一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用具

本實(shí)用新型公開了一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用具，包括旋決現(xiàn)有這些教學(xué)用具結(jié)構(gòu)都比較單一，進(jìn)而導(dǎo)致功能性比較單一，導(dǎo)致老師在畫圖時(shí)需要不斷的更換不同的教學(xué)用具，特別影響老師的教學(xué)效率；教學(xué)用圓規(guī)畫圓時(shí)指向向圓心的那個(gè)桿129511、一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用具，包括旋轉(zhuǎn)盤(1)、第一撐桿(2)、第二撐桿(3)、磁性吸頭(4)和夾具(5),其特征在于：所述旋轉(zhuǎn)盤(1)整體為直角扇形拉伸體，旋轉(zhuǎn)盤(1)圓弧側(cè)面設(shè)有橫向貫穿性的凹槽(10),所述凹槽(10)內(nèi)沿旋轉(zhuǎn)盤(1)軸心對(duì)稱設(shè)有兩個(gè)第一撐桿(2),所述兩個(gè)所述第一撐桿(2)與旋轉(zhuǎn)盤(1)之間通過定位銷(6)連接，且兩個(gè)第一撐桿(2)朝向外部的一端均設(shè)有第二撐桿(3),所述第二撐桿(3)其中一個(gè)第二撐桿(3)朝向外部的一端設(shè)有磁性吸頭(4),另一個(gè)第二撐桿(3)朝向外部的一端設(shè)有夾具(5),所述夾具(5)一端設(shè)有與螺紋孔(31)相匹配的螺柱，且螺柱朝向外部的一端設(shè)有膨脹片(52),所述膨脹片(52)設(shè)為六片，膨脹片(52)一端與螺柱朝向外部的固定處設(shè)有調(diào)節(jié)螺母(51),且膨脹片(52)外表面上設(shè)有與螺柱上相同的連續(xù)螺紋，膨脹片(52)內(nèi)側(cè)均設(shè)有卡塊(521)。2、根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于，所述旋轉(zhuǎn)盤(1)一側(cè)面上設(shè)有旋轉(zhuǎn)軌道(12),旋轉(zhuǎn)盤(1)設(shè)有旋轉(zhuǎn)軌道(12)的一面沿其圓弧邊均勻的設(shè)有刻度線(11)。3、根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于，兩個(gè)所述第一撐桿(2)對(duì)應(yīng)旋轉(zhuǎn)軌道(12)處均設(shè)有調(diào)節(jié)旋鈕(13),所述調(diào)節(jié)旋鈕(13)朝向第一撐桿(2)的一面固定連接有螺桿(41),所述螺桿(41)穿過旋轉(zhuǎn)軌道(12)并與第2一撐桿(2)配合連接。4、根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于，所述第一撐桿(2)處于旋轉(zhuǎn)盤(1)外側(cè)的表面與旋轉(zhuǎn)盤(1)對(duì)應(yīng)的面均在同一平面上，第一撐桿(2)靠近旋轉(zhuǎn)盤(1)圓弧邊緣刻度線(11)位置中部設(shè)有指針(21),且第一撐桿(2)在旋轉(zhuǎn)圓盤外部的一端通過調(diào)節(jié)旋鈕(13)連接有第二撐桿(3)。5、根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于，所述第二撐桿(3)朝向外部的一端中部均設(shè)有螺紋孔(31),所述磁性吸頭(4)一端設(shè)有與螺紋孔(31)相匹配的螺桿(41),且磁性吸頭(4)為萬向磁性吸頭(4)。6、根據(jù)權(quán)利要求1-5中任意一項(xiàng)所述的一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于，所述第一撐桿(2)和第二撐桿(3)與旋轉(zhuǎn)盤(1)帶有旋轉(zhuǎn)軌道(12)的一面在同一平面的表面沿其邊緣設(shè)有連續(xù)的刻度線(11),所述磁性吸頭(4)和夾具(5)均可拆1本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用2制造，會(huì)導(dǎo)致畫圓時(shí)只要稍加用力，吸盤便會(huì)變形，導(dǎo)致所畫圓形不規(guī)則的問題。本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種多功能高等數(shù)學(xué)教學(xué)用具，包括旋轉(zhuǎn)盤、第一撐桿、第進(jìn)一步的，兩個(gè)所述第一撐桿對(duì)應(yīng)旋轉(zhuǎn)軌道處均設(shè)有調(diào)節(jié)旋3與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型通過對(duì)教學(xué)圓規(guī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改良和優(yōu)化，使得圓規(guī)不僅僅只用于畫圓，增加了教學(xué)用圓規(guī)的功能，能夠有效的提高老師在黑板上繪圖的效率，且避免了教學(xué)用圓規(guī)畫圓時(shí)圓心容易走位，導(dǎo)致畫圓不規(guī)則。