二年級(jí)下冊(cè)音樂教案-2 《都有一顆紅亮的心》 人音版 （五線譜）

《都有一顆紅亮的心》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)國(guó)粹京劇的行當(dāng)與造型2、了解現(xiàn)代京劇的特點(diǎn)3、學(xué)唱京劇唱腔并有板有眼二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)國(guó)粹的認(rèn)識(shí)有所欠缺,通過本課現(xiàn)代京劇紅燈記選段《都有一顆紅亮的心》的欣賞,能夠初步認(rèn)識(shí)京劇并對(duì)現(xiàn)代京劇有所了解,通過本課的學(xué)生對(duì)京劇產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)京劇的唱腔,有板有眼有模有樣四、教學(xué)內(nèi)容1、激趣導(dǎo)入用不同的腔調(diào)師生問好師：孩子們好師：孩子們，老師剛剛用的是什么聲調(diào)？師：老師用的是京調(diào)。師：你們了解京劇嗎？學(xué)生各抒己見，回答問題師：你們知道京劇被譽(yù)為中國(guó)的什么？師：京劇被譽(yù)為我國(guó)的國(guó)

粹師：我們一起來聽聽外國(guó)人是怎樣評(píng)價(jià)“中國(guó)京劇”的。觀看FLASH課件《說唱臉譜》師：請(qǐng)用一句話來表達(dá)對(duì)京劇的稱贊生：美極了、妙極了，簡(jiǎn)直O(jiān)K頂呱呱！師：看來我們的京劇真的是一個(gè)字“好”！那好在哪里？妙在哪里？今天就讓我們一同走進(jìn)京劇，了解一下京劇的奧秘！2、情景體驗(yàn)師：京劇分為四個(gè)行當(dāng)（圖片）生、旦、凈、丑師：請(qǐng)認(rèn)真觀察，京劇各行當(dāng)?shù)姆b造型有什么特點(diǎn)？師：長(zhǎng)衣袖，花臉，頭飾師：這是我國(guó)傳統(tǒng)的京劇造型，經(jīng)過不斷的改良，我們現(xiàn)代人在傳統(tǒng)京劇的基礎(chǔ)上又演繹創(chuàng)編了現(xiàn)代京劇。師：現(xiàn)代京劇在服裝造型上發(fā)生了什么變化？（圖片）師：這節(jié)課我們就一起來欣賞一段現(xiàn)代京劇《都有一顆紅亮的心》師：何老師也很喜歡京劇，專門學(xué)了一段，送給你們，請(qǐng)認(rèn)真聽一聽，老師的唱腔中都唱了什么內(nèi)容？（教師范唱）師：誰聽懂了？師：真不錯(cuò)，《都有一顆紅亮的心》現(xiàn)代京劇樣板戲《紅燈記》，講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一名鐵路工人是一名共產(chǎn)黨的地下工作者，一家三口，祖孫三代，卻沒有血緣關(guān)系。他們都投身于抗日活動(dòng)中，與日本侵略者展開機(jī)智勇敢的殊死斗爭(zhēng)，紅燈就是他們與革命者秘密聯(lián)系的信號(hào)。這個(gè)唱段，是小鐵梅與奶奶對(duì)話中的一個(gè)唱段。師：小鐵梅演唱的都有一顆紅亮的心是要表達(dá)什么心？愛國(guó)的心，抗?fàn)幍降椎臎Q心。3、情感深入師：你們想不想學(xué)一學(xué)？品味一下京劇的獨(dú)特韻味師：我們先來跟著老師拖著腔調(diào)一起把詞讀一讀，請(qǐng)學(xué)生注意托腔唱法及有板有眼、依字行腔；師：詞讀的這么好，還差點(diǎn)兒動(dòng)作就更有韻味了，請(qǐng)同學(xué)們小組合作，模仿視頻中小鐵梅的表情、動(dòng)作，進(jìn)行展示注意：學(xué)表情表情應(yīng)生動(dòng)、到位；學(xué)身段一招一式要體現(xiàn)京劇的韻味；4、小組展示師：小組模仿動(dòng)作，哪個(gè)小組愿意上來展示一下？師：你們模仿的真是惟妙惟肖。師：我們一起來學(xué)一學(xué)最后一句，都有一顆紅亮的心亮相5課堂小結(jié)孩子們，這節(jié)課我們了解到了京劇是我國(guó)的？京劇的四大行當(dāng)有？我們一起欣賞的唱段叫做？《都有一顆紅亮的心》是李鐵梅的唱段，選自《紅燈記》，孩子們，通過這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了小鐵梅哪些值得學(xué)習(xí)的品性？小鐵梅可以把革命戰(zhàn)友都當(dāng)作自己的親人，甚至比親人還要親，我們現(xiàn)在生活在這樣幸福美好的班集體中，是不是也應(yīng)該與人為善，把同學(xué)當(dāng)做我們的親人。雖然我們沒有生活在小鐵梅一樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但是我們也要像小鐵梅一樣，熱愛家庭、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、熱愛祖國(guó)，成為