外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit 4 Friends forever Section A Understanding ideas 教案

外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverSectionAUnderstandingideas教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥锻庋邪妫?019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverSectionAUnderstandingideas》是針對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生的英語課程。本節(jié)課主要通過講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，以及如何描述人的性格和習(xí)慣。同時(shí)，通過聽力練習(xí)和小組討論，提高學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師在授課過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，使他們理解友誼的重要性，并學(xué)會(huì)珍惜身邊的朋友。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4FriendsforeverSectionAUnderstandingideas，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)描述人的性格和習(xí)慣，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解友誼的重要性，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化背景下的友誼觀念。在小組討論和聽力練習(xí)中，學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力也將得到鍛煉，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，并能夠運(yùn)用該語法知識(shí)描述人的性格和習(xí)慣。具體來說，重點(diǎn)內(nèi)容包括：

-識(shí)別一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法；

-運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)描述自己和他人的性格和習(xí)慣；

-理解友誼的重要性，并能夠用英語表達(dá)相關(guān)觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，以及如何描述人的性格和習(xí)慣。具體來說，難點(diǎn)內(nèi)容包括：

-理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，特別是在描述人的性格和習(xí)慣時(shí)的運(yùn)用；

-學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確地用英語表達(dá)人的性格和習(xí)慣，包括詞匯的選擇和語法的正確運(yùn)用；

-理解友誼的重要性，并能夠用英語表達(dá)相關(guān)觀點(diǎn)，特別是在不同情境下的運(yùn)用。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，并通過例句、練習(xí)和小組討論等多種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于提前上傳教案、課件和作業(yè)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線字典、音頻和視頻材料，用于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、聽力練習(xí)、角色扮演、互動(dòng)式問答。

5.教輔材料：外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverSectionAUnderstandingideas教材、練習(xí)冊(cè)、聽力材料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverSectionAUnderstandingideas。在這個(gè)部分，我們將了解到一個(gè)關(guān)于友誼的故事，并學(xué)習(xí)如何用英語描述人的性格和習(xí)慣。在開始之前，讓我們先來討論一下友誼的重要性，你們認(rèn)為友誼對(duì)我們的生活意味著什么？

2.呈現(xiàn)課文（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開教材，讓我們一起閱讀課文。在閱讀過程中，請(qǐng)注意以下問題：課文主要講述了什么故事？主人公之間有哪些美好的回憶？他們是如何描述彼此的？請(qǐng)大家邊閱讀邊思考。

3.理解與討論（15分鐘）

閱讀完畢后，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，互相分享你們對(duì)課文的理解和感受。在討論過程中，試著用英語表達(dá)你們的觀點(diǎn)。同時(shí)，每個(gè)小組需要選出一個(gè)代表，向全班匯報(bào)你們的討論成果。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

5.語法講解與練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。我將為大家講解一下被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，并在黑板上做一些示例。接下來，請(qǐng)大家嘗試用被動(dòng)語態(tài)描述一下你們的朋友。

6.小組活動(dòng)（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅畏殖尚〗M，運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的被動(dòng)語態(tài)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于友誼的小故事。故事中要包括人物的描述和他們的友誼經(jīng)歷。每個(gè)小組需要選擇一個(gè)代表，向全班分享你們的故事。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

以上就是本節(jié)課的教學(xué)過程，希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。讓我們一起努力，共同進(jìn)步！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)描述人的性格和習(xí)慣，提高英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于友誼的故事，增強(qiáng)了對(duì)不同文化背景下友誼觀念的理解，提高了文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和聽力練習(xí)，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉，提高了思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了英語學(xué)習(xí)的能力，能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)需求。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)描述人的性格和習(xí)慣，例如："Heisoftenfriendlyandhelpful."

2.能夠用英語表達(dá)關(guān)于友誼的觀點(diǎn)，例如："Friendshipisimportantinourlives."

3.學(xué)會(huì)在小組討論中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，例如："Ithinkfriendshipisabouttrustandsupport."

4.通過聽力練習(xí)，提高聽力理解能力，能夠理解并概括故事的主要內(nèi)容。

5.能夠通過創(chuàng)作小故事，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述人物和友誼經(jīng)歷，提高寫作能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.編寫對(duì)話：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于友誼的對(duì)話。要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，描述人物的特征和他們的友誼經(jīng)歷。對(duì)話長(zhǎng)度約為100-150詞。

答案示例：

A:Hi,B.Howwasyourday?

B:Hi,A.Itwasgood,thanks.IhadagreattimewithmyfriendC.Wewenttotheparkandplayedfootball.

A:Thatsoundsfun.IsCagoodfriend?

B:Yes,heis.HeisalwaysthereformewhenIneedhelp.Andheisverykindandfriendly.

2.寫作練習(xí)：請(qǐng)以“MyBestFriend”為題，寫一篇關(guān)于你最好朋友的文章。要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，描述你朋友的性格特點(diǎn)、興趣愛好以及你們之間的友誼經(jīng)歷。文章長(zhǎng)度約為100-150詞。

答案示例：

MyBestFriend

Mybestfriend'snameisLiMing.Heisakindandhelpfulperson.HealwaysstandsupformewhenIamintrouble.Wehaveknowneachothersinceprimaryschoolandhavebecomegoodfriends.

LiMingisinterestedinplayingbasketball.Heisgoodatitandoftenplayswithhisfriendsafterschool.Ienjoywatchinghimplaybecauseheisveryskilledandpassionate.

Onememorableexperiencewehadwaswhenweparticipatedinabasketballcompetitiontogether.Wepracticedhardandencouragedeachotherduringthegame.Althoughwedidn'twin,wewereproudofoureffortsandfriendship.

3.聽力練習(xí)：請(qǐng)聽一段對(duì)話，然后回答問題。對(duì)話內(nèi)容涉及兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)和他們的友誼經(jīng)歷。

答案示例：

PersonA:Hi,PersonB.IheardyouandyourfriendXiaoWangarereallyclose.

PersonB:Yes,wehavebeenfriendssincewewerelittle.Heisareliablepersonandalwayssupportsme.

PersonA:That'sgreat.WhatkindofpersonisXiaoWang?

PersonB:XiaoWangisverykindandhelpful.HeisalwaysthereformewhenIneedhim.Wehavealotoffuntogether.

4.語法練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)下列句子，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)完成句子。

答案示例：

1.Thebookiswrittenbyourteacher.

2.Thedishesarecleanedbymymother.

3.Thewindowisopenedbythesun.

4.Thehomeworkiscorrectedbytheteacher.

5.口語練習(xí)：請(qǐng)與同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于友誼的討論。談?wù)撃銈儗?duì)友誼的理解，以及你們是如何維護(hù)友誼的。

答案示例：

StudentA:Ithinkfriendshipisabouttrustandsupport.

StudentB:Yes,Iagree.MybestfriendisalwaysthereformewhenIneedhelp.

StudentA:samehere.Wehelpeachotherandshareourhappinessandsadness.

StudentB:That'strue.Ibelievefriendshipisimportantinourlives.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主旨：本節(jié)課通過講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，讓學(xué)生理解友誼的重要性，并學(xué)