2023 年老師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬題

2023年老師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模

擬題⑶

2023年老師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬題〔3〕

一、單項選擇題：

1、老師的表率作用主要表達(dá)在U0

A.言行一致

B.穿著整潔

C.舉止端莊

D.談吐文雅

參考答案：A

參考解析：老師要做到為人師表，注重身教重于言教，強(qiáng)

調(diào)言行一致、表里如一、以身作那么，可以起到典范示范作

用。

2、以下關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的表達(dá)，說法錯

誤的選項是00

A.二者教育目的不同，素質(zhì)教育以進(jìn)步國民素質(zhì)為宗旨，

應(yīng)試教育以考取高分為目的

B.二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對局部精

英，應(yīng)試教育那么面對群眾

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C.二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應(yīng)試教育

主要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要

D.二者評價標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)

生，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評判標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：B

參考解析：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別表達(dá)在多個方面。

A、C、D三項所述都是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的區(qū)別。B項說法

錯誤。素質(zhì)教育不是精英教育，它以一切學(xué)生為教育對象，應(yīng)

試教育才是精英教育。

3、要將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨(dú)保存到硬

盤的文件夾中，以下操作正確的選項是0O

A.單擊“文件”菜單中的“另存為”命令

B.選擇圖片，復(fù)制到Word文檔中

C.右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令

D,右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令

參考答案：I)

參考解析；將網(wǎng)頁中的某圖24以圖片文件的格式單獨(dú)保

存到硬盤的文件夾中，可以右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖

片另存為”命令。

4、老師對解除收容教育、勞動教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年

學(xué)生，應(yīng)當(dāng)。

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A.限制其與其他同學(xué)接觸

B.限制其使用學(xué)校的設(shè)施

C按其以往表現(xiàn)評價品行

D.允許參加學(xué)校各項活動

參考答案：D

參考解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十七

條規(guī)定：“解除羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就

業(yè)不受歧視?！?/p>

5、以下城市中，建都朝代最多的是Uo

A.北京

B.南京

C洛陽

D.西安

參考答案：D

參考解析：被稱為十朝古都，是中國歷史上建都朝代最多

的城市。另外，洛陽是九朝古都，南京是六朝古都等也是?？?/p>

知識點(diǎn)。

6、老師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密慎

重、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求老師必須00

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

B.實事求是

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C.與時俱進(jìn)

D.理論聯(lián)絡(luò)實際

參考答案；A

參考解析：專家解析：老師是知識的傳授者，在傳授知識

學(xué)問的過程中要嚴(yán)密慎重、嚴(yán)格細(xì)致，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

7、學(xué)生在課堂上向你提出一個意想不到又很有價值的問

題，你不能馬上做出正確的解答。這時，正確的做法是。

A.肯定學(xué)生提出的問題，鼓勵學(xué)生課下與老師討論

B.指責(zé)學(xué)生胡思亂想，責(zé)令其坐好聽課

C,告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無關(guān)的問題

D.不理睬學(xué)生的提問

參考答案：A

參考解析：“意外問題”的處置，也是老師教學(xué)策略的運(yùn)

用，可以感謝或稱贊提問的學(xué)生，鼓勵學(xué)生試著答復(fù)自己提出

的問題。老師答復(fù)不了時要成認(rèn)，并采取以下某一種方法：問

班里是否有學(xué)生可以解答；告訴學(xué)生可以利用哪些資找到答

案；告訴學(xué)生應(yīng)如何對問題進(jìn)展考慮；主動承當(dāng)查找答案的任

務(wù)，然后在下一堂課上告訴學(xué)生。B、C、D三項都不合適。

8、中印等國倡導(dǎo)的“和平共處五項原那么“得到國際社

會認(rèn)可的會議是00

A.雅爾塔會議

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B.開羅會議

C.波茨坦會議

D.萬隆會議

參考答案：D

參考解析：1955年，和平共處五項原那么成為具有偉大

歷史意義的萬隆會議的重要指導(dǎo)原那么，和結(jié)合國憲章等被各

方所承受的條款，由此產(chǎn)生了亞非會議十項原那么。

9、素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進(jìn)受教育者素質(zhì)的整

體開展，進(jìn)步。

A.全民素質(zhì)

