2023年全國(guó)大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫附答案

2023年全國(guó)大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽

題庫附答案

一.選擇題

1.下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)

A.能極力滿足個(gè)人的需要

B.對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)

C.為維持自己的心理平衡，極力宣泄自己的情緒

D.有充分的自我安全感

2.對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各

種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西

施”，那么這個(gè)是說明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在(C)差異

A文化

B個(gè)人

C關(guān)系

D時(shí)代

3.個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，

自

己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是(B)

A自我防御機(jī)制

B理想化偏見

C自利性歸因

D自我效能感

4.下列哪種心理屬于健康心理(D)

A.抑郁情緒

B.不愿與人交往

C.經(jīng)常感覺自己無能

D.遇到困難時(shí)，能積極克服困難

5.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)

A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B.對(duì)同事.好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠.漠不關(guān)心

C.有自己喜歡與不喜歡的人

D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

6.從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)

A.心理活動(dòng)的耐受力

B元、理活動(dòng)的穩(wěn)定性

C心理康復(fù)能力

D.環(huán)境適應(yīng)脂力

7.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)

A.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性

B.環(huán)境適應(yīng)力

C心理自控能力

D.社交能力

8.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)

A.過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工

作

和生活

B.遇到困難，能夠忍受

C.把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折

D.對(duì)于同事外人的議論并不在意

9.下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)

A.見人都熱情相待

B.見什么人說什么話

C.經(jīng)常努力工作

D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)

10.郭念鋒認(rèn)為，對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱為(B)

A.心理活動(dòng)的耐受力

B.心理活動(dòng)強(qiáng)度

C.心理康復(fù)能力

D.環(huán)境適應(yīng)能力

11.郭念鋒認(rèn)為，對(duì)長(zhǎng)期精神刺激的抵抗能力稱為(A)

A.心理活動(dòng)的耐受力

B.心理活動(dòng)強(qiáng)度

C.心理康復(fù)能力

D.環(huán)境適應(yīng)能力

12.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對(duì)象心理正常還是異常的判

斷，

這是以哪種判斷觀察對(duì)象為心理異常(C)

A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D.社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

13.潛意識(shí)與意識(shí)或本我.自我.超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞

的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自(A)

A.精神分析學(xué)派

B.人本主義學(xué)振

C.行為主義學(xué)派

D.認(rèn)知學(xué)派

14.人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這

一理論來自(C)

A.精神分析學(xué)派

B.人本主義學(xué)振

C.行為主義學(xué)派

D.認(rèn)知學(xué)派

15.郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的

向

別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人(A)

A.心理活動(dòng)內(nèi)在一致性

B.人格相對(duì)穩(wěn)定性

C.心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一

D.心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性

16.心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙.這一理論來自(B)

A.精神分析學(xué)派

B.人本主義學(xué)振

C.行為主義學(xué)派

D.認(rèn)知學(xué)派

17.不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來

評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)

A.精神分析學(xué)派

B.人本主義學(xué)派

C.行為主義學(xué)派

D.認(rèn)知學(xué)派

18.郭念鋒認(rèn)為，心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久

的特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒有影響思維邏

輯性，稱為(D)

A.神經(jīng)癥

B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài)

D.心理問題

19.郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏

輯性的心理活動(dòng)屬

于(B)

A.心理問題

B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài)

D.神經(jīng)癥

20.郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯

性，但無法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于(C)

A.心理問題

B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài)

D.神經(jīng)癥

21.關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的(A)

A.是歪曲的知覺

B.只在病人中存在

C.病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短

D.錯(cuò)覺存在時(shí)間較短

22.當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為(A)

A.感覺過敏

B.錯(cuò)覺

C.幻覺

D.感覺減弱

23.當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想

的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)

A.強(qiáng)制思維

B.強(qiáng)迫觀念

C.妄想

D.虛構(gòu)

24.以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)

A.錯(cuò)覺

B.虛構(gòu)

C.注意增強(qiáng)

D.妄想

25.妄想是指(A)

A.—種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是

病態(tài)的推理和判斷。

B.是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。

此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C.是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能

力。

D.—種病理性的記憶錯(cuò)誤。

26.強(qiáng)迫觀念是指(D)

A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是

病態(tài)的推理和判斷。

B.是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。

此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C.是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能

力。

D.某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想

的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺

27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對(duì)利他行為的

影響

A.責(zé)任心

B.吸引力

C.類似性

D.依賴性

27.記憶障礙是(D)

A.病態(tài)的推理和判斷障礙

B.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

C.對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙

D.一種病理性的記憶錯(cuò)誤

28.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)

A.情緒健康

B.智力正常

C.意志健全

D.人格完整

29.虛構(gòu)屬于(A)

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

30.強(qiáng)迫觀念屬于(D)

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

31.妄想屬于(D)

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

32.精神發(fā)育遲滯屬于(C)

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

33.健康的概念是指哪種狀態(tài)?(D)

A.身體健康

B.生理無殘疾

C尤、理健康

D.身心健康

34.幻覺屬于(B)

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

35.心境是指(A)

A.—種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài)

B.個(gè)體對(duì)需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng)

C.一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)的基本背景

D.對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)

36.當(dāng)患者對(duì)周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱此人

有(A)

A.情緒低落

B.情感淡漠

C心境淡漠

D.情感脆弱

37.某咨詢者表現(xiàn)對(duì)以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對(duì)人的態(tài)

度變化還不明顯，我們稱為(A)

A情緒低落

B.情感淡漠

C尤、境淡漠

D.情感脆弱

38.當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)心慌.緊張.出汗.坐立不安，我

們稱此人有(B)

A.情感脆弱

B.焦慮情緒

C.反應(yīng)過度

D.心境突變

39.心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是(A)

A比奈爾

B.比爾斯

C.邁耶

D.詹姆斯

40.《自覺之心》推動(dòng)了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手(B)

A.比奈爾

B.比爾斯

C.邁耶

D.詹姆斯

41.下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)

A.疑病癥

B.強(qiáng)迫癥

C.孤獨(dú)癥

D.焦慮癥

42.以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)來判斷心理活動(dòng)是否正常是(C)

