Unit 11 We all have our troubles教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年新概念英語青少版 2A

Unit11Weallhaveourtroubles(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語青少版2A授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新概念英語青少版2A的Unit11"Weallhaveourtroubles"。本單元主要圍繞“每個(gè)人都有自己的煩惱”這一主題，通過不同的故事和情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和理解日常生活中的煩惱，以及如何面對(duì)和解決這些問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語描述和表達(dá)個(gè)人的情感和感受，以及如何用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的辯論和討論。同時(shí)，本單元的話題也和學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂媚繕?biāo)詞匯和句型表達(dá)個(gè)人的煩惱，并在實(shí)際情境中進(jìn)行流暢的口語交流和書面表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過對(duì)比不同文化背景下的煩惱表達(dá)方式，學(xué)生能夠理解和尊重文化差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析、比較和歸納不同情境下的煩惱，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本單元的學(xué)習(xí)將鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"trouble"、"problem"、"solution"等，以及短語"havetroublewith"、"dealwith"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯和短語的用法，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

（2）句型和語法：本節(jié)課的句型包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句、疑問句和否定句。學(xué)生需要掌握這些句型的構(gòu)成和用法，并能夠靈活運(yùn)用到日常交流中。

（3）對(duì)話和閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話交流，并能夠閱讀和理解相關(guān)的閱讀材料。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用：對(duì)于一些抽象詞匯如"trouble"、"problem"等，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要通過具體的例子和情境來進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

（2）語法知識(shí)的靈活運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句、疑問句和否定句的用法可能對(duì)學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來進(jìn)行鞏固。

（3）閱讀理解和口語表達(dá)：學(xué)生可能存在閱讀理解上的困難，需要通過逐句講解和引導(dǎo)來進(jìn)行理解。同時(shí)，學(xué)生可能在口語表達(dá)上存在緊張和自信心的不足，需要通過鼓勵(lì)和激勵(lì)來提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，用于accessingonlineresources

-白板和馬克筆

課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish

信息化資源：

-單元相關(guān)的音頻材料和視頻材料

-在線閱讀材料，包括英語新聞文章和故事書

-在線互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，如Quizlet或Kahoot!

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-口語練習(xí)和對(duì)話交流

-寫作練習(xí)和反思日志

-互動(dòng)式在線活動(dòng)和游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）

早晨好，同學(xué)們！我們今天要學(xué)習(xí)的是新概念英語青少版2A的Unit11"Weallhaveourtroubles"。在這個(gè)單元里，我們將了解到每個(gè)人都有自己的煩惱，并且學(xué)會(huì)如何表達(dá)和應(yīng)對(duì)這些問題。在上課之前，請(qǐng)大家先復(fù)習(xí)一下我們已經(jīng)學(xué)過的詞匯和短語，準(zhǔn)備好迎接新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

首先，我們來朗讀課文。請(qǐng)大家打開課本，跟隨我一起朗讀。在朗讀過程中，注意感受文中的情感和語境。朗讀結(jié)束后，我將向大家提問，檢查大家對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.詞匯和短語學(xué)習(xí)（20分鐘）

4.句型和語法學(xué)習(xí)（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型和語法。我們將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句、疑問句和否定句。我會(huì)逐一舉例講解這些句型的構(gòu)成和用法，并且請(qǐng)大家進(jìn)行口頭練習(xí)，以確保大家能夠靈活運(yùn)用。

5.對(duì)話和閱讀理解（15分鐘）

6.課堂練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，我們將進(jìn)行一些課堂練習(xí)。這些練習(xí)包括填空題、選擇題和翻譯題等，旨在鞏固大家對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。請(qǐng)大家認(rèn)真完成練習(xí)，我將為大家解答疑問。

7.總結(jié)和作業(yè)布置（10分鐘）

最后，我們來總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。我們將回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語、句型和語法，并提醒大家注意一些易錯(cuò)點(diǎn)。此外，我還為大家布置了一些作業(yè)，包括寫作練習(xí)和口語練習(xí)，希望大家能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并在家里進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新概念英語青少版2A的Unit11"Weallhaveourtroubles"，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯和短語：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些與煩惱相關(guān)的詞匯，如"trouble"、"problem"、"solution"等，以及短語"havetroublewith"、"dealwith"等。這些詞匯和短語幫助我們表達(dá)和理解日常生活中的煩惱。

2.句型和語法：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句、疑問句和否定句。這些句型是我們?nèi)粘＝涣髦谐Ｓ玫谋磉_(dá)方式，幫助我們準(zhǔn)確地描述和提問。

3.對(duì)話和閱讀理解：通過課文的對(duì)話和閱讀材料，我們了解到了不同情境下的煩惱表達(dá)方式，以及如何用英語進(jìn)行交流和討論。

4.口語表達(dá)和交流：在本節(jié)課中，我們進(jìn)行了大量的口語練習(xí)，包括角色扮演、情景模擬等，以提高我們的口語表達(dá)能力和交流能力。