B.文化素質(zhì)

C.民族素質(zhì)

D.民族尊嚴(yán)

參考答案：C

參考解析；此題是對素質(zhì)教育職能的考察。

10、“知之為知之，不知Google知?！币粚W(xué)生在談

Google在生活學(xué)習(xí)中的作用時如是說。過去人們習(xí)慣于去圖

書館查閱資料，而如今人們越來越多地依賴于網(wǎng)絡(luò)。因特網(wǎng)的

信息檢索工具有很多，假如不用Googlo搜索引擎，以下可以

替代的是0o

、E-mail

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、腫s

u、Yahoo

oshopsFlash

參考答案：C

參考解析：QQ、E-mail是信息交流工具，word、WPS是文

字處理工具，Photoshop.Flash是圖像處理工具，常用的搜

索引擎有GooglexBaiduxYahoox搜狐、新浪等。

11、以下節(jié)氣不在春季的是UO

A.谷雨

B.驚蟄

C.清明

D.白露

參考答案：D

參考解析：二十四節(jié)氣的名稱和順序為：正月：立春、雨

水。二月：驚蟄、春分。三月：清明、谷雨。四月：立夏、小

滿。五月：芒種、夏至。六月：小暑、大暑。二月：立秋、處

暑。八月：白露、秋分。九月：寒露、霜降。十月：立冬、小

雪。十一月：大雪、冬至。十二月：小寒、大案。為了便于記

憶，人們編出了歌謠；“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”白露在秋季。

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12、關(guān)于Word中的查找或交換功能，以下表述正確的選

項是()0

A.不可以指定查找文字的格式，可以指定交換文字格式

B.可以指定查找文字的格式，不可以指定交換文字格式

C.不可以按指定文字的格式進(jìn)展查找及交換

D.可以按指定文字的格式進(jìn)展查找及交換

參考答案：D

參考解析：Word中的查找功能(在編輯菜單中)可以幫

助我們很快查找到我們想要的內(nèi)容，而交換功能那么可能把我

們查找到的內(nèi)容按要求交換成我們想要的內(nèi)容。Word的交換

和查找功能不僅可以對常用的文字內(nèi)容，還可以對特殊的符

號、格式進(jìn)展查找和交換。

13、土豆對于。相當(dāng)于U對于能量

A.薯片，礦產(chǎn)

B.玉米，太陽

C.糧食，太陽能

D,根莖，淀粉

參考答案：C

參考解析：土豆是一種糧食，太陽能是一種能量。

14、在電視劇《虎媽貓爸》中，“虎媽”趙薇為女兒制訂

了一個文化、體育、藝術(shù)全面開展的學(xué)習(xí)方案，報了很多興趣

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班，但孩子很排擠；而“貓爸”佟大為那么秉承快樂教育的原

那么反對報那么多班。結(jié)合素質(zhì)教育的理念，以下說法正確的

選項是（）。

A.“虎媽”注重全面開展，有利于孩子的成長和開展

B.“貓爸”尊重孩子的主體地位，有利于孩子的成長和開

展

C.“貓爸”過于溺愛孩子，不利于孩子的成長和開展

D.“虎媽”注重教育的多元化，有利于孩子的成長和開展

參考答案：B

參考解析：素質(zhì)教育提倡培養(yǎng)全面開展的人，但要尊重孩

子的興趣、愛好，發(fā)揮其特長及潛能，使其個性得到充分而自

由的開展。“虎媽”報的興趣班并不是孩子所喜歡的，強(qiáng)加施

行不利于孩子的成長和開展。“貓爸”尊重孩子身心開展，尊

重孩子主體地位，有利于孩子成長和開展。應(yīng)選Bo

15、（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量老師職上專業(yè)化程度的

最重要的標(biāo)志。

A.專業(yè)技能

B.專業(yè)情操

C.專業(yè)知識

D.教學(xué)方法

參考答案：C

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參考解析：專業(yè)知識是將來的高校老師從事教育工作所必

