Unit 3 Amazing animals B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit3AmazinganimalsB。本節(jié)課主要圍繞動物的特點(diǎn)和習(xí)性展開，讓學(xué)生通過觀察和描述不同動物的特點(diǎn)，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。教材內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)動物詞匯：tiger,panda,cat,dog等；2.學(xué)習(xí)動物特點(diǎn)：big,small,blackandwhite,fourlegs等；3.運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話，如：“Whatanimaldoyoulike?Iliketigers.Theyarebigandstrong.”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的動物詞匯，并能用英語簡單描述動物的特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)動物詞匯和描述動物特點(diǎn)，學(xué)生能夠提升他們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時(shí)，通過了解不同動物的文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，提高跨文化交流的能力。在思考和討論動物特點(diǎn)的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。此外，本節(jié)課還將教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略，如如何通過觀察和描述來學(xué)習(xí)新詞匯，幫助他們更好地掌握英語學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠掌握并能運(yùn)用動物詞匯和描述動物特點(diǎn)的句型進(jìn)行交流。難點(diǎn)在于學(xué)生對動物詞匯的掌握和運(yùn)用，以及能夠準(zhǔn)確描述動物的特點(diǎn)。

為了解決重點(diǎn)，教師可以通過圖片展示和實(shí)物模型的輔助，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶動物詞匯。例如，可以準(zhǔn)備一些動物的圖片或者毛絨玩具，讓學(xué)生看圖說話，用英語描述動物的外貌和特征。

對于難點(diǎn)，教師可以采取以下策略進(jìn)行突破。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述來學(xué)習(xí)新詞匯，例如，教師可以展示一只大熊貓的圖片，讓學(xué)生觀察并用自己的話來描述大熊貓的特征，然后教師再給出正確的英語表達(dá)。其次，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，教師可以組織一個(gè)小游戲，讓學(xué)生分組扮演不同的動物，并用英語描述自己的特點(diǎn)，其他學(xué)生需要根據(jù)描述來猜出對應(yīng)的動物。通過這種方式，學(xué)生能夠在實(shí)踐中逐漸提高自己的語言表達(dá)能力和觀察力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教PEP版（2024）英語三年級上冊》Unit3AmazinganimalsB。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、視頻等多媒體資源，以及實(shí)物模型或圖片來輔助學(xué)生理解和記憶動物詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能不需要實(shí)驗(yàn)器材，但如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要提前準(zhǔn)備好相關(guān)器材，并確保學(xué)生使用時(shí)的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和交流。同時(shí)，可以布置一些與動物相關(guān)的裝飾，增加學(xué)生對主題的興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit3Amazinganimals的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些動物？它們有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主題Unit3Amazinganimals，以及我們將要學(xué)習(xí)的動物詞匯和描述動物特點(diǎn)的句型。

2.動物詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握基本的動物詞匯，并能用英語簡單描述動物的特點(diǎn)。

過程：

講解動物詞匯的重要性，以及它們在日常對話中的應(yīng)用。

讓學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語描述所展示的動物詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.描述動物特點(diǎn)的句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用描述動物特點(diǎn)的句型進(jìn)行交流。

過程：

講解描述動物特點(diǎn)的句型的結(jié)構(gòu)和用法。

讓學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)的句型進(jìn)行情景對話，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動物，用英語描述該動物的特點(diǎn)。

小組內(nèi)討論如何用英語更好地描述動物的特點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對動物特點(diǎn)描述的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括如何用英語描述所選動物的特點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物特點(diǎn)描述的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物詞匯的學(xué)習(xí)和描述動物特點(diǎn)的句型的運(yùn)用。

強(qiáng)調(diào)描述動物特點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物特點(diǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)動物故事：為學(xué)生提供一些關(guān)于動物的英文故事，讓學(xué)生在課后閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。例如，《TheTigerandtheRabbit》、《TheMonkeyandtheCrocodile》等。