A.看患者是否能適應(yīng)社會(huì)生活的診斷方法

B.用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法

C.臨床工作者經(jīng)常采用的方法

D.是以統(tǒng)計(jì)學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法

43.以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動(dòng)是否正常有一定的局限性，因?yàn)?D)

A.判斷者的個(gè)性不一樣

B.判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣

C.判斷者的觀察角度不一樣

D.以上都是

44.專注而主動(dòng)地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的(C)

A.反映

B畫質(zhì)

C.傾聽

D.詢問

45.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)

A.社會(huì)關(guān)系

B.朋友關(guān)系

C.層次關(guān)系

D.親子關(guān)系

46.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)

方式是(D)

A.控制式的

B.自由式的

C.專制式的

D.民主式的

47.當(dāng)班級(jí)規(guī)模過大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)

范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為(C)

A.5-10人

B.10-20A

C.30-40A

D.50-60A

48.心理治療的方法不包括(D)

A.精神動(dòng)力學(xué)治療

B.行為治療

C.認(rèn)知治療

D.免疫治療

49.吃不著的葡葡是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方

法,稱為(B)

A.否認(rèn)作用

B.合理化作用

C.投射作用

D.幻想作用

5().有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，

其想要滿足的人際需要是(C)。

A情感的人際需要B控制的人際需要

C包容的人際需要D利用的人際需要

51.行為治療的第一步驟是(D)

A.認(rèn)識(shí)病人

B.建立關(guān)系

C.與患者見面

D.確立靶行為

52.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是(D).

A.自然環(huán)境

B.人的大腦

C.個(gè)體活動(dòng)

D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

53.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).

A.神經(jīng)元

B.樹突

C.軸突

D.突觸

54.關(guān)于情緒的敘述，正確的是(D)

A.人類的情緒都可后天習(xí)得

B.具有兩極性

C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn)

D.以上都正確

E,以上都不正確

55.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的?(A)

A.具有兩極性

B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度

C.具有不穩(wěn)定性

D.具有明顯的外部表現(xiàn)

E.以上都正確

56.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)

A.生理需要

B.追求真理的需要

C.追求美感的需要

D.安全的需要

E.以上都是

57.哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)?(E)

A.不易受情景的影響

B.與其有關(guān)的需要不包括生理需要

C.有些動(dòng)物也有情感

D.以上都包括

E.以上都不包括

58.大學(xué)生心理健康日25的諧音是(A)

A.我愛我

B.我是我

C.我要我

59.心理學(xué)的英文名稱是(B)

A.Psychologist

B.psychology

C.psychopath

D.psychiotry

60.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的

情緒體驗(yàn)是①)

A.快樂

B.悲哀

C.憤怒

D.恐懼

61.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)

A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣

62.按照研究問題的性質(zhì).內(nèi)容，心理學(xué)屬于(C)

A.物理科學(xué)

B.生物科學(xué)

C.行為科學(xué)

D.以上皆不對(duì)

63.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于(D)

A.有意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

64.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的A

A.自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低

B,自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀.清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己

C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一

65.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否(D)。

A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰?/p>

C增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

66.“觸景生情〃是(B)

A.有意回憶

B.無意回憶

C.間接回憶

D.機(jī)械回憶

67.以下不利于睡眠的是(D)

A睡房較暗

B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)

C.每晚定時(shí)上床唾覺

D.臨睡前運(yùn)動(dòng)

68.為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的

(Q

A陳述性知識(shí)B程序性知識(shí)

C策略性知識(shí)D常識(shí)性知識(shí)

69.?不屬于個(gè)性心理特征的是(D)

A能力B氣質(zhì)C性格D智商

70.心理咨詢的基本原則是(C)

A.替來訪者做決定

B.有條件的尊重來訪者

C.為來訪者保密

D.對(duì)來訪者的行為作道德判斷

71.心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)

A.咨詢員家中

B.雙方商定的茶館

C.咨詢室

D.來訪者家中

72.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D)

A.家庭內(nèi)部

B.社會(huì)環(huán)境

C.人際關(guān)系的處理

D.自身的內(nèi)部沖突

73.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B

A.電話咨詢

B.面對(duì)面

C.專題咨詢

D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

74.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)

A.醫(yī)生與患者

B.教師與學(xué)生

C.上級(jí)與下級(jí)

C.朋友與朋友75.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)

A.支配一一服從

B.獨(dú)立——依賴

C.平等平等

D.主動(dòng)一一被動(dòng)

76.當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較

好。

A24小時(shí)內(nèi)B第二天C第三天D第二周

77.團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是(B)

A.學(xué)習(xí)困難者

B.人際適應(yīng)不良者

C.情緒困擾者

D.人格障礙者

78.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(

D-)

A.激情

B.心境

C.激越

D應(yīng)激

79.20世紀(jì)60年代以來，英國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)

派別是(B)

A.完形心理學(xué)派

B.人本主義學(xué)派

C.行為主義學(xué)派

D.認(rèn)知心理學(xué)派

80.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)?(D)

A精力旺盛

B.感情豐富

C.渴望獨(dú)立

D.認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面

81.領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并

與

(D)保持一致的過程。

A組織B領(lǐng)導(dǎo)者C群體D環(huán)境

82.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)

A.尊重需要

B.安全需要

C.社會(huì)需要

D.生理需要

83.強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是(A.)

