7《不甘屈辱奮勇抗爭》第一課時《虎門銷煙》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

7《不甘屈辱，奮勇抗爭》第一課時《虎門銷煙》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊的第七章《不甘屈辱，奮勇抗爭》的第一課時《虎門銷煙》。本節(jié)課主要講述了林則徐在清朝時期，面對外國侵略者的鴉片貿(mào)易，堅決抵制并發(fā)動虎門銷煙運動的歷史事件。通過這個事件，讓學(xué)生了解到中國人民反抗侵略、捍衛(wèi)國家尊嚴的決心和勇氣。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解虎門銷煙的背景和原因，知道外國侵略者通過鴉片貿(mào)易毒害中國人民的身體和意志。

2.讓學(xué)生了解林則徐的決心和勇氣，他如何組織人員銷毀鴉片，以及他在這個過程中所表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。

3.通過虎門銷煙事件，讓學(xué)生認識到國家尊嚴的重要性，激發(fā)他們的愛國情感。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐不屈不撓的精神，培養(yǎng)他們面對困難和挑戰(zhàn)時的勇氣和毅力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.愛國情感：通過學(xué)習(xí)虎門銷煙事件，讓學(xué)生深刻理解國家尊嚴和民族利益的重要性，培養(yǎng)他們的愛國情感。

2.法治意識：讓學(xué)生了解國家法律法規(guī)的重要性，認識遵守法律、維護社會秩序的必要性。

3.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事、積極參與社會事務(wù)的責(zé)任感，鼓勵他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s發(fā)展貢獻自己的力量。

4.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生分析虎門銷煙事件中的因果關(guān)系，提高他們運用邏輯思維和辯證思考解決問題的能力。

5.價值觀：幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，認識公平正義、勇敢擔(dān)當、團結(jié)協(xié)作等品質(zhì)對于個人和國家的重要性。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點如下：

1.重點：讓學(xué)生了解虎門銷煙事件的背景、過程及其意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐不屈不撓的精神。

2.難點：如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解國家尊嚴和民族利益的重要性，激發(fā)他們的愛國情感。

解決辦法：

1.針對重點，可以采用講故事、觀看視頻等生動有趣的方式，讓學(xué)生深入了解虎門銷煙事件的背景、過程及其意義。同時，通過討論、小組合作等互動形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐不屈不撓的精神，培養(yǎng)他們的思辨能力和價值觀。

2.針對難點，可以運用多媒體課件、圖片等教學(xué)資源，生動展示外國侵略者通過鴉片貿(mào)易毒害中國人民的身體和意志的情景，讓學(xué)生深刻理解國家尊嚴和民族利益的重要性。此外，通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生站在國家和民族的立場上，思考如何捍衛(wèi)國家尊嚴和民族利益，激發(fā)他們的愛國情感。同時，教師要以身作則，傳遞正能量，為學(xué)生樹立榜樣。

3.在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們在原有基礎(chǔ)上取得進步。

5.結(jié)合課后作業(yè)和實踐任務(wù)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，將理論知識運用到實際生活中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過再現(xiàn)虎門銷煙的歷史場景，讓學(xué)生身臨其境，增強學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)法：組織學(xué)生進行小組討論、角色扮演等互動活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.案例教學(xué)法：分析林則徐領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其不屈不撓的精神，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和核心素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動展示虎門銷煙的歷史場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，進行課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)的布置和反饋，提高教學(xué)效果和效率。

3.實物模型演示：制作虎門銷煙的模型或圖片，讓學(xué)生更直觀地了解事件過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《虎門銷煙》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道虎門銷煙是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于虎門銷煙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史事件的魅力或特點。

簡短介紹虎門銷煙的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《虎門銷煙》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解虎門銷煙的基本概念、背景和意義。

過程：

講解虎門銷煙的定義，包括其主要背景和意義。

詳細介紹林則徐的行動和虎門銷煙的具體過程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《虎門銷煙》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解虎門銷煙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的虎門銷煙案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解虎門銷煙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用虎門銷煙的精神解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與虎門銷煙相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對虎門銷煙的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)虎門銷煙的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括虎門銷煙的基本概念、背景、案例分析等。

強調(diào)虎門銷煙在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用虎門銷煙的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于虎門銷煙的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：學(xué)生將深入了解虎門銷煙的歷史背景、過程及其意義，掌握林則徐堅定不移的精神品質(zhì)，并理解國家尊嚴和民族利益的重要性。

