小小理財(cái)家選題指導(dǎo)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）北師大版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

小小理財(cái)家選題指導(dǎo)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）北師大版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課例選自北師大版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，屬于“小小理財(cái)家”單元。該單元旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)呐d趣，提高學(xué)生管理和規(guī)劃自己財(cái)務(wù)的能力。本節(jié)課是該單元的第一課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解基本的理財(cái)知識(shí)，學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的理財(cái)計(jì)劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握理財(cái)?shù)幕靖拍?，了解理?cái)?shù)闹匾?，以及學(xué)會(huì)制定基本的理財(cái)計(jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.財(cái)經(jīng)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解理財(cái)?shù)幕靖拍?，掌握理?cái)?shù)幕痉椒?，提高自己的?cái)經(jīng)素養(yǎng)。

2.邏輯思維：在制定理財(cái)計(jì)劃的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行邏輯思考，分析自己的財(cái)務(wù)狀況，合理規(guī)劃自己的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄，從而提高自己的邏輯思維能力。

3.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需要在課堂上自主學(xué)習(xí)，通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，掌握理財(cái)知識(shí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

4.合作溝通：在小組討論和分享的過程中，學(xué)生需要與同伴進(jìn)行有效的溝通和合作，從而提高自己的合作溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一些關(guān)于金錢和消費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，他們可能知道一些基本的貨幣知識(shí)，如不同面額的貨幣、硬幣和紙幣的區(qū)別等。此外，他們可能也有過一些簡(jiǎn)單的儲(chǔ)蓄經(jīng)歷，如將零花錢存放在儲(chǔ)蓄罐中。但是，他們可能對(duì)更復(fù)雜的理財(cái)概念，如預(yù)算、投資和理財(cái)計(jì)劃等了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過觀察、實(shí)踐和討論等方式，掌握新知識(shí)。此外，他們善于與同伴進(jìn)行溝通和合作，喜歡通過小組活動(dòng)來(lái)完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)的過程中，學(xué)生可能對(duì)一些抽象的理財(cái)概念，如預(yù)算、投資和理財(cái)計(jì)劃等理解起來(lái)比較困難。此外，他們?cè)谥贫ɡ碡?cái)計(jì)劃時(shí)可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不知道如何將自己的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄合理地結(jié)合起來(lái)。因此，教師在教學(xué)過程中需要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，幫助他們克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：在講解理財(cái)?shù)幕靖拍詈椭R(shí)時(shí)，教師可以通過講授法向?qū)W生傳授知識(shí)，幫助學(xué)生理解并掌握理財(cái)?shù)幕靖拍睢?/p>

(2)討論法：在制定理財(cái)計(jì)劃和解決理財(cái)問題的過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通能力和自主學(xué)習(xí)能力。

(3)實(shí)踐法：在學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如模擬理財(cái)游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和邏輯思維能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與理財(cái)相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)教學(xué)軟件、在線理財(cái)教育平臺(tái)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高教學(xué)效果和效率。

(3)模擬理財(cái)工具：教師可以為學(xué)生提供模擬理財(cái)工具，如模擬股票交易軟件、模擬投資組合等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行理財(cái)實(shí)踐，提高他們的實(shí)踐能力和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

(4)小組合作工具：教師可以利用小組合作工具，如在線合作平臺(tái)等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)他們之間的交流和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(5)評(píng)價(jià)工具：教師可以使用評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組評(píng)價(jià)表等，對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解理財(cái)?shù)幕靖拍詈椭R(shí)，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)理財(cái)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確理財(cái)教學(xué)目標(biāo)和理財(cái)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保理財(cái)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)姆e極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入理財(cái)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的理財(cái)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為理財(cái)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解理財(cái)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞理財(cái)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)理財(cái)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在理財(cái)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)理財(cái)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)理財(cái)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決理財(cái)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與理財(cái)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合理財(cái)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)男牡煤腕w會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的理財(cái)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的理財(cái)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）理財(cái)書籍：推薦學(xué)生閱讀《小狗錢錢》、《窮爸爸富爸爸》等理財(cái)書籍，讓學(xué)生從更多的渠道了解和學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。

（2）理財(cái)文章：讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于理財(cái)?shù)奈恼拢纭度绾沃贫▊€(gè)人理財(cái)計(jì)劃》、《理財(cái)觀念的五大誤區(qū)》等，幫助學(xué)生了解更多理財(cái)知識(shí)和技巧。

（3）理財(cái)視頻：推薦學(xué)生觀看一些優(yōu)質(zhì)的理財(cái)教學(xué)視頻，如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的公開課《個(gè)人理財(cái)規(guī)劃與管理》、騰訊課堂的《理財(cái)入門教程》等，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。