A.活潑型

B.安靜型

C.興奮型

D抑制型

84.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的(A)的表現(xiàn)。

A.復(fù)雜性和矛盾性

B.穩(wěn)定性

C.可變性

D.生理性

85.幻覺是指(A)

A.虛幻的知覺

B.正常知覺現(xiàn)象

C.錯(cuò)誤的知覺

D.歪曲的知覺

86.對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)(A)

A.幼年遭受的挫折

B.環(huán)境的不良作用

C.潛能發(fā)揮受限

D.錯(cuò)誤的認(rèn)知

87.強(qiáng)迫觀念指的是(C)

A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念

D,在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

88.性格核心結(jié)構(gòu)是(C)

A.意志特征

B.理智特征

C.態(tài)度特征

D.情緒特征

89.當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就

的'方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)?(C)

A補(bǔ)償B分離C幻想D升華

90.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素

(D)

A家庭B職業(yè)C信仰D文化

91.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人

格障礙類型的表現(xiàn)(A)

A自戀型B反社會(huì)型C偏執(zhí)型D控制型

92.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一

種心理障礙①)

A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強(qiáng)迫癥

93.在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為(D)

A自由聯(lián)想B顯相聯(lián)想C阻抗D移情

94.下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演(A)

A心理劇B意識(shí)訓(xùn)練C家庭治療D交朋友

95.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行

為，這一心理現(xiàn)象稱作(C)

A刻板印象B社會(huì)吸引

C從眾D服從

96.不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是(D)

A.“成人感”出現(xiàn)

B.獨(dú)立性增強(qiáng)

C.評(píng)價(jià)能力提高

D.身體發(fā)育快

97.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段

時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象(B)

A明適應(yīng)B暗適應(yīng)

C色弱D視覺后像

98.你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等

癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是(D)

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差

B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

99.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確?(D)

A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響

B.在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變

C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

D,成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

100.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意

志品質(zhì)的(D)。

A.自覺性

B.果斷性

C.自制性

D.堅(jiān)持性

101.心境具有(A)的特點(diǎn)

A,彌散性

B.集中性

C.短暫性

D.突發(fā)性

102.考試焦慮主要屬于(A)方面的問題。

A.情緒

B.氣質(zhì)

C.性格

D.行為

103.咨詢者對(duì)來訪者的無條件關(guān)注又稱為(B)

A:真誠(chéng)

B接納

C:尊重

D:同感

104.設(shè)身處地的，像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的

態(tài)度和能力的技術(shù)是(D)

A真誠(chéng)

B:尊重

C接納

D:同感

105.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的

是

(D)

A.興趣

B.性格

C.知識(shí)水準(zhǔn)

D.價(jià)值觀念

106.下列哪種形式屬于角色扮演法(C)

A:主題班會(huì)

B:娛樂法

C:啞劇表演

D:游戲法

107.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光

晚

會(huì)。她很可能患有：(D)

A.廣泛性焦慮障礙

B.驚恐障礙

C.強(qiáng)迫性障礙

D.恐怖障礙

108.下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的?（C）

A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些

B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）

C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期

D.在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等

109.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：（A）

A.避免類似情境

B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D,建立和諧的人際關(guān)系

110.**砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來人”詩句

中所表現(xiàn)出的高尚情操是（C）。

A.美感

B.理智感

C.道德感

D.激情

111.（C）是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程

A.聯(lián)想

B.幻想

C.想象

D.錯(cuò)覺

112.我校心理咨詢中Jft、的電話是(A)

A.38256674

B.38256673

C.38265480

D.38265840

113.追求完美.自尊心脆弱.控制欲望強(qiáng).自視甚高.將不完美等同于

不

可愛.不值得愛的是(C)

A.自卑者

B.自負(fù)的人

C.完美主義者

D.偏執(zhí)者

114.極端.以偏概全.消極思維.敏感多疑.自卑心理.自罪自責(zé).自

我

評(píng)價(jià)過低”主要描述是(A)

A.抑郁癥

B.自負(fù)

C.躁狂癥

D.強(qiáng)迫癥

115.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì).抑郁質(zhì).多血質(zhì)以

及

(D)

A.獨(dú)立質(zhì)

B.嚴(yán)謹(jǐn)型

C.興奮型

D.膽汁質(zhì)

116.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)

A.心理健康教育

B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查

C.心理咨詢

D.心理治療

117.人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性.功能性.穩(wěn)

定性(A)等特性

A.獨(dú)特性

B.發(fā)展性

C.復(fù)化性

D—致性

118.(C)是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素

A.性格

B.氣質(zhì)

C.特質(zhì)

D.智力

119.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這

情緒表現(xiàn)叫：(C)

A焦慮

B恐懼

C情感脆弱

D情緒低落

120.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的(D)

A接近性B相似性C外貌D自尊

121.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫(A)

A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解

34利他主義的表現(xiàn)(C)

A.人不為我，我不為人

B.人為財(cái)死

C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬家

D.逃避責(zé)任

35下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是(D)

A情緒穩(wěn)定

B情緒愉快

C經(jīng)常開心

D喜樂無常

36其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù):B

A：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

B:動(dòng)機(jī)遷移

C:創(chuàng)設(shè)問題情境

D:獎(jiǎng)懲

37不是人際關(guān)系的作用的是(C)

A.幸福感

B./o理健康

C.身體健康

D.自我表現(xiàn)

38不是積極心態(tài)的作用的是(D)

A.內(nèi)心的平靜

B.信心

C.成功的意識(shí)

D.浮躁

122.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)

的情緒體驗(yàn)是(D)

A.快樂

B.悲哀

C.憤怒

D.恐懼

123.(A)是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇.維

持,調(diào)節(jié)功能。

A.注意

B.記憶

C.表象

D.想象

124.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(C)

A.感知

B.實(shí)踐

C.需要

D.教育

125.人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)

A.形象思維

B.抽象思維

C.創(chuàng)造思維

126.情感是在人的(A)中產(chǎn)生的。

A.認(rèn)識(shí)過程

B.意志過程

C.個(gè)性傾向性

D.個(gè)性

127.大學(xué)生心理健康日是(A)?

A.25

B.26

C.25

D.26

128.智力是以(B)為核心。

A.觀察力

B.思維力

C.注意力

D.記憶力

129.對(duì)Ttt、理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(A)

A.學(xué)校教育

B.遺傳

C社會(huì)

D.實(shí)踐活動(dòng)

130.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.情感

131.關(guān)于情緒的敘述，正確的是①)

A.人類的情緒都可后天習(xí)得

B.具有兩極性

C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn)

D,以上都正確E.以上都不正確

132.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的?(A)

A.具有兩極性

B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度

C.具有不穩(wěn)定性

D,具有明顯的外部表現(xiàn)

133.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)

A.生理需要

B.追求真理的需要

C.追求美感的需要

D.安全的需要E.以上都是

134.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)

的

情緒體驗(yàn)是(D)

A.快樂

B.悲哀

C.憤怒

D.恐懼

135.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)

A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣

136.通過接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知，情感，人格

社交等方面的心理問題的活動(dòng)是(A)