4對(duì)應(yīng)的面均在同一平面上時(shí)邊時(shí)便于第一撐桿和旋轉(zhuǎn)盤配合能夠繪(3)通過第一撐桿在旋轉(zhuǎn)圓盤外部的一端通過調(diào)節(jié)旋鈕連接有5為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施方式的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施方式中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，應(yīng)當(dāng)理解，以下附圖僅示出了本實(shí)用新型的某些實(shí)施例，因此不應(yīng)被看作是對(duì)范圍的限定，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例在第一視角下的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例在第二視角下的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例在第三視角下的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是圖3所示的A處的局部放大圖；圖5是圖3所示的B處的局部放大圖；調(diào)節(jié)旋鈕；2-第一撐桿；21-指針；3-第二撐桿；31-螺紋孔；6在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語“中心7實(shí)施例：參照?qǐng)D1、圖2、圖3、圖4和圖5所示，一種多8弧側(cè)面設(shè)有橫向貫穿性的凹槽10,凹槽10內(nèi)沿旋轉(zhuǎn)盤1軸心對(duì)稱設(shè)有兩個(gè)第一撐桿2,兩個(gè)所述第一撐桿2與旋轉(zhuǎn)盤1之間通過定位銷6連接，且兩個(gè)第一撐桿2朝向外部的一端均設(shè)有第二撐桿3,且一個(gè)第二撐桿3朝向外部的一端設(shè)有磁性吸頭4,另一個(gè)第二撐桿3朝旋轉(zhuǎn)盤1一側(cè)面上設(shè)有旋轉(zhuǎn)軌道12,旋轉(zhuǎn)盤1設(shè)有旋轉(zhuǎn)軌道12的一面沿其圓弧邊均勻的設(shè)有刻度線11;旋轉(zhuǎn)盤1上圓弧邊緣設(shè)有兩個(gè)第一撐桿2對(duì)應(yīng)旋轉(zhuǎn)軌道12處均設(shè)有調(diào)節(jié)旋鈕13,調(diào)節(jié)旋鈕13朝向第一撐桿2的一面固定連接有螺桿41,螺桿41穿過旋轉(zhuǎn)軌道12并與第一撐桿2配合連接；通過擰緊調(diào)節(jié)旋鈕13可以固定第一撐桿2的傾斜角度，擰松調(diào)節(jié)旋鈕13便可使得第一撐桿2可以以定位銷6為中心進(jìn)行旋轉(zhuǎn)；第一撐桿2處于旋轉(zhuǎn)盤1外側(cè)的表面與旋轉(zhuǎn)盤1對(duì)應(yīng)的面均在同一平面上，第一撐桿2靠近旋轉(zhuǎn)盤1圓弧邊緣刻度線11位置中部設(shè)有指針21;指針21便于指示旋轉(zhuǎn)盤1上的刻度，便于老師實(shí)時(shí)了解第一撐桿2旋轉(zhuǎn)的角度，第一撐桿2處于旋轉(zhuǎn)盤1外側(cè)第一撐桿2在旋轉(zhuǎn)圓盤外部的一端通過調(diào)節(jié)旋鈕13連接有第二撐桿3,第二撐桿3能夠以調(diào)節(jié)旋鈕13為中心進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，擰緊調(diào)節(jié)9旋鈕13便可固定第二撐桿3旋轉(zhuǎn)角度，擰松調(diào)節(jié)旋鈕13便可轉(zhuǎn)動(dòng)第二撐桿3;第二撐桿3朝向外部的一端中部均設(shè)有螺紋孔31;磁性吸頭4一端設(shè)有與螺紋孔31相匹配的螺桿41,且磁性吸頭4為萬向磁螺母51,且膨脹片52外表面上設(shè)有與螺柱上相同的連續(xù)螺紋，膨脹片52內(nèi)側(cè)設(shè)有卡塊521;調(diào)節(jié)螺母51在螺柱與膨脹片52的交界處安裝和拆卸；第一撐桿2和第二撐桿3與旋轉(zhuǎn)盤1帶有旋轉(zhuǎn)軌道12和夾具5均可拆卸；旋轉(zhuǎn)盤1、第一撐桿2和第二撐桿3在一條直線磁性吸頭4和夾具5拆卸便于對(duì)磁性吸頭4和夾具5的使用。