老師作文之做四有好老師自查報(bào)告

做四有好老師自查報(bào)告【篇一：做四有教師自查反思】做”四有”好教師的自查反思排調(diào)民族小學(xué)hpz自從開展“學(xué)楷模、修師德、做‘四有’好老師”活動(dòng)以來，我校多次召開專題會議，部署學(xué)習(xí)、交流，使我校教師的“師德修養(yǎng)”意識不斷增強(qiáng)，我也深刻地反思了自己的課堂教學(xué)行為及教育教學(xué)思想，自查如下：一、關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，關(guān)心學(xué)習(xí)困難生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自卑心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立起自強(qiáng)自立精神。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，力爭讓每位學(xué)生都享受到愛的陽光。二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)、批改作業(yè)。我時(shí)刻告誡自己：一定要忠于黨的特殊教育事業(yè)、一定要將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾十年來，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學(xué)實(shí)踐中去，與學(xué)生朝夕相處，構(gòu)建和諧、平等、民主的師生關(guān)系我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會與人合作，學(xué)會發(fā)展自我三、查團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同志，互相學(xué)習(xí)。尊重家長，通過家訪主動(dòng)聯(lián)系家長，聽取意見、建議。四、為人師表、廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、也沒向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、等以教謀私問題，模范遵守社會公德、職業(yè)道德，用心育人。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，絕不利用職責(zé)之便謀取私利，這是為人的根本。教師作為肩負(fù)社會育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的魅力所在。教師作為培養(yǎng)人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學(xué)生的熏染性，教師的品德除了仁愛、真誠，還包括公正廉潔。通過查找，在教育教學(xué)中我覺得自身還存在以下問題以及存在這些問題的原因：一、思想解放不夠。擺脫不了傳統(tǒng)習(xí)慣的局限、條條框框的束縛，不敢想、不敢闖、不敢試；工作中缺乏工作激情和創(chuàng)新精神。上進(jìn)心不足，有待提高，仍存在不求有功、但求無過的思想。二、教育教學(xué)理論水平不高，學(xué)習(xí)熱情還不夠。在教學(xué)方面盡管在教學(xué)中注意以新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，力求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，但有時(shí)怕完不成教學(xué)任務(wù)，難免出現(xiàn)急躁情緒，導(dǎo)致教學(xué)行為與新課改所倡導(dǎo)的理念有所偏差。三、在熱愛學(xué)生方面做得還很不夠，主要表現(xiàn)在沒能從生活、身體、家庭、學(xué)習(xí)各個(gè)方面關(guān)愛他們，沒能給他們母親般的溫暖。與身邊的優(yōu)秀教師相比，相差還遠(yuǎn)。整改措施1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在提高政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二是在業(yè)務(wù)上，勤練內(nèi)功，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想,急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，早日成為讓家長放心、學(xué)生喜愛的一名優(yōu)秀教師，為教育作出新的貢獻(xiàn)。