中職《智學(xué)英語基礎(chǔ)教程2》（大連理工版·2021）Unit 3 I want to be a volunteer.同步教案

中職《智學(xué)英語基礎(chǔ)教程2》（大連理工版·2021）Unit3Iwanttobeavolunteer.同步教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為中職《智學(xué)英語基礎(chǔ)教程2》（大連理工版·2021）Unit3"Iwanttobeavolunteer."，涉及志愿者的工作、生活以及相關(guān)情感表達。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在Unit1和Unit2中學(xué)習(xí)了基本英語交流技巧和一般現(xiàn)在時、一般過去時的用法，為本單元談?wù)撝驹刚叩娜粘９ぷ魈峁┝苏Z法基礎(chǔ)。此外，Unit3的內(nèi)容將進一步擴展學(xué)生對一般將來時的運用，通過談?wù)撝驹刚叩脑竿陀媱?，強化學(xué)生對英語時態(tài)的理解和運用，提高他們的實際語言表達能力。通過與教材緊密相關(guān)的知識點，使學(xué)生能夠結(jié)合實際生活情境，學(xué)以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力展開?！吨菍W(xué)英語基礎(chǔ)教程2》Unit3"Iwanttobeavolunteer."通過學(xué)習(xí)志愿者的主題內(nèi)容，旨在提升學(xué)生在實際語境中的語言運用能力，加強其思維的邏輯性和批判性，通過對志愿文化認知的深化，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和國際視野。具體目標(biāo)包括：1）提高學(xué)生運用英語進行自我表達和交流的能力；2）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、評價不同志愿者角色的思維品質(zhì)；3）增強學(xué)生對志愿精神的認同，促進文化意識的形成；4）激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生掌握表達個人職業(yè)愿望和志愿工作相關(guān)的詞匯、短語和句型，如“wanttobeavolunteer”,“makeadifference”,“committo”等。

-強調(diào)一般將來時的正確使用，特別是在描述未來計劃和個人志愿時的應(yīng)用，如“Iamplanningtovolunteeratthelocalhospitalnextmonth.”

-培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀和聽力練習(xí)，理解并能夠討論志愿者的工作內(nèi)容和意義。

2.教學(xué)難點：

-難點在于學(xué)生對一般將來時的掌握，特別是在口語表達中的靈活運用，需要通過大量的例句和實際情景練習(xí)來突破。

-詞匯和短語的正確使用，尤其是與志愿者工作相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“communityservice”,“nonprofitorganization”等，學(xué)生需要通過記憶和實際語境中的運用來加強理解。

-對于志愿文化背景的理解，可能對于中職學(xué)生來說較為抽象，需要教師通過提供具體的案例和討論，幫助學(xué)生建立起對志愿精神的認識。

-口語表達中的流暢性和準(zhǔn)確性，特別是如何連貫地表達個人志愿和動機，這是學(xué)生需要重點練習(xí)的部分。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生掌握志愿相關(guān)詞匯和一般將來時的語法點，確?；A(chǔ)知識扎實。

-討論法：組織學(xué)生就志愿者的經(jīng)歷和動機進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達能力，增強課堂互動。

-任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計真實的志愿活動場景，讓學(xué)生完成特定任務(wù)，如模擬面試、編寫志愿計劃等，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示志愿者的實際工作場景，增加直觀感受，幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：使用互動式白板等軟件，進行詞匯游戲和語法練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找志愿者相關(guān)信息，拓展視野，促進自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程首先，我會以一個開放性的問題開始今天的課程：“Whatdoyouthinkistheimportanceofvolunteersinoursociety?”這個問題旨在激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來討論志愿者的角色和意義。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）我會在PPT上展示一些志愿者的圖片和描述，引導(dǎo)學(xué)生觀察并嘗試用英語表達他們的觀察。

（2）通過學(xué)生的回答，我會引出今天的主題：“Iwanttobeavolunteer”并板書在黑板上。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）我會讓學(xué)生獨立閱讀課文，并要求他們回答以下問題：

-Whatdoestheauthorwanttobe?

-Whydoestheauthorwanttobeavolunteer?

-Whatarethebenefitsofbeingavolunteer?

（2）學(xué)生分享答案后，我會組織小組討論，讓學(xué)生們互相交流看法。

3.語法點講解與練習(xí)（20分鐘）

（1）針對一般將來時，我會用PPT展示一些例句，解釋其用法，并與一般現(xiàn)在時、一般過去時進行對比。

（2）我會給出幾個場景，讓學(xué)生運用一般將來時來描述未來的志愿者計劃。

（3）進行小組活動，讓學(xué)生互相修改、評價彼此的句子，提高語法準(zhǔn)確性。

4.詞匯與短語學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）我會挑選出與志愿者相關(guān)的重點詞匯和短語，如“committo”,“makeadifference”等，通過例句和PPT展示來講解其用法。

（2）組織學(xué)生進行詞匯游戲，如“CrosswordPuzzle”和“WordChain”，讓學(xué)生在實際操作中記憶詞匯。

5.口語表達練習(xí)（15分鐘）

（1）我會設(shè)計一個模擬面試的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演志愿者和面試官的角色，練習(xí)以下問題：

-Whydoyouwanttobeavolunteer?

-Whatkindofvolunteerexperiencedoyouhave?

-Whatdoyouhopetogainfromthisvolunteerposition?

