中職《智學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程2》（大連理工版·2021）Unit 3 I want to be a volunteer.同步教案

中職《智學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程2》（大連理工版·2021）Unit3Iwanttobeavolunteer.同步教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為中職《智學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程2》（大連理工版·2021）Unit3"Iwanttobeavolunteer."，涉及志愿者的工作、生活以及相關(guān)情感表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在Unit1和Unit2中學(xué)習(xí)了基本英語(yǔ)交流技巧和一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)的用法，為本單元談?wù)撝驹刚叩娜粘９ぷ魈峁┝苏Z(yǔ)法基礎(chǔ)。此外，Unit3的內(nèi)容將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用，通過(guò)談?wù)撝驹刚叩脑竿陀?jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，提高他們的實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)與教材緊密相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活情境，學(xué)以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力展開(kāi)?！吨菍W(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程2》Unit3"Iwanttobeavolunteer."通過(guò)學(xué)習(xí)志愿者的主題內(nèi)容，旨在提升學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力，加強(qiáng)其思維的邏輯性和批判性，通過(guò)對(duì)志愿文化認(rèn)知的深化，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野。具體目標(biāo)包括：1）提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我表達(dá)和交流的能力；2）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、評(píng)價(jià)不同志愿者角色的思維品質(zhì)；3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)志愿精神的認(rèn)同，促進(jìn)文化意識(shí)的形成；4）激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生掌握表達(dá)個(gè)人職業(yè)愿望和志愿工作相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型，如“wanttobeavolunteer”,“makeadifference”,“committo”等。

-強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)的正確使用，特別是在描述未來(lái)計(jì)劃和個(gè)人志愿時(shí)的應(yīng)用，如“Iamplanningtovolunteeratthelocalhospitalnextmonth.”

-培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，理解并能夠討論志愿者的工作內(nèi)容和意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的掌握，特別是在口語(yǔ)表達(dá)中的靈活運(yùn)用，需要通過(guò)大量的例句和實(shí)際情景練習(xí)來(lái)突破。

-詞匯和短語(yǔ)的正確使用，尤其是與志愿者工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯，如“communityservice”,“nonprofitorganization”等，學(xué)生需要通過(guò)記憶和實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用來(lái)加強(qiáng)理解。

-對(duì)于志愿文化背景的理解，可能對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，需要教師通過(guò)提供具體的案例和討論，幫助學(xué)生建立起對(duì)志愿精神的認(rèn)識(shí)。

-口語(yǔ)表達(dá)中的流暢性和準(zhǔn)確性，特別是如何連貫地表達(dá)個(gè)人志愿和動(dòng)機(jī)，這是學(xué)生需要重點(diǎn)練習(xí)的部分。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生掌握志愿相關(guān)詞匯和一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)，確?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。

-討論法：組織學(xué)生就志愿者的經(jīng)歷和動(dòng)機(jī)進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)真實(shí)的志愿活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生完成特定任務(wù)，如模擬面試、編寫(xiě)志愿計(jì)劃等，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示志愿者的實(shí)際工作場(chǎng)景，增加直觀感受，幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式白板等軟件，進(jìn)行詞匯游戲和語(yǔ)法練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找志愿者相關(guān)信息，拓展視野，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程首先，我會(huì)以一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題開(kāi)始今天的課程：“Whatdoyouthinkistheimportanceofvolunteersinoursociety?”這個(gè)問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論志愿者的角色和意義。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）我會(huì)在PPT上展示一些志愿者的圖片和描述，引導(dǎo)學(xué)生觀察并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)他們的觀察。

（2）通過(guò)學(xué)生的回答，我會(huì)引出今天的主題：“Iwanttobeavolunteer”并板書(shū)在黑板上。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，并要求他們回答以下問(wèn)題：

-Whatdoestheauthorwanttobe?

-Whydoestheauthorwanttobeavolunteer?

-Whatarethebenefitsofbeingavolunteer?

（2）學(xué)生分享答案后，我會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生們互相交流看法。

3.語(yǔ)法點(diǎn)講解與練習(xí)（20分鐘）

（1）針對(duì)一般將來(lái)時(shí)，我會(huì)用PPT展示一些例句，解釋其用法，并與一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)比。

（2）我會(huì)給出幾個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述未來(lái)的志愿者計(jì)劃。

（3）進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相修改、評(píng)價(jià)彼此的句子，提高語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

4.詞匯與短語(yǔ)學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）我會(huì)挑選出與志愿者相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“committo”,“makeadifference”等，通過(guò)例句和PPT展示來(lái)講解其用法。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行詞匯游戲，如“CrosswordPuzzle”和“WordChain”，讓學(xué)生在實(shí)際操作中記憶詞匯。

5.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)（15分鐘）

（1）我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)模擬面試的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演志愿者和面試官的角色，練習(xí)以下問(wèn)題：

-Whydoyouwanttobeavolunteer?

-Whatkindofvolunteerexperiencedoyouhave?

-Whatdoyouhopetogainfromthisvolunteerposition?