需的，專業(yè)知識的掌握和運(yùn)用程度是衡量老師職業(yè)專業(yè)化程度

的最重要的標(biāo)志。因此，答案為Co

16、《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2023-

2023〕》在談到“促進(jìn)公平”的工作方針時，提出教育公平的

重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育平衡開展和。。

A.扶持困難群體

B.扶持農(nóng)村群體

C.扶持特殊群體

D.扶持低收入群體

參考答案：A

參考解析：《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要

(2023-2023年)》把促進(jìn)公平作為國家根本教育政策。教育

公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育平衡開展和扶持困難群體，根本措

施是合理配置教育資，向農(nóng)村地區(qū)、遙遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)

傾斜，加快縮小教育差距。

17、杜甫詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森“中

“錦官城”指的是00

A.開封

B.北京

C.南京

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D.成都

參考答案：D

參考解析：錦官城是指成都，另外，建康、金陵是指南

京，揚(yáng)州又稱為維揚(yáng)、廣陵，蘇州稱姑蘇，福州又稱三山。

18、我們上網(wǎng)時經(jīng)常會遇到陷阱：閱讀器默認(rèn)主頁被修改

并鎖定。要想在網(wǎng)上搜索這個問題的解決方法，需()o

A.搜索“我的閱讀器主頁被修改了，誰能幫幫我呀”

B.搜索“閱讀器(或IE〕的主頁被修改(鎖定〕"

C.搜索“閱讀器主頁被修改”

D.搜索“怎么修改主頁”

參考答案：C

參考解析；檢索詞確實定，既簡潔又重點(diǎn)突出，應(yīng)盡量使

用實詞，不必要的虛詞和修飾性詞語均可去掉。

19、關(guān)于素質(zhì)教育背景下，學(xué)生全面開展的觀念，以下說

法錯誤的選項是U0

A.于馬克思關(guān)于人的全面開展思想

B.全面開展就是要德智體美平均開展

C.強(qiáng)調(diào)把個人開展與勞動理論相結(jié)合

D.全面開展和個性開展要相結(jié)合

參考答案：B

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參考解析：全面開展是指德智體美勞平衡開展，并不是平

均開展。

20、在教育活動中，老師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的

方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的開展，這句話的意思是

U0

A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體

B.老師在教育活動中是被動的客體

C.要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用

D.老師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用

參考答案：C

參考解析：這句話主要強(qiáng)調(diào)老師要在教育活動中充分發(fā)揮

主導(dǎo)作用。

21、以下節(jié)氣不在夏季的是0o

A.驚蟄

B.芒種

C.夏至

D.小滿

參考答案：A

參考解析；二十四節(jié)氣的名稱和順序為；正月；立春、雨

水。二月：驚蟄、春分。三月：清明、谷雨。四月：立夏、小

滿。五月：芒種、夏至。六月：小暑、大暑。七月，立秋、處

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暑。八月：白露、秋分。九月：寒露、霜降。十月：立冬、小

雪。十一月；大雪、冬至。十二月：小寒、大寒。為了便于記

憶，人們編出了歌謠：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！斌@蟄在春季。

22、以下對古代年齡別稱的講解，不正確的選項是Uo

A.“豆蔻”指女子十七八歲

B.“弱冠”指男子二十歲

C“花甲”指六十歲

D.“古稀”指七十歲

參考答案：A

參考解析：豆蔻年華是指少女十三四歲，代指少女的青春

年華。

23、結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識，以下說法正確的選項是

。家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培

優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證吊，使得孩子獲

得進(jìn)入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門磚”。

A,家長重視利用課外資，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步

B.家長著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)開展，有利于學(xué)生自由充

分開展

C.家長重視學(xué)生的興趣、特長和潛能的發(fā)揮，有利于學(xué)生

個性開展

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D.家長沒有真正遵循素質(zhì)教育理念，其做宏不利于學(xué)生身