(2)動物紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于動物的紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》、《BluePlanet》等，讓學(xué)生深入了解動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)動物科普書籍：向?qū)W生推薦一些關(guān)于動物科普的書籍，如《NationalGeographicGuidetotheAnimals》、《Animalium》等，讓學(xué)生在課后閱讀，拓寬知識面。

(4)動物游戲：為學(xué)生提供一些與動物相關(guān)的在線游戲或手機(jī)應(yīng)用，如《AnimalJigsawPuzzles》、《AnimalQuiz》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動物知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀提供的動物故事，提高閱讀能力。在閱讀過程中，鼓勵(lì)學(xué)生注意故事中出現(xiàn)的動物詞匯和描述動物特點(diǎn)的句型，并嘗試運(yùn)用到自己的表達(dá)中。

(2)觀看推薦的動物紀(jì)錄片，了解不同動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。在觀看過程中，學(xué)生可以做一些筆記，記錄下自己感興趣的動物和它們的特點(diǎn)，以便在課堂上與同學(xué)分享。

(3)閱讀動物科普書籍，拓寬知識面。學(xué)生可以挑選自己感興趣的章節(jié)進(jìn)行閱讀，并嘗試將所學(xué)知識與課堂內(nèi)容相結(jié)合，提高自己的綜合運(yùn)用能力。

(4)玩動物相關(guān)的在線游戲或手機(jī)應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在游戲過程中，可以嘗試運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

(5)學(xué)生可以嘗試在課后進(jìn)行一些動物觀察活動，如觀察家中的寵物、附近的野生動物等，并用英語記錄下它們的特征和行為。這樣既能提高學(xué)生的觀察力，又能鍛煉他們的英語表達(dá)能力。

(6)學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，在課后互相分享所學(xué)的動物知識，進(jìn)行討論和交流。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的口語表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測：

(1)詞匯填空：請學(xué)生根據(jù)所學(xué)的動物詞匯，完成以下句子：

Ilike______becausetheyare______and______.

(2)描述動物特點(diǎn)：請學(xué)生用英語描述一只他們最喜歡的動物，包括它的外貌、習(xí)性等。

(3)情景對話：請學(xué)生分組進(jìn)行情景對話，運(yùn)用所學(xué)的句型討論喜歡的動物。例如：

A:Whatanimaldoyoulike?

B:Iliketigers.Theyarebigandstrong.

A:Whydoyouliketigers?

B:Becausetheyareverypowerfulandfascinating.

(4)動物知識競賽：請學(xué)生回答以下關(guān)于動物的問題，檢驗(yàn)他們對動物知識的掌握程度：

1.Whatcolorarepandas?

2.Howmanylegsdodogshave?

3.Whatisthedifferencebetweenatigerandalion?課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的動物故事或科普文章，如《TheGreatMouseDetective》、《Animalia》等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力。

(2)視頻資源：建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片《PlanetEarth》或《BluePlanet》，深入了解不同動物的生活環(huán)境和習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主進(jìn)行閱讀和觀看視頻，做好筆記，記錄下自己感興趣的內(nèi)容和所學(xué)知識點(diǎn)。

(2)在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的動物詞匯和句型，檢驗(yàn)自己的英語表達(dá)能力。

(3)學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟與同學(xué)或老師分享，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生針對本節(jié)課的主題，進(jìn)行一次小小的研究項(xiàng)目，如調(diào)查某種動物的生活習(xí)性或制作一個(gè)關(guān)于動物的簡短報(bào)告。

(5)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供閱讀材料推薦等。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。反思改進(jìn)措施(1)引入互動式學(xué)習(xí)：在課堂上引入更多的互動式學(xué)習(xí)活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

(2)利用多媒體資源：充分利用多媒體資源，如視頻、圖片、音頻等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

(3)個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)活動，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.存在主要問題：

(1)課堂管理：在課堂上，有時(shí)會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的問題，需要加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

(2)教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，有時(shí)會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠多樣化和靈活，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。

(3)教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評