（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，我會(huì)對(duì)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.小組活動(dòng)：志愿活動(dòng)計(jì)劃（20分鐘）

（1）我會(huì)要求學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)感興趣的志愿活動(dòng)主題，如環(huán)保、關(guān)愛(ài)老人、支教等。

（2）學(xué)生們需要共同制定一個(gè)詳細(xì)的志愿活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容等。

（3）各小組展示自己的計(jì)劃，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建議。

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

（1）我會(huì)對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)志愿者的意義和一般將來(lái)時(shí)的用法。

（2）布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想中的志愿者工作的短文，盡可能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于志愿者工作的文章，涵蓋不同領(lǐng)域的志愿者經(jīng)驗(yàn)分享，如國(guó)際志愿者項(xiàng)目、社區(qū)服務(wù)案例等。

-選擇一些有關(guān)志愿精神培養(yǎng)的短文，探討志愿者的心理動(dòng)機(jī)、社會(huì)責(zé)任感等主題。

-收集一些知名志愿者組織的介紹資料，讓學(xué)生了解這些組織的運(yùn)作模式和社會(huì)影響力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，查找并閱讀更多關(guān)于志愿者的英文文章，提升閱讀理解能力。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生采訪身邊的志愿者，了解他們的經(jīng)歷和感受，以書(shū)面或口頭形式匯報(bào)。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的志愿活動(dòng)，親身體驗(yàn)志愿者工作，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行志愿者主題的課題研究，如調(diào)查社區(qū)需求、策劃志愿活動(dòng)等。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)過(guò)程中，我注意到了幾個(gè)方面的問(wèn)題和亮點(diǎn)。首先，學(xué)生在討論志愿者的重要性和分享個(gè)人看法時(shí)表現(xiàn)出很高的熱情，這表明他們對(duì)這個(gè)話題很感興趣。然而，我也觀察到在一些語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用上，學(xué)生還存在一定的困難。

反思活動(dòng)：

1.我會(huì)在課后收集學(xué)生的作業(yè)和課堂練習(xí)，評(píng)估他們?cè)谝话銓?lái)時(shí)和志愿相關(guān)詞匯的掌握程度。

2.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或個(gè)別談話，了解學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的感受和意見(jiàn)，特別是對(duì)模擬面試和小組討論的反饋。

3.觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的互動(dòng)情況，評(píng)估他們的合作能力和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生在一般將來(lái)時(shí)運(yùn)用上的困難，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的練習(xí)和實(shí)際情境模擬，以幫助他們更好地理解和掌握這一語(yǔ)法點(diǎn)。

2.為了加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)，我打算設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲和歌曲等形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中記憶單詞。

3.對(duì)于課堂活動(dòng)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整活動(dòng)的時(shí)間和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并從中受益。

4.我還將鼓勵(lì)學(xué)生在課后參加更多的英語(yǔ)角和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將會(huì)實(shí)施以下計(jì)劃：

1.定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動(dòng)符合學(xué)生的實(shí)際需求。

2.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論和活動(dòng)中來(lái)。

3.結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更多貼近實(shí)際的教案和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，不斷提高英語(yǔ)水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想中的志愿者工作的短文，要求至少包含以下幾個(gè)方面：為何想成為志愿者、希望參與的志愿活動(dòng)類(lèi)型、預(yù)期的收獲和影響。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法。

2.口語(yǔ)作業(yè)：要求學(xué)生準(zhǔn)備一段關(guān)于自己志愿經(jīng)歷的口頭陳述，時(shí)長(zhǎng)約2-3分鐘，用于下節(jié)課的課堂分享。

3.閱讀作業(yè)：推薦學(xué)生閱讀拓展閱讀材料中關(guān)于志愿者的文章，并總結(jié)至少三個(gè)他們認(rèn)為最有價(jià)值的觀點(diǎn)或信息。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，我會(huì)重點(diǎn)批改學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用以及志愿相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確性。在反饋中，我會(huì)指出語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，并提供修改建議。

2.口語(yǔ)作業(yè)的反饋將在課堂上進(jìn)行，我會(huì)為學(xué)生提供即時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)的自然流暢性和準(zhǔn)確性。

3.閱讀作業(yè)的反饋將關(guān)注學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和總結(jié)能力。我會(huì)指出他們的總結(jié)是否到位，并引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У貜拈喿x材料中提取信息。

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-以鼓勵(lì)為主，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步。

-指出問(wèn)題時(shí)，盡量具體明確，讓學(xué)生知道如何改正。

-提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到提高的方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與作業(yè)反饋過(guò)程，培養(yǎng)他們自我評(píng)價(jià)和反思的能力。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《Volunteering:APathtoPersonalandSocialDevelopment》（志愿者：個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的路徑）和《TheRoleofVolunteersinCommunityService》（志愿者在社區(qū)服務(wù)中的作用）。

2.視頻資源：關(guān)于志愿者在不同領(lǐng)域的紀(jì)錄片，如環(huán)保、支教、醫(yī)療援助等。

拓展要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，了解志愿者在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)會(huì)和社會(huì)影響。

2.觀看視頻資源，讓學(xué)生從視覺(jué)上感受志愿者的工作環(huán)境和實(shí)際貢獻(xiàn)。

3.建議學(xué)生結(jié)合所讀材料和視頻內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

-Whatarethebenefitsofvolunteeringforbothindividualsandthecommunity?

-Howcanvolunteersmakeapositiveimpactindifferentfields?

-Whatchallengesmightvoluntee