（4）理財(cái)軟件：推薦學(xué)生使用一些理財(cái)軟件，如“挖財(cái)”、“隨手記”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)，提高自己的理財(cái)能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，制定一個(gè)月的消費(fèi)預(yù)算，并嚴(yán)格按照預(yù)算進(jìn)行消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)算管理能力。

（2）讓學(xué)生了解不同類型的投資工具，如股票、債券、基金等，并了解它們的風(fēng)險(xiǎn)和收益特點(diǎn)，提高學(xué)生的投資理財(cái)能力。

（3）讓學(xué)生了解自己的消費(fèi)習(xí)慣，找出其中的不合理消費(fèi)，并努力改正，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

（4）讓學(xué)生嘗試投資模擬平臺(tái)，如“模擬炒股”等，讓學(xué)生在模擬的投資環(huán)境中學(xué)習(xí)投資，提高自己的投資能力。

（5）組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的理財(cái)講座或活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)，拓寬視野。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行理財(cái)交流，如參加理財(cái)論壇、加入理財(cái)社群等，讓學(xué)生與他人分享理財(cái)心得，共同提高理財(cái)能力。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握理財(cái)?shù)幕靖拍?、知識(shí)和技能。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

題型1：選擇題

題目：以下哪項(xiàng)是理財(cái)?shù)幕驹瓌t之一？

A.盲目跟風(fēng)投資

B.分散投資風(fēng)險(xiǎn)

C.過度消費(fèi)

D.節(jié)省開支

答案：B.分散投資風(fēng)險(xiǎn)

題型2：填空題

題目：理財(cái)?shù)哪康氖莀_______，使個(gè)人和家庭的財(cái)務(wù)狀況達(dá)到________。

答案：理財(cái)?shù)哪康氖呛侠砉芾碡?cái)務(wù)，使個(gè)人和家庭的財(cái)務(wù)狀況達(dá)到財(cái)務(wù)自由。

題型3：判斷題

題目：理財(cái)只適用于有大量資金的人。

答案：錯(cuò)誤。理財(cái)適用于所有人，無(wú)論資金多少，都可以通過理財(cái)來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。

題型4：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理財(cái)?shù)幕静襟E。

答案：理財(cái)?shù)幕静襟E包括：

1.確定財(cái)務(wù)目標(biāo)

2.評(píng)估自身財(cái)務(wù)狀況

3.制定理財(cái)計(jì)劃

4.執(zhí)行理財(cái)計(jì)劃

5.定期檢查和調(diào)整理財(cái)計(jì)劃

題型5：應(yīng)用題

題目：小華是一名五年級(jí)學(xué)生，他每個(gè)月有500元的零花錢。請(qǐng)幫助小華制定一個(gè)合理的理財(cái)計(jì)劃。

答案：

1.小華首先需要確定自己的財(cái)務(wù)目標(biāo)，例如為暑假旅行存錢或者購(gòu)買一本心愛的書籍。

2.接下來(lái)，小華需要評(píng)估自己的財(cái)務(wù)狀況，包括每個(gè)月的收入和支出。

3.然后，小華可以制定一個(gè)簡(jiǎn)單的理財(cái)計(jì)劃，例如每個(gè)月存100元作為旅行基金，剩下的400元用于日常消費(fèi)和購(gòu)買書籍。

4.小華需要嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)理財(cái)計(jì)劃，每個(gè)月按照計(jì)劃進(jìn)行消費(fèi)和儲(chǔ)蓄。

5.最后，小華可以定期檢查和調(diào)整自己的理財(cái)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固理財(cái)?shù)幕靖拍?、知識(shí)和技能。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理財(cái)?shù)闹匾院蛯?shí)際應(yīng)用。

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，交流理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和感悟。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

(1)理財(cái)?shù)哪康氖鞘裁矗?/p>

A.盲目跟風(fēng)投資

B.分散投資風(fēng)險(xiǎn)

C.過度消費(fèi)

D.節(jié)省開支

(2)以下哪個(gè)不是理財(cái)?shù)幕驹瓌t？

A.理性消費(fèi)

B.盲目跟風(fēng)投資

C.分散投資風(fēng)險(xiǎn)

D.節(jié)省開支

2.填空題：

(1)請(qǐng)?zhí)顚懤碡?cái)?shù)亩x：理財(cái)是指對(duì)個(gè)人或家庭的財(cái)務(wù)進(jìn)行____________，以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)的過程。

(2)請(qǐng)?zhí)顚懤碡?cái)?shù)幕静襟E：理財(cái)?shù)幕静襟E包括____________、____________、____________、_________