六年級上冊音樂教案 第五單元 七色光之歌冀少版

課題七色光之歌課型新授教學(xué)目標(biāo)1、能夠用明亮而圓潤的聲音演唱《七色光之歌》,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、積極樂觀的情緒。2、認(rèn)識附點(diǎn)音符、波音記號、重音記號,并能在歌唱中準(zhǔn)確把握。3、利用打擊樂器學(xué)會打擊二拍子節(jié)奏4、讓學(xué)生在演唱、聆聽、活動中感受音樂作品給他們帶來的熱情與歡樂,培養(yǎng)他們對生活積極樂觀的態(tài)度和對美好未來的向往與追求。教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確把握附點(diǎn)、波音、重音記號,并且學(xué)會二拍子節(jié)奏,用柔美的聲音正確的表現(xiàn)歌曲的情緒。課前準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)程序與策略個性化修改一、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴

鈴鼓二、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境,提問導(dǎo)入師:同學(xué)們,在學(xué)新課之前我想讓大家猜一個謎語,“天上一座橋,顏色真漂亮,雨后才會有,能看不能走”你們知道是什么嗎生:回答師:那它主要有哪些顏色呢?生:回答師:對了,有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色,所以它又被稱為了七色光、聽完你們的描述,我仿佛看到了七色光那美麗光環(huán),這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《七色光之歌》吧2.初聽歌曲師:讓我們一起來聽一聽這首歌曲,聽完之后回答老師的問題,這首歌曲的情緒是怎么樣的?(歌曲播放完)生:回答師:對了,它是歡快、活潑、熱情、奔放、充滿了陽光的氣息,同學(xué)們都說的非常好。3.學(xué)唱新歌師:那我們一起來唱一唱這首歌曲吧,在學(xué)習(xí)之前,要有一定的發(fā)聲練習(xí),讓我們一起跟著琴聲練一練吧

531|531lu~(老師彈旋律,讓學(xué)生跟著琴唱旋律,提醒學(xué)生用練聲的方式唱歌)師:一句句跟著老師學(xué),唱完歌曲之后,請同學(xué)找出里面有哪些相似的樂句。(在歌曲學(xué)唱的過程中,注意學(xué)生大的唱歌狀態(tài),指導(dǎo)學(xué)生用輕柔而干凈的聲音演唱)生:回答并找出相似樂句。師:總結(jié),并且引導(dǎo)學(xué)生劃分樂段。師:剛剛我們聽了這首歌曲,知道了這首歌曲是歡快活潑,熱情奔放的,那我們帶著這樣的情緒來整首演唱一遍。4.學(xué)習(xí)2拍子節(jié)奏師:同學(xué)們你知道這首曲子是幾拍子的嘛?在歌曲的上方上面寫了4/2,這個的意思就是四分音符為一拍、每小節(jié)2拍。2拍子的節(jié)奏的強(qiáng)弱是怎么樣的呀?(老師用輕拍和重拍桌子的方式去引導(dǎo)學(xué)生感受不同的強(qiáng)弱關(guān)系)生:回答師:它是由一強(qiáng)一弱來表示2拍子。那我們一起來試試感受一下不同的強(qiáng)弱,用我們的雙手,來拍打桌子的方式。雙手一起拍是表示第一拍強(qiáng),然后單手拍桌子是表示第二拍弱。(老師示范,學(xué)生模仿,并且?guī)敫枨羞叧叴驌?師:接下來,老師帶來了一個樂器,你們知道它們是什么嗎?生:回答師:它叫鈴鼓,你們知道它來自于哪個民族嗎?生:回答師:我唱一首歌你們就知道是什么歌曲了“太陽下山明早依舊爬上來,花兒謝了明天還是一樣的開”生:新疆、維吾爾族師:對啦,它就是來自新疆維吾爾族的樂器,當(dāng)我們拍一下鼓面就是表示強(qiáng)拍,抖一下鼓鈴就是表示弱拍,我們一起來試一試吧(老師帶領(lǐng)學(xué)生打擊)師:接下來,我會請同學(xué)們上來試一試鈴鼓,然后我們一起一邊打擊一邊來演唱。(老師鋼琴伴奏,學(xué)生跟著琴聲舞動起來)5.整體演唱將打擊樂器加入歌曲當(dāng)中,并且用活潑歡快積極向上的情緒來演唱,由老師伴奏,學(xué)生打擊,在歡樂的氣氛當(dāng)中結(jié)束本課內(nèi)容。三、總結(jié)拓展。師:同學(xué)們唱得真好,在這么美麗七色光照耀之下,我相信你們七彩夢更加美好,在這節(jié)課的最后,我想請你們拿出本子,在紙上寫出你們七彩的夢想吧!教后反思學(xué)生在學(xué)習(xí)打擊樂器的時候會忽視