人音版 （五線譜） 三年級下冊音樂 4 《春天舉行音樂會》教案

《春天舉行音樂會》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)造歡快的氛圍，使學(xué)生能在歡樂的氛圍中學(xué)會歌曲；2、在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟歌曲的意境，使學(xué)生感受春天的美，能帶著愉悅的心情唱歌；3、體會“嘀答O滴

答

O”等類型樂句的節(jié)奏，并能通過唱歌和伴奏表現(xiàn)出來；4、在唱歌和伴奏創(chuàng)作中，培養(yǎng)孩子的協(xié)作及學(xué)生的表現(xiàn)能力，鼓勵孩子主動參與。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：（1）學(xué)會歌曲，能帶著歡快的表情唱歌；

（2）用打擊樂器為歌曲伴奏。2、難點(diǎn)：（1）領(lǐng)悟歌曲中休止符的時值。（2）能帶著歡快愉悅的心情唱歌。教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解春天大自然的聲音；2、打擊樂器和自制打擊樂器（塑料瓶裝沙子或大米、兩把勺子）。教學(xué)流程：

一、師生問好：師：小朋友們好！生：您好！您好！賴?yán)蠋熌茫《?、激趣?dǎo)入：同學(xué)們，你們最喜歡哪個季節(jié)啊？（生：------）老師最喜歡春天，因?yàn)榇禾鞄Ыo我們的是一幅萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的景象，一起來欣賞春天的美景吧！剛才我們欣賞了春天的美景，你們開心嗎？老師今天也很開心，想知道老師為什么開心嗎？因?yàn)樽蛲砝蠋熃拥缴謬醯碾娫挘埼医裉烊バ蕾p一場大自然的音樂會（板書：音樂會）。你們想去嗎？（想）那我們一起悄悄地去聽吧。三、學(xué)習(xí)歌曲：（一）完整聆聽音樂，要求：靜靜的聽，聽完后提問：剛才我們聽的音樂會是誰舉行的？（春天，補(bǔ)充完板書：春天舉行）（二）學(xué)習(xí)歌曲第一部分1、這場音樂會有誰參加了？讓我們再來欣賞春天的音樂會，相信你們一定會聽出來的。（聆聽音樂第一部分）2、春天舉行的音樂會有誰參加了？（春雨、春風(fēng)、春雷、春水、春筍）春雨、春風(fēng)、春雷分別是怎么表演的？那春水是什么？第一個出場的小演員是誰呀？（春雨）它是怎么表演的？春雨唱歌：嘀答

O滴

答

O

（輕）

春風(fēng)彈琴：沙沙

O沙

沙

O（弱）

春雷打鼓：轟隆

隆隆

隆

—

（強(qiáng)

）

春水鼓掌：嘩啦

啦啦

啦

—（由弱到強(qiáng)），引導(dǎo)學(xué)生在模擬大自然的聲音中感悟休止符的時值。3、老師欣賞到這么美妙的音樂會啊，我也想?yún)⒓恿?，你們想嗎？那老師唱前半句，你們?yōu)槔蠋煱樽嗪脝幔浚ǔ侥M大自然聲音的樂句時，學(xué)生伴唱。）（三）學(xué)習(xí)歌曲第二部分。1、音樂會的演員們悄悄地告訴我說他們已經(jīng)單獨(dú)表演了，下面他們要合奏一曲。孩子們想聽聽他們合奏嗎？下面我們一起來聽吧，聽聽這場音樂會的指揮是誰？（聆聽歌曲第二部分）誰是指揮？孩子們學(xué)學(xué)指揮。2、我們再來聽聽音樂，看春筍指揮演員們怎么表演的？（再次聆聽第二部分音樂）剛才我們又聽了他們的合奏，老師呀想當(dāng)當(dāng)指揮，指揮你們唱唱剛才我們聽的這部分歌曲。（學(xué)生隨音樂唱歌曲第二部分）。3、這一次老師要指揮你們分角色模擬他們的聲音來唱，看誰學(xué)得更象。（學(xué)生分4組演唱）（四）孩子們，聽到老師的掌聲心里高興嗎？春雨、春風(fēng)、春雷表演后聽到春水的掌聲心里也會怎么樣？要表達(dá)高興的心情，唱歌的速度是稍快還是稍慢？好，那就讓我們帶著歡快的心情唱歌吧。（完整的演唱歌曲）四、創(chuàng)作表演1、孩子們，老師昨晚一接到森林國王的電話呀，就把打擊樂器請來了，準(zhǔn)備也上臺表演表演，誰愿意跟我一起來？不過得先考考你們，能回答我問題的孩子我就請他來。春雨唱歌該用什么樂器？（碰鐘）春風(fēng)（沙錘）、春雷（鼓）、春水（拍掌）分別用什么？2、小組合作表演（用自制打擊樂器和身邊的素材）3、全體分組合作表演。4、請一小組上臺表演。五、拓展延伸：今天我們學(xué)習(xí)了《春天舉行音樂會》，你還記得以前學(xué)過的關(guān)于“春天”的歌曲或古詩嗎？（生：《春曉》生先集體背誦再看視頻跟唱。）孩子們，今天我們參加了春天舉行的音樂會，高興嗎？那有的孩子一定在想：現(xiàn)在是夏天了，也可以舉行音樂會吧？我們自己也可以舉行音樂會啊。那孩子們課后分組去創(chuàng)作我們自己的音