wedo編程課程 11.巨人的煩惱-教案

wedo編程課程11.巨人的煩惱-教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：巨人編程課程

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯思維：通過編寫代碼，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維水平。

2.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的程序作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.團隊合作：在小組合作完成項目的過程中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作的能力，提高團隊合作意識。

4.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究編程知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，他們在知識方面已具備一定的計算機基礎(chǔ)，對鍵盤和鼠標(biāo)的操作也較為熟練。大部分學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具備一定的探索精神，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中注意力容易分散。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的文字輸入和圖片瀏覽等計算機操作，但編程方面的知識較為匱乏。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生編程思維和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，但在自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作方面還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在上課說話、做小動作等不良行為習(xí)慣，這可能會對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。針對這一情況，我將通過設(shè)置有趣的編程任務(wù)和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的課堂參與度和專注力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《wedo編程課程》教材，以便跟隨課程進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握編程知識。

3.實驗器材：準(zhǔn)備編程所需的計算機、鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備，確保實驗器材的完整性和安全性，以便學(xué)生進行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進行小組合作和實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：向?qū)W生展示一個有趣的編程案例，如智能小車行駛路線控制。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何實現(xiàn)小車按照指定路線行駛？

問題提出：請同學(xué)們嘗試分析并解答這個問題，從而引出本節(jié)課的主題——wedo編程。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹wedo編程的基本概念、操作方法和編程思路。

教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握wedo編程的基本語法和操作，了解編程的基本思路。

教學(xué)過程：通過講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生了解wedo編程的環(huán)境設(shè)置、代碼編寫和調(diào)試方法。同時，舉例說明wedo編程在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動一：邀請學(xué)生上臺演示wedo編程的基本操作，并為大家講解自己的心得體會。

互動二：針對講授新課環(huán)節(jié)中的重點知識，進行課堂提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

互動三：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何利用wedo編程解決實際問題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)一：請學(xué)生利用wedo編程編寫一個簡單的程序，實現(xiàn)一個功能（如計算器、小游戲等）。

練習(xí)二：邀請學(xué)生分享自己的練習(xí)成果，讓大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課的主要收獲：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)wedo編程的基本概念、操作方法和編程思路。

作業(yè)布置：請學(xué)生完成一份關(guān)于wedo編程的實踐作業(yè)，如利用wedo編程制作一個簡單的動畫。

課堂反饋：了解學(xué)生對本次課程的滿意度和建議，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

總計用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點：在師生互動環(huán)節(jié)，采用小組討論的形式，讓學(xué)生在團隊合作中鍛煉編程能力和解決問題的能力。同時，通過實際操作和練習(xí)，提高學(xué)生的動手實踐能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新意識、團隊合作和自主學(xué)習(xí)等核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《wedo編程進階指南》、《少兒編程思維訓(xùn)練》等，讓學(xué)生進一步了解wedo編程的高級應(yīng)用和編程思維的培養(yǎng)方法。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以嘗試?yán)脀edo編程解決實際生活中的問題，如制作一個自動澆花系統(tǒng)、智能家居控制系統(tǒng)等。

-學(xué)生可以參加線上或線下的編程比賽，如全國青少年編程大賽、少兒編程挑戰(zhàn)賽等，提升自己的編程能力和競爭力。

-學(xué)生可以加入編程興趣小組或俱樂部，與志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同進步。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和的前瞻性思維。

4.鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究，如將wedo編程與數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

5.教學(xué)雙邊互動，教師可以與學(xué)生分享自己的編程經(jīng)驗和心得，同時也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了wedo編程的基本概念、操作方法和編程思路。通過講解和演示，同學(xué)們掌握了wedo編程的環(huán)境設(shè)置、代碼編寫和調(diào)試方法。在小組討論中，大家共同探討了如何利用wedo編程解決實際問題，并進行了實踐操作。希望同學(xué)們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新意識、團隊合作和自主學(xué)習(xí)等核心素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課知識的掌握程度，請完成以下檢測題目：

（1）簡述wedo編程的基本語法和操作方法。

（2）編寫一個簡單的wedo編程程序，實現(xiàn)一個功能（如計算器、小游戲等）。

（3）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍趯嶋H應(yīng)用中如何利用wedo編程解決問題。

（4）請你分享一個關(guān)于wedo編程的拓展閱讀材料，并簡要介紹其主要內(nèi)容。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇1-2道題目進行檢測。檢測完成后，請將答案交給老師，老師會對你們的答題情況進行批改和評價。希望通過這次檢測，大家能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高自己的編程能力。板書設(shè)計1.wedo編程基本概念

①wedo編程：一種簡單易學(xué)的編程語言，適合青少年學(xué)習(xí)。

②特點：直觀、互動性強、易于上手。

2.編程環(huán)境設(shè)置

①安裝wedo編程軟件：步驟簡單，易于操作。

②環(huán)境界面：界面友好，功能清晰。

3.代碼編寫與調(diào)試

①代碼編寫：采用拖拽式編程blocks，直觀易懂。

②調(diào)試方法：逐步執(zhí)行、逐行調(diào)試，易于發(fā)現(xiàn)錯誤。

4.編程思路與方法

①順序結(jié)構(gòu)：按照順序執(zhí)行各個步驟。

②條件判斷：根據(jù)條件選擇執(zhí)行路徑。

③循環(huán)結(jié)構(gòu)：重復(fù)執(zhí)行某個步驟