2.分析與判斷：學(xué)生能夠通過案例分析，運用批判性思維和判斷力，理解虎門銷煙事件中的因果關(guān)系，認識到反抗侵略、捍衛(wèi)國家尊嚴的必要性。

3.價值觀與態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)強烈的愛國情感，樹立正確的價值觀，認識到公平正義、勇敢擔(dān)當、團結(jié)協(xié)作等品質(zhì)對于個人和國家的重要性。

4.方法與技能：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和方法，分析和解決實際問題，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

5.合作與交流：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將提升團隊合作能力和溝通表達能力，培養(yǎng)良好的社交技能。

6.實踐與應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒒㈤T銷煙的精神應(yīng)用于實際生活和學(xué)習(xí)中，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極進取，為實現(xiàn)個人和國家的繁榮發(fā)展做出貢獻。重點題型整理1.填空題

題型示例1：林則徐在____年下令在虎門海灘銷毀繳獲的鴉片。

答案：1839年

題型示例2：虎門銷煙的行動顯示了中華民族____的決心。

答案：反抗侵略、捍衛(wèi)國家尊嚴

2.判斷題

題型示例1：虎門銷煙是外國侵略者強迫中國進行的。

答案：錯誤，虎門銷煙是中國政府主動采取的行動。

題型示例2：林則徐在虎門銷煙中起到了關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)作用。

答案：正確

3.簡答題

題型示例1：請簡述虎門銷煙的過程及其意義。

答案：虎門銷煙是清朝政府為了解決鴉片問題，下令林則徐在虎門海灘銷毀繳獲的鴉片。這一行動持續(xù)了23天，銷毀了110多萬千克的鴉片。虎門銷煙的意義在于，它向全世界表明了中國人民反抗侵略、捍衛(wèi)國家尊嚴的決心和勇氣，振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。

題型示例2：請分析林則徐在虎門銷煙中的重要作用。

答案：林則徐在虎門銷煙中起到了關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)作用。他堅決執(zhí)行政府的決定，組織人員銷毀鴉片，并在此期間展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)和堅定的決心。他的行動激勵了廣大人民群眾，形成了全民反抗侵略的局面。

4.論述題

題型示例1：請論述虎門銷煙對中國人民反抗侵略的影響。

答案：虎門銷煙向全國人民展示了反抗侵略的決心和勇氣，激發(fā)了人民的愛國情感和民族精神。通過這一行動，人們認識到國家尊嚴和民族利益的重要性，形成了反抗侵略的合力?；㈤T銷煙還警示了外國侵略者，使他們意識到中國人民不是好欺負的，從而在一定程度上遏制了外國侵略的勢頭。

題型示例2：請從道德角度評價林則徐在虎門銷煙中的行為。

答案：林則徐在虎門銷煙中表現(xiàn)出了堅定的道德信念和高度的責(zé)任感。他堅決抵制鴉片貿(mào)易，保護人民的身心健康，展現(xiàn)了為人民謀福祉的道德品質(zhì)。林則徐在面對困難和壓力時，始終保持堅定的信念，勇于擔(dān)當，體現(xiàn)了道德勇氣和堅定的道德信念。他的行為對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)具有積極的示范作用。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概括：

-虎門銷煙的背景和原因

-林則徐的決心和勇氣

-虎門銷煙的過程和意義

-國家尊嚴的重要性

2.教學(xué)重點：

-林則徐的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力

-虎門銷煙的歷史意義

-中國人民的愛國情感

3.教學(xué)難點：

-理解國家尊嚴的深刻含義

-激發(fā)學(xué)生的愛國情感

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚虎門銷煙的精神教學(xué)反思這節(jié)課我主要反思了以下幾個方面：

1.教學(xué)內(nèi)容：我是否充分理解了教材的內(nèi)容，是否準確地傳達了虎門銷煙的歷史背景、過程及其意義。我是否通過生動有趣的方式，讓學(xué)生深入了解林則徐的決心和勇氣，以及中國人民反抗侵略、捍衛(wèi)國家尊嚴的決心和勇氣。

2.教學(xué)方法：我是否選擇了合適的教學(xué)方法，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我是否通過情境教學(xué)法、互動式教學(xué)法和案例教學(xué)法，讓學(xué)生更好地理解和記憶虎門銷煙的歷史事件。

3.教學(xué)手段：我是否充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，是否提高