Unit 1 When is your birthday單元知識(shí)清單（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年四年級(jí)英語上冊(cè)同步備課（Join in 外研劍橋英語）

Unit1Whenisyourbirthday單元知識(shí)清單（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年四年級(jí)英語上冊(cè)同步備課（Joinin外研劍橋英語）主備人備課成員教材分析《Unit1Whenisyourbirthday》是人教版PEP小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)的第一單元，主要教學(xué)內(nèi)容為日期表達(dá)方式和詢問他人生日。本單元關(guān)鍵句型為“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”以及“Whatdayisittoday?It's...”通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日期表達(dá)方式，并能夠用英語詢問和回答他人的生日及當(dāng)天日期。此外，本單元還涉及到一年12個(gè)月份的英語表達(dá)以及星期一至星期日的表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，學(xué)生能夠熟練掌握詢問和表達(dá)生日及日期的相關(guān)句型和詞匯；在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解西方的生日慶祝習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過回答問題和小組討論，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高英語學(xué)習(xí)的效果和興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用關(guān)鍵句型“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”以及“Whatdayisittoday?It's...”進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠正確表達(dá)一年12個(gè)月份的英語以及星期一至星期日的表達(dá)方式。

難點(diǎn)：1.對(duì)日期表達(dá)方式和詢問他人生日的語言知識(shí)的運(yùn)用。2.準(zhǔn)確理解和使用月份和星期的英語表達(dá)。

解決辦法：1.通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中多次練習(xí)并運(yùn)用關(guān)鍵句型，提高語言實(shí)踐能力。2.通過多媒體教學(xué)資源，如生日卡片、日歷等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶月份和星期的表達(dá)方式。3.提供豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，如填空題、選擇題等，鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版PEP小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的月份、星期日的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶日期表達(dá)方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的生日卡片和其他相關(guān)作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的日常交流用語，如“Hello!Howareyou?”等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師提出問題：“Doyouknowwhenisyourbirthday?Whataboutyourfriends'birthdays?”引起學(xué)生思考，并為本節(jié)課學(xué)習(xí)日期表達(dá)方式做鋪墊。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解關(guān)鍵句型“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”以及“Whatdayisittoday?It's...”，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。接著，教師展示月份和星期的圖片，教授學(xué)生正確的英語表達(dá)方式，如“January”至“December”和“Monday”至“Sunday”。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相詢問生日和當(dāng)天日期，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。隨后，教師呈現(xiàn)練習(xí)題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生在紙上完成，以鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。教師及時(shí)批改并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固錯(cuò)誤。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問，如“Whatdidyoulearntoday?CanyoutellmethemonthsinEnglish?”等，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，培養(yǎng)自信和勇敢的表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出一個(gè)有趣的任務(wù)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張生日卡片，并在卡片上用英語寫下祝福語。學(xué)生可以邀請(qǐng)同學(xué)或朋友來分享自己的生日卡片，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和互動(dòng)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為學(xué)生提供一篇關(guān)于不同國家生日慶祝習(xí)俗的文章，讓學(xué)生了解世界各地如何在生日這天慶祝，以及不同文化背景下的生日習(xí)俗。文章內(nèi)容可以包括以下方面：

-西方國家：生日派對(duì)、生日蛋糕、吹蠟燭、許愿等。

-東方國家：家庭聚餐、吃長壽面、拜佛祈福等。

-其他國家：特定地區(qū)的生日習(xí)俗，如南美洲國家跳傘慶祝生日等。

學(xué)生通過閱讀文章，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下生日慶祝習(xí)俗的了解，提高文化意識(shí)和跨文化交流能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，深入了解月份和星期的英文表達(dá)背后的歷史起源和文化含義。學(xué)生可以探究如下問題：

-月份名稱的由來：如January、February、March等，它們與羅馬神話或歷史事件有何關(guān)聯(lián)？

-星期名稱的由來：如Monday、Tuesday、Wednesday等，它們是如何與古代神話傳說中的神靈相關(guān)聯(lián)的？

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)獨(dú)立思考、信息檢索和學(xué)術(shù)研究能力。同時(shí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行分享，促進(jìn)課堂交流與合作。

此外，學(xué)生還可以嘗試用英語為自己或朋友制作生日卡片，并附上英文祝福語。這有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)1.關(guān)鍵句型和詞匯

-Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...

-Whatdayisittoday?It's...

-月份和星期的英文表達(dá)：January,February,March,...,Sunday

2.日期表達(dá)方式的示例

-教師可以通過板書展示一個(gè)日歷，標(biāo)注出當(dāng)天日期和學(xué)生的生日，以示例日期表達(dá)方式。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)的板書設(shè)計(jì)

-教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)生日卡片模板，包括日期和祝福語的空白部分，供學(xué)生在課堂上填寫和創(chuàng)作。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，關(guān)鍵詞匯和句型突出，以便學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用彩色的粉筆或馬克筆，繪制生日蛋糕、氣球等圖案，使板書更具吸引力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)主要通過以下幾種方式進(jìn)行：

-提問：教師可通過提問了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與程度、互動(dòng)交流以及語言運(yùn)用等情況。

-測(cè)試：在課堂末尾，教師可設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)短的測(cè)試環(huán)節(jié)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句型和詞匯的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。