（2）學(xué)生進行角色扮演，我會對他們的表現(xiàn)給予評價和指導(dǎo)。

6.小組活動：志愿活動計劃（20分鐘）

（1）我會要求學(xué)生分組，每組選擇一個感興趣的志愿活動主題，如環(huán)保、關(guān)愛老人、支教等。

（2）學(xué)生們需要共同制定一個詳細的志愿活動計劃，包括活動目標(biāo)、時間、地點、具體內(nèi)容等。

（3）各小組展示自己的計劃，其他小組進行評價，提出建議。

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

（1）我會對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)志愿者的意義和一般將來時的用法。

（2）布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己理想中的志愿者工作的短文，盡可能運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于志愿者工作的文章，涵蓋不同領(lǐng)域的志愿者經(jīng)驗分享，如國際志愿者項目、社區(qū)服務(wù)案例等。

-選擇一些有關(guān)志愿精神培養(yǎng)的短文，探討志愿者的心理動機、社會責(zé)任感等主題。

-收集一些知名志愿者組織的介紹資料，讓學(xué)生了解這些組織的運作模式和社會影響力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館資源或網(wǎng)絡(luò)平臺，查找并閱讀更多關(guān)于志愿者的英文文章，提升閱讀理解能力。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生采訪身邊的志愿者，了解他們的經(jīng)歷和感受，以書面或口頭形式匯報。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的志愿活動，親身體驗志愿者工作，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。

-鼓勵學(xué)生以小組為單位，進行志愿者主題的課題研究，如調(diào)查社區(qū)需求、策劃志愿活動等。教學(xué)反思與改進在今天的教學(xué)過程中，我注意到了幾個方面的問題和亮點。首先，學(xué)生在討論志愿者的重要性和分享個人看法時表現(xiàn)出很高的熱情，這表明他們對這個話題很感興趣。然而，我也觀察到在一些語法和詞匯的運用上，學(xué)生還存在一定的困難。

反思活動：

1.我會在課后收集學(xué)生的作業(yè)和課堂練習(xí)，評估他們在一般將來時和志愿相關(guān)詞匯的掌握程度。

2.通過問卷調(diào)查或個別談話，了解學(xué)生對課堂活動的感受和意見，特別是對模擬面試和小組討論的反饋。

3.觀察學(xué)生在小組活動中的互動情況，評估他們的合作能力和語言實際運用能力。

改進措施：

1.針對學(xué)生在一般將來時運用上的困難，我計劃在下一節(jié)課中增加更多的練習(xí)和實際情境模擬，以幫助他們更好地理解和掌握這一語法點。

2.為了加強詞匯學(xué)習(xí)，我打算設(shè)計一個詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲和歌曲等形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中記憶單詞。

3.對于課堂活動，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整活動的時間和難度，確保每個學(xué)生都能積極參與并從中受益。

4.我還將鼓勵學(xué)生在課后參加更多的英語角和語言實踐活動，以提高他們的口語表達能力。

在未來的教學(xué)中，我將會實施以下計劃：

1.定期進行教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動符合學(xué)生的實際需求。

2.增加課堂互動，鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂討論和活動中來。

3.結(jié)合學(xué)生的興趣和實際生活，設(shè)計更多貼近實際的教案和活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的進步，及時給予反饋和鼓勵，幫助他們建立自信，不斷提高英語水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己理想中的志愿者工作的短文，要求至少包含以下幾個方面：為何想成為志愿者、希望參與的志愿活動類型、預(yù)期的收獲和影響。鼓勵學(xué)生盡可能運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法。

2.口語作業(yè)：要求學(xué)生準(zhǔn)備一段關(guān)于自己志愿經(jīng)歷的口頭陳述，時長約2-3分鐘，用于下節(jié)課的課堂分享。

3.閱讀作業(yè)：推薦學(xué)生閱讀拓展閱讀材料中關(guān)于志愿者的文章，并總結(jié)至少三個他們認為最有價值的觀點或信息。

作業(yè)反饋：

1.對于寫作作業(yè)，我會重點批改學(xué)生對一般將來時的運用以及志愿相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確性。在反饋中，我會指出語法錯誤和用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，并提供修改建議。

2.口語作業(yè)的反饋將在課堂上進行，我會為學(xué)生提供即時的評價和指導(dǎo)，幫助他們提高口語表達的自然流暢性和準(zhǔn)確性。

3.閱讀作業(yè)的反饋將關(guān)注學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和總結(jié)能力。我會指出他們的總結(jié)是否到位，并引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У貜拈喿x材料中提取信息。

在批改作業(yè)時，我會注意以下幾點：

-以鼓勵為主，肯定學(xué)生的努力和進步。

-指出問題時，盡量具體明確，讓學(xué)生知道如何改正。

-提供具體的改進建議，幫助學(xué)生找到提高的方向。

-鼓勵學(xué)生主動參與作業(yè)反饋過程，培養(yǎng)他們自我評價和反思的能力。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《Volunteering:APathtoPersonalandSocialDevelopment》（志愿者：個人與社會發(fā)展的路徑）和《TheRoleofVolunteersinCommunityService》（志愿者在社區(qū)服務(wù)中的作用）。

2.視頻資源：關(guān)于志愿者在不同領(lǐng)域的紀(jì)錄片，如環(huán)保、支教、醫(yī)療援助等。

拓展要求：

1.鼓勵學(xué)生閱讀拓展材料，了解志愿者在各個領(lǐng)域的發(fā)展機會和社會影響。

2.觀看視頻資源，讓學(xué)生從視覺上感受志愿者的工作環(huán)境和實際貢獻。

3.建議學(xué)生結(jié)合所讀材料和視頻內(nèi)容，思考以下問題：

-Whatarethebenefitsofvolunteeringforbothindividualsandthecommunity?

-Howcanvolunteersmakeapositiveimpactindifferentfields?

-Whatchallengesmightvoluntee