5.文化意識(shí)：通過對(duì)比不同文化背景下的煩惱表達(dá)方式，我們了解到了文化差異，并學(xué)會(huì)了尊重和理解不同的文化。

6.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課中，我們運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，以提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和口語練習(xí)。大家在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行良好的互動(dòng)。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谡n堂上也能夠認(rèn)真聽講，及時(shí)提出疑問，展示了對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的熱情和興趣。

2.小組討論成果展示：

在小組討論中，各個(gè)小組都展示了自己的成果。大家能夠根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出不同的煩惱和解決辦法。同學(xué)們?cè)谟懻撝心軌蚍e極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的溝通交流。每個(gè)小組都能夠用英語流利地表達(dá)自己的思想，展示了對(duì)英語語言的應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，同學(xué)們的表現(xiàn)也相當(dāng)不錯(cuò)。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地完成填空題、選擇題和翻譯題，展示了對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。在測(cè)試中，大家能夠認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。雖然部分學(xué)生在某些題型上還存在一些困難，但總體來說，大家對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

4.作業(yè)完成情況：

根據(jù)我對(duì)同學(xué)們作業(yè)的批改情況來看，大家對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握得比較好。大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行思考和解答。在作業(yè)中，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，用英語書寫有關(guān)的句子和段落。雖然部分學(xué)生在寫作方面還存在一些問題，但大家都在努力提高自己的寫作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為同學(xué)們的表現(xiàn)總體上是令人滿意的。大家積極參與課堂討論，能夠主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，展示了對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和積極性。在小組討論中，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效的溝通交流，展示了對(duì)英語語言的應(yīng)用能力。在隨堂測(cè)試和作業(yè)中，大家也能夠展示出對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

然而，我也希望大家能夠注意一些細(xì)節(jié)問題。首先，部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)還存在一定的緊張和不自信的情緒，希望大家能夠在課后多進(jìn)行口語練習(xí)，提高自信心。其次，部分學(xué)生在寫作方面還存在一些問題，如語法錯(cuò)誤和表達(dá)不準(zhǔn)確等，希望大家能夠在課后多進(jìn)行寫作練習(xí)，加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們需要完成以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)寫一篇短文，題目為《MyTroublesandSolutions》。在短文中，你需要列舉至少三個(gè)你自己的煩惱，并給出相應(yīng)的解決辦法。要求用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

答案示例：

MyTroublesandSolutions

Ihavethreetroubles.First,Ioftenfeelworriedaboutmyschoolwork.Tosolvethisproblem,Idecidetosetasidemoretimeforstudyingandaskmyteacherforhelpwhenneeded.Second,Istrugglewithwakingupearlyinthemorning.Itrytogotobedearlierandsetmyalarmclocktowakemeup.Third,Ifinditdifficulttoconcentrateonmyhomework.Iplantocreateaquietandorganizedstudyenvironmenttoimprovemyfocus.

2.口語練習(xí)：請(qǐng)與你的家人或朋友進(jìn)行一次對(duì)話，討論你們各自的煩惱和解決辦法。要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，并將對(duì)話內(nèi)容記錄下來。

答案示例：

A:Hi,ZhangWei!Howareyoudoingrecently?

B:Well,thanksforasking.ButIhaveatroublewithmymathhomework.Ican'tfigureouthowtosolvethisparticularproblem.

A:Oh,Isee.Haveyoutriedaskingyourteacherorclassmatesforhelp?

B:Yes,Idid.Buttheycouldn'tgivemeaclearexplanationeither.

A:Well,Ithinkit'stimeforyoutotakesomeextratimetostudyandpractice.Maybeyoucanalsotrysearchingforonlineresourcesortutorialstohelpyouunderstandtheconceptbetter.

B:Thankyouforyouradvice.I'llgiveitatry.

3.閱讀理解：請(qǐng)閱讀一篇關(guān)于不同人們煩惱的文章，并回答以下問題：

-Whatarethemaintroublesfacedbythepeopleinthearticle?

-Howdotheytrytosolvetheirtroubles?

-Whatcanwelearnfromtheirexperiences?

答案示例：

Themaintroublesfacedbythepeopleinthearticlearefinancialproblems,healthissues,andrelationshipconflicts.Theytrytosolvetheirtroublesbyseekingfinancialassistance,consultingdoctors,andseekingcounseling.Wecanlearnfromtheirexperiencesthatitisimportanttoseekhelpandsupportwhenfacedwithdifficulties,andthatproactivemeasurescanbetakentoaddressandovercomeproblemsinourlives.

4.語法練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下句子，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成填空題：

-I(1)_____(2)_____everymorningbeforeIgotoschool.

-She(3)_____(4)_____tothelibraryafterschool.

-They(5)_____(6)_____musicwhenthey