心安康

參考答案；I）

24、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是Uo

A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲以上不滿17周歲

D.18周歲以下

參考答案；B

參考解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法第四十二條：

十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公

開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，

一般也不公開審理（可以不公開審理，而非明確規(guī)定制止）。

對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開

出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出

該未成年人的資料。

25、小強(qiáng)想純熟地在因特網(wǎng)上查找資料，他應(yīng)該學(xué)會使用

A.搜索引擎

B.網(wǎng)頁制作

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C.—

參考答案：A

參考解析：搜索引擎是指根據(jù)一定的策略、運(yùn)用特定的計

算機(jī)程序從互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息，在對信息進(jìn)展組織和處理后，

為用戶提供檢索效勞，將用戶檢索相關(guān)的信息展示給用戶的系

統(tǒng)。它主要是用于檢索網(wǎng)站、網(wǎng)址、文獻(xiàn)信息等內(nèi)容。

26、從老師個體職業(yè)良心形成的角度看，老師的職業(yè)良心

首先會受到（）的影響。

A.社會生活和群體

B.教育對象

C.教育法規(guī)

D.教育原那么

參考答案：A

參考解析：從老師個體職業(yè)良心形成的角度看，老師的職

業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。

27、以下成語中，與班超第二次出使西域重新打通路上絲

綢之路，并一直延伸到歐洲相關(guān)的是00

A.鞠躬盡瘁

B.投筆從戎

C.鴻雁傳書

D.一鳴驚人

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參考答案：B

參考解析：投筆從戎出自《后漢書?班超傳》：東漢時的

班超扔掉手中的筆決心去邊疆參軍打仗；建立功業(yè)。鞠躬盡瘁

——諸葛亮，鴻雁傳書一一蘇武，一鳴驚人一一楚莊王。

28、萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏

的母親第二天來學(xué)校找萬老師。假如你是萬老師，你會U。

A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親抱歉

B.告訴小夏母親打小夏的理由

C.不理睬，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來

D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學(xué)習(xí)

參考答案：A

參考解析；由于萬老師脾氣急躁，所以在面對家長時要注

意控制自己的情緒，向小夏及其母親抱歉。

29、在Windows中的資管理器中某些文件夾左邊含有“-

”號，其含義為U0

A.該文件夾中只有文件沒有子文件夾

B,該文件夾中既沒有文件也沒有子文件夾

C.該文件中不只有子文件夾，沒有文件

D.該文件中存在子文件夾，并已顯示了下一層文件夾

參考答案；D

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參考解析：在Windows中的資管理器中，文件夾左邊含有

“-”號表示該文件夾擁有子文件和子文件夾并且已經(jīng)展開顯

示它下一層文件夾。

二、材料分析、題：

30、材料:

新人文的視野

茹清平

新人文，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)開展，強(qiáng)調(diào)從人的生存、開

展、自由和解放的高度來理解和把握“人文”概念。“人文”

之“人”，應(yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實的人”；“文”，應(yīng)

是“現(xiàn)實的人”的文化與精神生活。狹隘的人文者，那么將

“人文”僅僅局限在文化生活或精神生活的范圍內(nèi)，分開現(xiàn)實

的人抽象地議論人的精神生活（當(dāng)然，只關(guān)注人的物質(zhì)生活而

無視精神生活，那么是對人文的另一種扭曲）。在對待科學(xué)的

觀念上，新人文與狹隘的人文有著本質(zhì)的區(qū)別。狹隘的人文，

把科學(xué)及其價值歸結(jié)為“實證”或“功利”，因此將其置于人

文的對立面予以批判，于是進(jìn)一步加劇了科學(xué)世界與人文世

界、科學(xué)精神與人文精神的別離和對立。

事實上，科學(xué)的諸多價值在本質(zhì)上都是人文的?？茖W(xué)的技

術(shù)價值和經(jīng)濟(jì)價值是使科學(xué)具有極為深入的人文意義的根底，

不能將其歸結(jié)為狹隘的“實證”或“功利”；事實證明，它對

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于人和文化的協(xié)調(diào)開展，特別是對于人的生存、開展、自由和