A:心理訓(xùn)練B:心理教育C:心理服務(wù)D:心理補(bǔ)償

137..為順利完成某種活動(dòng)所需要的各種能力的結(jié)合叫(A)

A.才能

B.一般能力

C.天才

D.特殊能力

138.“觸景生情”是(B)

A.有意回憶

B.無意回憶

C.間接回憶

D.機(jī)械回憶

139.以下不利于睡眠的是(D)

A睡房較暗

B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)

C.每晚定時(shí)上床睡覺

D.臨睡前運(yùn)動(dòng)

140.心理咨詢的基本原則是(C)

A.替來訪者做決定

B.有條件的尊重來訪者

C.為來訪者保密

D.對(duì)來訪者的行為作道德判斷

141.心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)

A.咨詢員家中

B.雙方商定的茶館

C.咨詢室

D.來訪者家中

142.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D)

A.家庭內(nèi)部

B.社會(huì)環(huán)境

C.人際關(guān)系的處理

D.自身的內(nèi)部沖突

143.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)

A.電話咨詢

B.面對(duì)面

C.專題咨詢

D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

144.弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括(C)

A.超我

B.本我

C.鏡我

D.自我

145.神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(A)

A.妄想

B.幻覺

C.思維貧乏

D.感覺過敏

146.認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看

他，

這可能是(B)

A.超價(jià)觀念

B.關(guān)系妄想

C.幻覺

D.錯(cuò)覺

147.本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A)

A.錯(cuò)構(gòu)

B.虛構(gòu)

C錯(cuò)覺

D.記憶減退

148.一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(D)

A.情緒

B激情

C應(yīng)激

D.心境

149.心理健康的最終目標(biāo)是(C)

A.自我實(shí)現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系

C.保持人格完整

D.保持協(xié)調(diào)情緒

150.驚恐發(fā)作時(shí)最常見的癥狀是(B)

A.發(fā)抖

B.瀕死感

C.意識(shí)喪失

D.恐懼

151.最常見的幻覺是(A.)

A.幻聽

B.幻味

C.幻視

D.幻嗅

152.抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)

A.思維遲緩

B.強(qiáng)迫觀念

C.強(qiáng)制性思維

D.思維貧乏

153.注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人(D)

A.抑郁癥

B.精神分裂癥

C.強(qiáng)迫癥

D.躁狂癥

154.思維貧乏常見于(D)

A.焦慮癥

B.痣癥

C.抑郁癥

D.精神分裂癥

155.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)

的情緒體驗(yàn)是(D)

A.快樂

B.悲哀

C.憤怒

D.恐懼

156.長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶(B)

A幾秒鐘B一分鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時(shí)

157.人在歡樂時(shí)手舞足蹈.捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是(B)

A聲調(diào)表情B身段表情C面部表情D激情表情

158.個(gè)性中最重要.最核心的組成部分是(C)

A能力B氣質(zhì)C性格D動(dòng)機(jī)

159.氣質(zhì)類型(D)

A有好好壞B都是好的C都是壞的D無好壞之分

160.思維在認(rèn)識(shí)過程中處于(C)

A一般地位B被支配地位C核心地位D高級(jí)地位

161.有的學(xué)生在上課時(shí)講小話.做小動(dòng)作，這是|(C)

A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏

162.當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能

夠

確知他曾飾演過某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于(C)

A識(shí)記B保持C再認(rèn)D回憶

163.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為(D)

A.喝酒

B.吃大量的東西

C.壓抑負(fù)性的情緒

D.和朋友傾訴

164.錯(cuò)覺是(B)

A對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺

B與實(shí)際情況不一致的知覺

C錯(cuò)誤的東西引起的知覺

D變了形的感覺

165.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是(A)的表現(xiàn)。

A心境

B激情

C應(yīng)激

D美感

166.(A)是人的活動(dòng).行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。

A需要B動(dòng)機(jī)C興趣D信念

167.T列中(C)是特殊能力

A記憶力

B注意力

C節(jié)奏感

D思維力

168.記憶的中心環(huán)節(jié)是(B)

A識(shí)記

B保持

C再認(rèn)

D回憶決賽：

169.“注意”是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定的對(duì)象的指向和集中，當(dāng)人

們對(duì)周圍的一切“視而不見，聽而不聞”時(shí)(B)。

A.注意的指向范圍擴(kuò)大了

B.注意的指向范圍縮小了

C.意識(shí)活動(dòng)強(qiáng)度減小

D元、理活動(dòng)強(qiáng)度減小了

170.哪種注意既服從當(dāng)前的任務(wù)要求，又可以節(jié)省意志的努力？(C)

A.不隨意注意

B.隨意注意

C.隨意后注意

D.不存在

171.睡覺前喝了咖啡.茶或者可樂之類的飲料，常常導(dǎo)致興奮，出現(xiàn)

失

眠現(xiàn)象。這種失眠屬于什么失眠？(D)

A.假性失眠

B.情境性失眠

C.失率性失眠

D.藥物性失眠

172.以下不利于睡眠的是(D)。

A.睡房較暗

B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)

C.每晚定時(shí)上床睡覺

D.臨睡前運(yùn)動(dòng)

173.睡眠中，做夢(mèng)的時(shí)間基本上以(C)為一個(gè)周期。

A.60分鐘

B.80分鐘

C.90分鐘

D.120分鐘

174.夢(mèng)吃,夢(mèng)游和尿床等現(xiàn)象多發(fā)生在睡眠的哪一個(gè)階段？(C)

A.輕睡期

B.沉睡期

C.快速眼動(dòng)睡眠階段

D.過渡階段

175.夢(mèng)屬于哪種想象？(B)

A.有意想象

B.無意想象

C.再造想象

D.幻想

176.選出下列選項(xiàng)中不屬于容易被催眠的人通常具有的特征。（D）

A.經(jīng)常做情節(jié)生動(dòng)的白日夢(mèng)

B.想象豐富.

C.容易沉浸于眼前或想象中的情景.

