中的①②分別代表羅馬的哪個時期？（2分）（2）材料二中的“元老院”在古羅馬政治體制中占有什么地位？結合所學知識指出《十二銅表法》的進步意義。（3分）（3）說出古羅馬經歷了哪兩種政體變化？結合材料三中的內容，談談政體變化的原因。（2分）四、綜合探究題（共15分）18.古希臘羅馬文化被歐美人譽為古典文化，是西方古代文化的精華和近現代文化的落本。請結合所學知識，回答問題?！径嗖实奈膶W】（1）古希臘神話影響廣泛，特點是什么？了解早期希臘社會的主要文獻是什么？（2分）【凝固的藝術】（2）希臘建筑藝術主要體現在什么上？寫出典型代表一例。（2分）【流行的思想】材料：蘊含著豐富人文精神的古希臘哲學是西方哲學的源頭，為現代科學與現代哲學鋪設了道路。歷史人物哲學成就①______提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。蘇格拉底指出求得知識的最好辦法是②______；還主張人應該“認識你自己”。（3）結合所學知識，請寫出材料表格中①②處的相關內容。（2分）【澎湃的感悟】（4）請你對輝煌的古代世界文明成就發(fā)表你內心的感言，你想說些什么？（1分）19.在東西方文明的發(fā)展過程中，有許多的杰出人物不僅書寫了歷史的輝煌，也備受世界矚目。請結合所學知識，回答問題。（1）哪位法老統(tǒng)治時期，古埃及成為強大的軍事帝國？（1分）（2）佛教的創(chuàng)始人是誰？該宗教能得到國王和一些富人支持的原因是因為宣揚什么？（2分）（3）公元前4世紀，率領3.5萬大軍進攻波斯帝國，歷經10年征戰(zhàn)，建立起一個空前龐大的帝國的是誰？他的東征對東西方文化有何積極影響？（2分）（4）公元前73年，誰發(fā)動的起義沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治？（1分）（5）亞里士多德被譽為百科全書式的學者，請寫出他創(chuàng)立的新學科一例。（1分）（6）你認為杰出人物和社會發(fā)展之間有什么關系？（1分）

名校調研系列卷·九年級第一次月考試卷歷史（人教版）參考答案一、1.D2.A3.A4.C5.C6.B7.B8.A9.A10.C二、11.（1）斯巴達（2）孔雀王朝（3）儒略歷（4）基督教12.（1）凱撒（2）耶穌（3）克洛維13.大競技場、引水道工程、凱旋門、萬神廟14.（1）波斯（2）馬其頓王國（3）西羅馬帝國（4）查理曼帝國三、15.（1）太陽歷、金字塔。（2）古巴比倫王國。兩河流域。（3）種姓制度。（4）都地處大河流域。（符合題意即可）16.（1）君主專制。（2）雅典的奴隸制民主政治。津貼制度。（3）土地的封賜。封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，要無償地為封君服兵役、提供金錢等。（4）制度的創(chuàng)新和實踐，是社會發(fā)展的必由之路；先進的社會制度能促進社會進步和發(fā)展等。（符合題意即可17.（1）①羅馬共和國；②羅馬帝國。（2）元老院掌握著國家統(tǒng)治的決策權。《十二銅表法》使定罪量刑有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。（3）共和國到帝國。古羅馬的擴張或內部矛盾尖銳。（符合題意即可）四、18.（1）“神人同形同性”?！逗?/p>