解放具有根本性的積極意義。正如馬克思所說的，科學(xué)不僅是

“一種在歷史上起推動作用的、—的力量”，而且是"歷史

的有力的杠桿”，是“最高意義上的—力量”。這里已經(jīng)包

含了對科學(xué)技術(shù)的人文意義和人文價值的深入的理解。在新的

人文觀念的視野中，科學(xué)不僅具有重要的技術(shù)價值、經(jīng)濟(jì)價

值，而且具有重要的文化價值、精神價值。前者的重大作用顯

而易見。后者的作用也被無數(shù)事實所證明：它在精神生活的層

面上關(guān)注和推動了人和文化的開展，從而給人的生存、開展、

自由和解放注入更加完好更加深入的意義。

遺憾的是，有許多人文者在科學(xué)之于人的精神生活的意義

和價值問題上持否認(rèn)的態(tài)度。他們認(rèn)為，只有諸如文學(xué)藝術(shù)等

所謂“人文文化”才具有精神生活的意義和凈化社會環(huán)境的價

值，而科學(xué)的精神本質(zhì)是“實證”和“功利”。剖析本質(zhì)，他

們恰恰是在用狹隘的實證和功利的目光來審視科學(xué)，自然會無

視科學(xué)的文化價值和精神價值了；他們對于人的精神生活的理

解也是非常狹隘的，只將其局限在人的非理性活動層面上。顯

然，狹隘人文的種種觀點(diǎn)，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視

野。

一旦超越上述狹隘視野，我們便會清楚地發(fā)現(xiàn)“科學(xué)文

化”與所謂“人文文化”一樣，對于人的精神生活也具有非常

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重要的、不可替代的意義和價值，從而更一步領(lǐng)悟科學(xué)文化的

豐富的人文內(nèi)涵，即認(rèn)識價值、思想價值、智力價值、和狹隘

人文所否認(rèn)的審美價值與道德價值等。科學(xué)同藝術(shù)一樣，都是

人類最富有創(chuàng)造性的活動。藝術(shù)在不斷追求美和發(fā)現(xiàn)美，而科

學(xué)在不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理的過程中也留下了光榮熠熠的美的軌

跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。因此，可以這

樣結(jié)論：科學(xué)同藝術(shù)一樣具有不可否認(rèn)的、重要的人文意義和

人文價值。顯然，樹立新人文觀念，不僅有助于科學(xué)與“人

文”的交融、促進(jìn)和共同開展，而且有助于二者更充分地實現(xiàn)

各自的價值。

請根據(jù)文章答復(fù)以下問題：

(1)“新人文”是什么？請簡要答復(fù)。

(2)“新人文的視野”與“狹隘人文的視野”對于科學(xué)

的認(rèn)識有什么不同？請簡要說明。

參考答案；

(1)“新人文”是什么？請簡要答復(fù)

①新人文關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)開展，重在以人為本。

②從人的生存、開展、自由和解放的層面來理解和把握現(xiàn)

實的人的精神文化生活。

(2〕“新人文的視野”與“狹隘人文的視野”對于科學(xué)

的認(rèn)識有什么不同？請簡要說明。

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①兩者對于科學(xué)的含義解釋有不同。新人文視野認(rèn)為科學(xué)

具有重要的技術(shù)價值、經(jīng)濟(jì)價值和文化價值、精神價值，關(guān)注

和推動了人和文化的開展。而狹隘的人文認(rèn)為科學(xué)及其價值為

“實證”或“功利”，將其置于人文的對立面予以批判，加劇

科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的別離和對立。

②兩者對科學(xué)于人精神生活的意義與價值的認(rèn)識有不同。

新人文認(rèn)為科學(xué)同藝術(shù)一樣具重要的人文意義和人文價值，其

有助于領(lǐng)悟科學(xué)文化的人文內(nèi)涵，具有認(rèn)識價值、思想價值、

智力價值、審美價值與道德價值等。而狹隘的人文認(rèn)為，科學(xué)