D.獨(dú)立性強(qiáng).干練.有主見

177.—個(gè)人能否進(jìn)入催眠狀態(tài)，主要取決于什么？（C）

A.年齡

B.性別

C.受暗示性

D.意志

178.關(guān)于催眠，以下哪一項(xiàng)是錯(cuò)的？（C）

A.暗示是催眠的基礎(chǔ)

B.催眠是將被催眠者誘導(dǎo)到一種特殊意識(shí)狀態(tài)

C.催眠后催眠者可對(duì)被催眠者進(jìn)行各種疾病治療

D.催眠后被催眠者意識(shí)域縮小，暗示性升高

179.如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對(duì)該人作出判

斷，

這在社會(huì)認(rèn)知中屬于（B）。

A.刻板印象

B.首因效應(yīng)

C.光環(huán)效應(yīng)

D.近因效應(yīng)

180.日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)

象？

(C)

A.刻板印象

B.首因效應(yīng)

C.光環(huán)效應(yīng)

D.近因效應(yīng)

181.以下各種現(xiàn)象中屬于近因效應(yīng)是(D)。

A.情人眼里出西施

B.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績(jī)不好或玩皮搗蛋，那么往往就

會(huì)被教師認(rèn)為什么樣都有不行，一無是處

C.對(duì)詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高

D.詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高

182.當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無關(guān)的特征也常

常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為(B)。

A.寬大效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.中心品質(zhì)

D.亥版印象

183.對(duì)知覺對(duì)象的某一特性形成判斷之后，不加分析地推及到這一對(duì)

象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，這種泛化或擴(kuò)張的心理效

果就是(A)0

A.光環(huán)效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.刻板印象

D.首因效應(yīng)

184.我們經(jīng)常聽人說的“長(zhǎng)沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，東

北姑娘“寧可餓著，也要靚著，實(shí)際上都是（A）。

A.亥IJ板印象

B.首因效應(yīng)

C.光環(huán)效應(yīng)

D.近因效應(yīng)

185.人們通常認(rèn)為，山東人是豪爽的，江浙人是溫和的。這是印象

形成中的什么效應(yīng)？（B）

A.暈輪效應(yīng)

B.亥IJ板印象

C.近因效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

186.童話故事中，狐貍說吃不到的葡萄是酸的，這種行為是哪種心理

防御機(jī)制？（C）

A.投射

B.退行

C.反向

D.合理化

187.“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)？

⑻

A.轉(zhuǎn)移

B.投射

C.反向

D.合理化

188.(A)指?jìng)€(gè)人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具

有的性格特點(diǎn)，觀念，欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這種

性格，惡習(xí)或惡念。

A,投射作用

B.否認(rèn)作用

C.轉(zhuǎn)移作用

D.白日夢(mèng)

189.在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或再說句

吉

利話。這其實(shí)就反映了下列哪種調(diào)節(jié)機(jī)制？(D)

A.升華

B.反向形成

C.合理化

D.抵消

190.以下各種情況中屬于過度補(bǔ)償?shù)氖牵–）。

A.兒童在作業(yè)時(shí)遇到困難時(shí)，常說：“我要學(xué)習(xí)解放軍叔叔”，從

而

有力量和信心把作業(yè)堅(jiān)持下去，直到成功。

B.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，

把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上（如“替罪羊”）

C.有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家

D,對(duì)兒童的軀體虐待可說成是“玉不琢不成器，樹不伐不成

材”.“打是疼罵是愛”

191.界精神衛(wèi)生日”是在每年的什么時(shí)候？（B）

A.25

B.10

C.12

D.24

192.當(dāng)個(gè)體接受一個(gè)小的要求后，為保持形象的一致，他更可能接

受一項(xiàng)重大的，更不合意的要求，這叫做（A）。

A.“登門檻”效應(yīng)B低球技術(shù)

C.門面效應(yīng)

D,并非全部的策略

193.澳大利亞某牧場(chǎng)上狼群出沒，經(jīng)常吞噬牧民的羊。牧民于是求助

政府和軍隊(duì)將狼群趕盡殺絕。狼沒有了，羊的數(shù)量大增，牧民們非常

高興，認(rèn)為預(yù)期的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了?？墒牵舾赡暌院?，卻發(fā)現(xiàn)羊的繁殖

能力大大下降，羊的數(shù)量銳減且體弱多病，羊毛的質(zhì)量也大不如從前。

牧民這才明白，失去了天敵，羊的生存和繁殖基因也退化了。于是，牧

民又請(qǐng)求政府再引進(jìn)野狼，狼回到草原，羊的數(shù)量又開始增加。這個(gè)

現(xiàn)象反映了一種什么樣的社會(huì)效應(yīng)呢？(C)

A.霍桑效應(yīng)

B.馬太效應(yīng)

C.籃魚效應(yīng)

D.格馬利翁效應(yīng)

194.兩個(gè)水果攤賣的水果，價(jià)格和質(zhì)量一樣，一家門前沒有人，而另

一家擠滿了人，此時(shí)一人來買水果，看見這兩個(gè)水果攤，他沒多想也

擠進(jìn)了人多的那個(gè)攤子前。請(qǐng)問這是一種什么心理現(xiàn)象？(C)

A.社會(huì)助長(zhǎng)

B.社會(huì)惰化

C.從眾

D.暈輪效應(yīng)

195.在群體決策時(shí)，其決策結(jié)果的風(fēng)險(xiǎn)程度會(huì)因?yàn)橛卸嗳藚⒓佣?C)o

A減少

B.不變

C.增加

D.變化不大

196.加入團(tuán)體的難度越大，成員間的凝聚力(A)。

A.越大

B,越小

C..適中

D.時(shí)大時(shí)小

197.自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫

(D)o

A.同化

B.內(nèi)化

C服從

D.從眾

198.當(dāng)你肚子很餓的時(shí)候，有人給你拿來一籠包子，那你一定感覺

吃第一個(gè)包子的感覺是最好的，吃的越多，單個(gè)包子給你帶來的滿足

感就越小，直到你吃撐了，那其它的包子已經(jīng)起不到任何效用了。這

就是一個(gè)典型的(C)效應(yīng)。

A.皮格馬利翁效應(yīng)

B.馬太效應(yīng)

C.邊際效應(yīng)

D.霍桑效應(yīng)

199元、理學(xué)家曾在一次測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，男性在男女同桌就餐地要比單純

