二年級(jí)下冊(cè)音樂教案第六單元 唱歌 打花巴掌 人教版

小學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)：音樂課《打花巴掌》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：唱歌《打花巴掌》教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：以說(shuō)童謠、唱兒歌的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂文化的興趣。過程與方法：學(xué)生通過模仿、情景體驗(yàn)等方法學(xué)唱歌曲，并能夠用準(zhǔn)確清晰、活潑而有彈性的聲音表現(xiàn)出歌曲歡樂的游戲氛圍。知識(shí)與技能：能夠樂于參與音樂實(shí)踐，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，以小組合作的形式為歌曲編創(chuàng)歌詞。教學(xué)重難點(diǎn)：在教學(xué)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《打花巴掌》，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的掌握歌曲節(jié)奏，并能夠運(yùn)用到拍手游戲中，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)Ω枨M(jìn)行再創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入看圖猜游戲，并一起來(lái)做拍手游戲。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)運(yùn)用拍手游戲?qū)?，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力與積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本節(jié)課的節(jié)奏練習(xí)打基礎(chǔ)。二、學(xué)唱歌曲，引入新課。（一）完整的播放音樂。師：這是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，名字就叫《打花巴掌》。（二）學(xué)唱歌曲A：學(xué)習(xí)說(shuō)詞部分1、聆聽說(shuō)詞部分師和一個(gè)學(xué)生示范（打花巴掌的游戲）（呔讀dai北京方言）（薺菜一種野菜）2、師生互動(dòng)，玩接龍游戲鞏固說(shuō)詞部分。設(shè)計(jì)意圖：利用師生互動(dòng)的方式，教師在不知不覺中，將歌曲的第一段完整地呈現(xiàn)給了學(xué)生，并且使學(xué)生饒有興趣地，主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的過程中來(lái)。3、節(jié)奏練習(xí)，師用拍手的方式打節(jié)奏。師邊拍邊念，生看歌詞，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)（都一樣）師生節(jié)奏練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，達(dá)到認(rèn)真仔細(xì)聆聽教師范唱及歌詞的目的。學(xué)生練習(xí)節(jié)奏又解決了本課的難點(diǎn)。4、聲音處理。開心快樂心情來(lái)讀歌詞。B、學(xué)習(xí)唱歌部分1、完整聽賞歌曲。點(diǎn)出唱詞部分的花名。（欣賞花的圖片）2、跟著節(jié)奏做采花動(dòng)作完整播放音樂，生帶領(lǐng)著大家一起跟著音樂采花設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生完整地了解歌曲和更好地主動(dòng)參與學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生在與老師合作的過程中，充分聆聽歌曲的唱詞部分旋律，為后面學(xué)習(xí)唱詞部分做好鋪墊。3、師范唱，解決小知識(shí)點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生指出歌曲北京韻味的特別之處。（籃子兒那個(gè)）——（北京方言襯詞）設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)，既吸引了學(xué)生的注意力，激起學(xué)生想要學(xué)習(xí)的欲望，又展示了教師扎實(shí)的多才多藝的教學(xué)基本功。4、生隨琴唱，師加以指導(dǎo)，注意附點(diǎn)節(jié)奏及音準(zhǔn)。5、聲音處理，采花的心情設(shè)計(jì)意圖：有了前面與較適合做歌曲的聽唱基礎(chǔ)，學(xué)生便可以輕松地隨琴試唱旋律部分了，省去了一遍一遍教唱的枯燥乏味的環(huán)節(jié)，保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。6、完整跟唱一遍。三、創(chuàng)編歌詞1、引導(dǎo)學(xué)生理解押韻師讀詞，提醒學(xué)生注意每一句的最后一個(gè)字。設(shè)計(jì)意圖：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)結(jié)尾的音相似，有的學(xué)生能夠直接說(shuō)出押韻。2、創(chuàng)編歌詞分小組合作創(chuàng)編說(shuō)詞部分3、集體展示，共同演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生興趣高昂，思路敏捷，創(chuàng)作踴躍，創(chuàng)編的歌詞押韻有意義，拓展學(xué)生創(chuàng)編歌詞的能力。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，我