【篇二：2015年?duì)幾觥八挠小苯處焸€(gè)人剖析材料】爭做“四有”教師自我剖析材料通過這次中心學(xué)校組織的關(guān)于爭做“四有”教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我感受頗深。我知道“四有”即是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心?，F(xiàn)在，我就如何做好“四有”教師發(fā)表個(gè)人看法：一、做一個(gè)有堅(jiān)定的理想信念的好老師要做一個(gè)有理想信念的好老師，首先要熱愛中國特色的社會主義，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺貫徹好黨的教育方針，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的教育職責(zé)”。其次，要為學(xué)生的健康成長著想?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸，共患難，建立我是生之母，生是我之子的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度；二、做“四有”好老師存在的問題及其具體表現(xiàn)。（一）理想信念方面。１．大局意識不強(qiáng)。平時(shí)就只顧自己的教學(xué)生活，對學(xué)校發(fā)展關(guān)心不足。例如：工作至今針對學(xué)校存在的各種問題總是抱怨多過關(guān)心，沒有對學(xué)校發(fā)展提出良好建議。２．班主任工作熱情減退。剛工作信心滿滿，在各種問題中消磨了斗志，慢慢不愿意當(dāng)班主任了。例如：2015年春季學(xué)期對學(xué)生的管理大打折扣，沒有事情就不會找學(xué)生聊天談心。３．奉獻(xiàn)精神不足。有時(shí)候?qū)W校安排了課外的工作，心里面難免有所抱怨。例如：2014年秋季學(xué)期學(xué)校安排我?guī)吐櫪蠋熶浾淖》拷y(tǒng)計(jì)表，心里有所抱怨。（二）道德情操方面１．組織矩律差。不守學(xué)校規(guī)章制度，工作紀(jì)律自由散漫。例如：2014年春季學(xué)期上課會接打電話，升降旗時(shí)與其他老師聊天。２．不注重言傳身教。自己的言行舉止不夠得體，有時(shí)候會染發(fā)、披頭發(fā)、涂指甲。例如：2014年春季學(xué)期由于好奇心強(qiáng)，想嘗試一下不同的感覺，染了黃頭發(fā)，而自己還教導(dǎo)學(xué)生說不能做這些事。３.服務(wù)意識淡化。當(dāng)班主任時(shí)針對家長的各種問題有時(shí)候感到厭煩，對學(xué)生問題輕描淡寫，沒有認(rèn)真對待。例如：2014年秋季學(xué)期開家長會時(shí)，有的家長咨詢學(xué)生的情況，由于當(dāng)時(shí)人較多，而我又沒有耐心，就沒有認(rèn)真對待家長的各種擔(dān)憂與咨詢。（三）扎實(shí)學(xué)識方面１．安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。只滿足現(xiàn)有教學(xué)方式方法，不學(xué)習(xí)、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗(yàn)辦事。例如：2014年上課過程中覺得自己所教的知識自己已經(jīng)了如指掌，就不去學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。２．忽視學(xué)習(xí)教育。不注意讀書學(xué)習(xí)思考問題，不注重提高教育教學(xué)能力，缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的理念。例如：2014年上課過程中備課時(shí)就只是按照教材的思路走，沒有涉及到更多課外的知識，覺得上課完成教材內(nèi)容就行了，自己也沒有進(jìn)行過多的課外學(xué)習(xí)。3.工作方法老化，思想觀念陳舊。死守一支粉筆、一本教材、一份教案、實(shí)行滿堂灌或題海戰(zhàn)術(shù)，對自己不懂的問題，不會用的教學(xué)設(shè)備，不學(xué)習(xí)、不鉆研。例如：2014年上課之前沒有對問題進(jìn)行恰到好處的設(shè)計(jì)，沒有結(jié)合多媒體將抽象問題具體化，就得過且過。（四）仁愛之心方面。１．班主任管理方法簡單粗暴。學(xué)生犯錯(cuò)以懲罰為主，教育為輔。例如：有個(gè)同學(xué)比較調(diào)皮，有一次他翻墻出去上網(wǎng)，我罰他掃了一個(gè)周的教室，而沒有認(rèn)真給他分析弊端。2．愛心缺失，重教書輕育人。對于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生過于偏愛，只要學(xué)習(xí)好，其它的問題都不是問題，對他們在思想道德、言行舉止上犯的錯(cuò)誤輕描淡寫，缺乏適當(dāng)?shù)慕逃刚?。