男性就餐時(shí)要文明許多，這是由于大多數(shù)人在異性面前更注意自己的

言行。這就是一個(gè)典型的(D)效應(yīng)。

A.從眾效應(yīng)

B.相似性效應(yīng)

C.趨中化效應(yīng)

D.異性效應(yīng)

200.教師的期望會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)產(chǎn)生深刻的影響，這是一種(A)。

A.皮格馬利翁效應(yīng)

B.投射效應(yīng)

C.第一印象效應(yīng)

D.霍桑效應(yīng)

201.在馬斯洛的需要層次理論中形容能夠充分發(fā)揮自己潛能，并發(fā)

現(xiàn)自我滿足的方式等方面的需要被稱為(C)O

A.審美需要

B.安全需要

C.自我實(shí)現(xiàn)需要

D,尊重需要

202.早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受下列

哪

一選項(xiàng)的干擾？(A)A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.單一抑制

D.雙重抑制

203.短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是有限性它保持信息的容量為(C)。

A.7±3組塊

B.6±2組塊

C.7±2組塊

D.6±3組塊

204.艾賓浩斯根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出了遺忘曲線，他的實(shí)驗(yàn)所采用的材料是

(A)o

A.無意義的音節(jié)

B.有意義的音節(jié)

C.無意義的數(shù)字

D.有意義的數(shù)字

205.根據(jù)信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可將記憶分為三類。下列各項(xiàng)中不

在

這三項(xiàng)當(dāng)中的是(C)。

A.瞬時(shí)記憶

B.短時(shí)記憶

C.語義記憶

D.長(zhǎng)時(shí)記憶

206.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是(A)。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.等速的

D.勻加速的

207.人傷感時(shí)，會(huì)見花落淚，對(duì)月傷懷。這表現(xiàn)了哪種心理狀態(tài)？

(B)

A.表情

B.心境

C.激情

D應(yīng)激

208.T列對(duì)心境的描述錯(cuò)誤的是（B）o

A.心境具有彌漫性

B.心境是一種強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)

C尤、境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)

D.心境持續(xù)時(shí)間有很大的差別

209.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（C）。

A.激情

B應(yīng)激

C.心境

D熱情

210.出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)稱為（B）。

A.心境

B.應(yīng)激

C.激情

D熱情

211.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（D）。

A.喝酒

B.吃大量的東西

C.壓抑負(fù)性的情緒

D.和朋友傾訴

212.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型屬于強(qiáng).平衡.不靈活，與其對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型

是

(C)o

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

213.(A)是個(gè)人心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人之間有核心

意義的心理特征。

A.性格

B.能力

C.氣質(zhì)

D.膽汁質(zhì)

214.在希波克拉底對(duì)氣質(zhì)的分類中，描述行為孤僻，反應(yīng)遲緩；多愁

善感，體驗(yàn)深刻，但情緒不易外露；具有很高的感受性，善于覺察到

別人不易發(fā)覺的細(xì)小事物的是哪種氣質(zhì)？(D)

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

215.孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來的差異就是（A）。例如有的孩

子愛哭好鬧，有的孩子平靜安穩(wěn)。

A.氣質(zhì)差異

B.性格差異

C.血型差異

D.性別差異

216.氣質(zhì)主要反應(yīng)了心理活動(dòng)在（D）方面的動(dòng)力方面的特點(diǎn)。

A,速度.強(qiáng)度.穩(wěn)定性和選擇性

B.速度.平衡性.穩(wěn)定性和指向性

C.靈活性.平衡性.穩(wěn)定性和指向性

D.速度.強(qiáng)度,穩(wěn)定性和指向性

217.古人云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞

其

臭。這反映了心理學(xué)中的哪種情況？（C）

A.感覺遲鈍

B..感覺疲乏

C.感覺適應(yīng)

D.感覺失調(diào)

218.一個(gè)人從我面前走向教室后門，盡管他在我的視網(wǎng)膜上的投射

大

小有很大的變化，可是看到的大小并沒有明顯變化。這是知覺恒常性

中的（A）o

A.大小恒常性

B.形狀恒常性

C.明度恒常性

D.顏色恒常性

219.內(nèi)部感覺是指反應(yīng)機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)和內(nèi)部變化的感覺，下列各項(xiàng)

中

不屬于內(nèi)部感覺的是？（D）

A.動(dòng)覺

B.平衡覺（靜覺）

C.內(nèi)臟感覺

D.味覺

220.差別感覺閾限越小，則差別感受性越大，其感覺能力（A）。

A.越強(qiáng)

B.越弱

C.一樣

D.成正比

221.電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來，前一副畫面的印象還沒

消失,下一副畫面又出現(xiàn)在視覺中，使觀眾在銀幕上看到活動(dòng)的人物.

車輛等場(chǎng)景，這是利用了（A）o

A.后象的作用

B.適應(yīng)的作用

C.對(duì)比的作用

D.聯(lián)覺的作用

222.感受性與感覺閾限的關(guān)系是什么？（D）

A.相加的關(guān)系

B.相減的關(guān)系

C.正比關(guān)系

D.反比關(guān)系

223.弗洛伊德人格三我理論中，處于人格結(jié)構(gòu)最底層的是（A）。

A.本我

B.自我

C.超我

D.都不是

224.弗洛依德的人格劃分中的“自我”遵循什么原則？（C）

A.完美原則

B.理想原則

C.現(xiàn)實(shí)原則

D.快樂原則

225.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“本我”遵循什么原則？（B）

A.道德原則

B.快樂原則

C.現(xiàn)實(shí)原則

D.B和C

226.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，把人格分為三個(gè)層次，下列各項(xiàng)

中哪一個(gè)不在這個(gè)層次里？（B）

A.本我

B真我

C.自我

D.超我

227.弗洛伊德認(rèn)為，（A）是代表道德性社會(huì)約束力的人格結(jié)構(gòu)。

A.超我

B.本我

C.自我

D.里必多

228.人格的形成通過（A）實(shí)現(xiàn)的。

A.社會(huì)化

B.情緒調(diào)節(jié)

C.營(yíng)養(yǎng)