的精神本質(zhì)是“實證”和"功利，是人文的對立面。

31、材料：

下面是學(xué)生的一那么日記：

王老師是我們的班主任，也是一位廣受同學(xué)們歡送的好老

師。

王老師整天笑瞇瞇的，非常和藹可親。她經(jīng)常主動跟我們

打招呼，有時還聊上幾句，使同學(xué)們感到她一點(diǎn)架子也沒有，

大家都喜歡接近王老師。

王老師是數(shù)學(xué)老師，負(fù)責(zé)教我班的數(shù)學(xué)課程。她對待教學(xué)

工作是非常認(rèn)真的。上課前，王老師會用很多時間備課。上課

時，她會很詳細(xì)地講解各種難懂的數(shù)學(xué)公式、定理，并反復(fù)舉

例加以說明、論證，直到每個同學(xué)都明白為止，很有耐性。有

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時她還邀請個別同學(xué)上講臺“講課”呢，這種教學(xué)法引起了同

學(xué)們極大的興趣，掀起了新的學(xué)習(xí)熱潮。下課后，王老師會仔

細(xì)修改大家的作業(yè)，總結(jié)每個同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并鼓勵大家發(fā)揚(yáng)

長處，改正缺點(diǎn)。對個別成績差的同學(xué)，王老師還會主動利用

業(yè)余時間幫他們補(bǔ)課呢！

王老師不但在教學(xué)上盡職盡責(zé)。在日常的校園生活中，也

非常關(guān)心我們。炎炎夏日，她經(jīng)常提醒我們注意飲食衛(wèi)生；寒

風(fēng)刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要著涼感冒。

問題：請從老師觀的角度，評析王老師的教育行為。

參考答案：

材料中該老師的做法恰當(dāng)合理，符合新課程改革背景下老

師觀的要求。

首先，新課程要求老師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和開展的促進(jìn)者。

老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能Q激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)動機(jī)。材料中，王老師會邀請學(xué)生上講臺“講課”，這種

方式不僅掀起了學(xué)習(xí)熱潮，還鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，對

學(xué)生的長遠(yuǎn)開展起著積極作用。

其次，新課程要求老師在對待師生關(guān)系上做到尊重、贊賞

學(xué)生。老師應(yīng)當(dāng)尊重每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生。材料中，

王老師非常有耐心地進(jìn)展講解，直到每一個同學(xué)都明白為止，

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課余時間還為成績差的同學(xué)補(bǔ)課。說明王老師對待每一個同學(xué)

都能做到一視同仁、耐心教誨。

最后，新課程要求老師在對待教學(xué)上做到幫助、引導(dǎo)。老

師的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思維、引導(dǎo)學(xué)生做人。

材料中，王老師在課堂上沒有采取“滿堂灌”“一言堂”

的方式，而是引導(dǎo)學(xué)生自己上臺“講解”。在生活上王老師也

能做到以身作那么，為學(xué)生樹立良好的典范。

因此，作為老師，我們要踐行新課改背景下的老師觀，要

尊重和贊賞學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生考慮，促進(jìn)學(xué)生知識的豐富和安康

成長。

32、下面是對老師在班主任工作會上的交流發(fā)言。

我班上有一個讓各科老師都很頭疼的小男孩，叫小安。他

經(jīng)常在課堂上做小動作，有時還會說上幾句“俏皮話”，引得

全班同學(xué)哄堂大笑；他的作業(yè)字跡草，龍飛鳳舞……經(jīng)過現(xiàn)

察，我發(fā)現(xiàn)小安雖然淘氣搗蛋，但他特別喜歡繪畫，我就經(jīng)常

和他交流繪畫心得，鼓勵他參加學(xué)校的繪畫比賽。有一天，小

安在我的耳邊輕輕地說：“我是一個壞孩子，成績不好，又不

聽話，老師經(jīng)常批評我，同學(xué)們也嘲笑我。