D.遺傳

229.“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說的。體

現(xiàn)了人格的（C）o

A.獨(dú)特性

B.統(tǒng)合性

C.穩(wěn)定性

D.功能性

230.有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來？”，這是

強(qiáng)迫癥中的（B）o

A.強(qiáng)迫行為

B.強(qiáng)迫觀念

C.強(qiáng)迫情緒

D.強(qiáng)迫情結(jié)

23L關(guān)于沖突觀念的現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為（D）。

A,沖突有害無益

B.沖突應(yīng)當(dāng)避免

C.沖突有利無害

D,沖突保持在適度水平是有益的

232.“魚和熊掌不可兼得”是一種（B）o

A.回避-回避型沖突

B.接近一接近型沖突

C.多重接近-回避型沖突

D.接近-回避型沖突

233.想摘玫瑰又怕刺，這是一種（D）的沖突形式。

A,接近一接近型

B.回避一回避型

C.雙重接近一回避型

D.接近一回避型

234.沖突的雙方為了維持相互之間的關(guān)系，雙方都放棄某些東西，

而

共同分享既得利益的做法稱為(D)。

A協(xié)作

B.回避

C.遷就

D.折衷

235.如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)上的問題。

A.角色期待

B.角色沖突

C.角色認(rèn)知

D.角色矛盾

236.1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為(C)。

A.沒有身體疾病

B.沒有身心疾病

C.生理.心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)

D.生理.心理.社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)

237.個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上,

自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是(B)。

A.自我防御機(jī)制

B.理想化偏見

C.自利性歸因

D,自我效能感

238.自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神

經(jīng)癥中？(C)

A.厭食癥

B.強(qiáng)迫癥

C.抑郁癥

D.貪食癥

239.母親的以下哪種行為不會(huì)影響胎兒的健康？(B)

A.喝酒

B.適量運(yùn)動(dòng)

C.抑郁

D抽煙

240.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為

(B)o

A.情緒健康

B.智力正常

C.意志健全

D.人格完整

24L健康的概念是指哪種狀態(tài)？(D)

A.身體健康

B.身心健康

C尤、理健康

D.身心健康社會(huì)適應(yīng)良好

242.如果你心里有苦悶和煩惱的事，最好的解決辦法是(C)o

A.憋在心里

B.大發(fā)脾氣

C.與親友交談

243.健康的四大基石是(B)。

A.豐富營(yíng)養(yǎng)，多量運(yùn)動(dòng)，限煙限酒，心理平衡

B.合理營(yíng)養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡

C.營(yíng)養(yǎng)適量，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒，心理平衡

D,豐富營(yíng)養(yǎng)，合理運(yùn)動(dòng)，戒嚴(yán)戒酒，心理平和

244.被看作是心理治療的“第三勢(shì)力”的心理療法是(B)。

A.行為療法

B.人本主義心理治療

C.精神分析

D.認(rèn)知治療

245.(C)是某一固定觀念在個(gè)體腦中反復(fù)出現(xiàn)，他無法擺脫而感到痛

苦。

A.超價(jià)觀念

B.強(qiáng)制性思維

C.強(qiáng)迫觀念

D.牽連觀念

246.心理過程主要指（ABD）o

A.認(rèn)知過程

B.情感過程

C.注意過程

D.意志過程

247.兒童的攻擊行為有三種，以下不屬于的是（A）。

A.趨向性攻擊

B.自衛(wèi)性攻擊

C.非自衛(wèi)性攻擊

D.強(qiáng)迫性攻擊

248.在可見光波范圍內(nèi)的紅.橙.黃.綠.青.藍(lán).紫等各種顏色的明度

取決于它接近（B）光的程度。

A.綠色

B.白色

C.灰色

D,黑色

249.人們?cè)诿靼底兓倪吔缟希３Ｔ诹羺^(qū)看到一條更亮的光節(jié)，

這種現(xiàn)象叫（A）。

A.馬赫帶

B.亮帶

C.暗帶

D.馬林帶

250.三原色理論所說的三種原色是紅.綠和（C）。

A.白

B.紫

C.藍(lán)

D.黃

251.用信息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺.知覺.記憶.思維等心理過程

的心理觀點(diǎn)是（D）。

A.行為的觀點(diǎn)

B.生物學(xué)的觀點(diǎn)

C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)

D.認(rèn)知的觀點(diǎn)

252.有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動(dòng)作，仿佛長(zhǎng)有

一雙后眼睛似的，這體現(xiàn)了有效管理者注意狀態(tài)的（A）特征。

A.一心多用

B.明察秋毫

C.整體關(guān)注

D.變換管理

253.人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為（D）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.以上都是

254.如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到

現(xiàn)在。請(qǐng)問這種記憶的名稱叫做(C)。

A.形象記憶

B.邏輯記憶

C情緒記憶

D.運(yùn)動(dòng)記憶

255.問題解決策略中，用一定的方法逐步降低初始狀和目標(biāo)狀態(tài)的

距

離，以達(dá)到問題解決的策略為(A)。

A.爬山法

B.逆向搜索

C.手段一一目的分析

D.算法

256.兒童做了好事之后.老師及時(shí)給予表揚(yáng).這在行為主義中被稱為

(D)o

A.反映

B.刺激

C.聯(lián)結(jié)

D.強(qiáng)化

257.精神分析中理論中,此時(shí)此刻想不起來，但集中注意力.認(rèn)真回

憶還

是可以回憶起來的稱為(C)。

A.意識(shí)

B.無意識(shí)

C.前意識(shí)

D,都不對(duì)

258.“以人為中心”理論是屬于哪個(gè)理論流派？(B)

A.精神分析

B.人本主義

C.行為主義

D.格式塔心理學(xué)

259.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象？(D)

A.功能固著

B.幻覺

C.思維定勢(shì)

D錯(cuò)覺

260.人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢(shì)力，它的基本理論

核心是(A)o

A.自我實(shí)現(xiàn)

B.生理需要

C.安全需要

D,社交需要

261.提出經(jīng)典條件反射的是(B)o

A.巴蒲洛夫

B.斯金納

C.華生

D,弗洛伊德

262.通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是

(C)O

A,直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.替代強(qiáng)化

D.正強(qiáng)化

263.小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)。

A.針對(duì)學(xué)習(xí)自主性

B.人際交往，相互促進(jìn)

C.個(gè)性張揚(yáng)

264.人民在改造世界的過程中，尋求并實(shí)現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定的活動(dòng)

稱為(8)。

A.思維

B.決策

C.判斷

D.分析

265.張某自參加工作以來，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真,一絲不茍.兢兢業(yè)

業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知

識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率

和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不

可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所

說的那種現(xiàn)象！"。李某的判斷，是社會(huì)知覺中的（D）。

A.第一印象效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.定型效應(yīng)

266.當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)

勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（B）。

A,正強(qiáng)化

B.懲罰

C.負(fù)強(qiáng)化

D.消退

267.我們?cè)?jīng)去過北京的天安門廣場(chǎng)，看過天安門之后，至今在頭

腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是（C）。

A.運(yùn)動(dòng)表象

B.一般表象

C.記憶表象

D.想象表象

268.當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效

果較好。

A.24小時(shí)內(nèi)

B.第二天

C.第三天

D.第二周

269.傳路不明.傳無根據(jù)的言論，屬于（A）。

A流言

B.輿論

C.風(fēng)俗

D.時(shí)尚

270.人的心理現(xiàn)象主要包括（D）。

A.認(rèn)識(shí)過程和意志過程

B.意志過程和情感過程

C.認(rèn)識(shí)過程和情感過程

D.心理過程和個(gè)性心理

271.人的認(rèn)識(shí).情緒和情感過程，意志過程統(tǒng)稱為（B）o

A.個(gè)性心理

B元、理過程

C.心理現(xiàn)象

D.個(gè)性傾向性

272.心理學(xué)是研究（D）的科學(xué)。

A.心理過程

B.心理狀態(tài)

C.心理特征

D.心理現(xiàn)象

273.T列心理現(xiàn)象中屬于認(rèn)識(shí)過程的是（C）o

A.情緒

B.需要

C.想象

D.興趣

274.個(gè)性心理特征的核心是（C）o

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

O需要

四,判斷題

275.心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

276.判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)

人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心

理疾病。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

277.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連

續(xù)的狀態(tài)。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

278.去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人都是有心理疾病的人。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

279.心理壓力總是有害的。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

280.同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣

的。

(A)

A對(duì)B錯(cuò)

281.當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原

因。

(B)

A對(duì)B錯(cuò)

282.社會(huì)刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面

印

象。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

283.人本主義方法是一種指示性的心理療法。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

284.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

285.人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不

斷

發(fā)展。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

286.酗酒也是一種心理障礙。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

287.動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（B）

A對(duì)B錯(cuò)

288.當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，

個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

289.健康是指軀體的一種穩(wěn)定.充滿活力的一般狀態(tài)。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

290.心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中

沒

有絕對(duì)的界線。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

291.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

292.心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

293.心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢時(shí)

間。

(B)

A對(duì)B錯(cuò)

294.遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

295.氣質(zhì)類型有好壞之分(B)

A對(duì)B錯(cuò)

296.健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康(A)

A對(duì)B錯(cuò)

297.所謂心理健康是指在身體.智能以及情感上與他人的心理健康不

相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)(A)

A對(duì)B錯(cuò)

298.人的人格.智力.心理特質(zhì)與態(tài)度.興趣一樣是隨時(shí)變化的(B)

A對(duì)B錯(cuò)

A對(duì)B錯(cuò)

299.大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)就業(yè).人際交往.情感等問題上

(A)

A對(duì)B錯(cuò)

300.對(duì)于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮.孤

獨(dú).自我拒絕.他人取向等(B)

A對(duì)B錯(cuò)

301.心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí),理論和技術(shù)，通過咨詢者與求詢

者的交談.協(xié)商.指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的(A)

A對(duì)B錯(cuò)

302.心理咨詢等同于心理治療(B)

A對(duì)B錯(cuò)

303.心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克

服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張

狀態(tài)或情緒反應(yīng)(A)

A對(duì)B錯(cuò)

304.精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自

我由本我和超我組成(B)

A對(duì)B錯(cuò)

305.人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念.思想.

情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

306.心理衛(wèi)生指的是以積極的.有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的.正常的情緒

狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

307.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來確

認(rèn)。

（A）

A對(duì)B錯(cuò)

308.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知.情.行，使之達(dá)到

良

好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

309.人的性格是先天形成的。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

310.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

311.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（A）

A對(duì)B錯(cuò)

312.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

313.態(tài)度決定行為。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

A對(duì)B錯(cuò)

314.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

315.自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

316.自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和

加強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（B）

317.打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

318.有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且

這

種障礙具有不可根治的特性。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

319.各長(zhǎng)途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期不與

人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

320.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

A對(duì)B錯(cuò)

321.情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

322.當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí)，一般是認(rèn)知將決定人的行為。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

323.一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生面對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí)，能主動(dòng)地尋找引起

情緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，避免情緒波動(dòng)造成

的不利影響。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

324.對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

325.情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

326.引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其

困境。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

327.高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。

（A）

A對(duì)B錯(cuò)

328.課堂氣氛是對(duì)學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)則。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

329.對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素，這說

法對(duì)嗎？（A）

A對(duì)B錯(cuò)

330.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

331.思維定勢(shì)對(duì)問題的解決起障礙作用。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

332.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

333.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

334.心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就

會(huì)產(chǎn)生人的心理。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

335.一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

336.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

337.知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

338.靈感屬于無意想象。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

339.智商又稱EQ,是表示天資，智力程度的。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

340.大學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來得及(B)

A對(duì)B錯(cuò)

341.對(duì)他人的第一印象一旦形成，就不會(huì)再改變。(B)

A對(duì)B錯(cuò)

342.機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識(shí)論，也就是人們常講的死

記

硬背。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

343.長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

344.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過程的強(qiáng)度和指向性。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

345.隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。

（B）

A對(duì)B錯(cuò)

346.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

347.如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理

狀

態(tài)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

348.對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

349.到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不

存

在了。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

350.有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健＃˙）

A對(duì)B錯(cuò)

351.心理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來訪者的個(gè)人資料都一定要保密。

(B)

A對(duì)B錯(cuò)

352.心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

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