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)好，但平時(shí)品行不端正，總是小錯(cuò)不斷，而我也只是進(jìn)行口頭教育，總是一次次容忍他的過錯(cuò)，沒有對他進(jìn)行深刻教育。養(yǎng)。例如：2015年春季學(xué)期只對班上的5個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪，有問題才解決，沒問題就不理踩，沒有利用課余時(shí)間與學(xué)生交心。三、產(chǎn)生問題的原因分析。（一）理想信念不堅(jiān)定。１．大局意識不強(qiáng)。害怕攤上事，以自我為中心，沒有將自己與學(xué)校融為一體，團(tuán)隊(duì)精神不足。２．班主任工作熱情減退。毅力不足，做事情難以堅(jiān)持到底，自制力和自信心不夠，懶惰思想嚴(yán)重，隨意性大，辦事情不夠嚴(yán)謹(jǐn)。３．奉獻(xiàn)精神不足。怨天尤人的思想嚴(yán)重，功利心強(qiáng)，抱著“無功不勞”的態(tài)度工作。（二）道德情操不夠高尚。1.組織矩律差。沒有注重言傳身教，自制力不夠，別人和自己講話又覺得不好意思拒絕，對紀(jì)律重要性的認(rèn)識高度不夠。覺得反正也沒有老師或領(lǐng)導(dǎo)看見，接打一下電話也不會耽誤什么事。２．不注重言傳身教。愛美之心較強(qiáng)，追趕潮流的同時(shí)忽略了自己作為教師這個(gè)特殊群體的言行舉止對學(xué)生的影響。３.服務(wù)意識淡化。耐心不夠，育人意識低，沒有把學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展作為已任，怕事進(jìn)而躲事。（三）學(xué)識不扎實(shí)，業(yè)務(wù)不精。1.安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。沒有形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，容易自我滿足，故步自封，沒有進(jìn)取心。低估了別人的能力，覺得大家好像都這樣，有的人還不如我呢，就不努力了。２．忽視學(xué)習(xí)教育。覺得自己是本科畢業(yè)，書本上那些知識都不是問題，太難的題講了學(xué)生也不會，就不用去準(zhǔn)備了，一切以基礎(chǔ)為主，照本宣科的思想越來越嚴(yán)重。3.工作方法老化，思想觀念陳舊。覺得自己不會做動(dòng)畫，數(shù)學(xué)公式又難以編輯，做課件非常浪費(fèi)時(shí)間，課都上不完還哪有心思去做那些事情，就是用下載的教案去上課，反正知識都差不多，多省事啊。（四）缺乏愛心，敬業(yè)精神不夠。１．班主任管理方法簡單粗暴。自己以前上學(xué)的時(shí)候老師就是用這樣的方法管理，自己就盲目效仿，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，不嚴(yán)厲一點(diǎn)根本就管不住，沒有認(rèn)真分析問題的原因，采用一竿子管理。2．愛心缺失，重教書輕育人?，F(xiàn)在雖然已經(jīng)實(shí)施了素質(zhì)教育，但是對學(xué)生升學(xué)率的要求還是比較高，自己也一心就想著如何才能提高教學(xué)成績，對學(xué)生的喜愛也偏向于成績好的。3．對學(xué)生缺乏人文關(guān)懷。以自己的教學(xué)任務(wù)比較重，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊為借口，與學(xué)生交流少。有時(shí)候覺得現(xiàn)在學(xué)生還不懂事，自己苦口婆心他也未必能領(lǐng)會，就干脆不說不問。四、整改措施(一）理想信念方面問題一:大局意識不強(qiáng)。整改措施:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)光，多與學(xué)校老師交流學(xué)習(xí)，了解學(xué)校的發(fā)展思路，配合好學(xué)校發(fā)展。整改時(shí)限：2015年11月30日。問題二:班主任工作熱情減退。整改措施:培養(yǎng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，多尋找當(dāng)班主任的樂趣，多回憶學(xué)生帶給自己的驚喜和能量，多學(xué)習(xí)名師管理經(jīng)驗(yàn)，提高管理效率。整改時(shí)限：2015年12月30日。問題三:奉獻(xiàn)精神不足。整改措施:學(xué)會體諒學(xué)校的各種不易，不要太計(jì)較得失，盡量減少攀比，多看看比自己做得多但又得到的少的，多尋找心理平衡，把每一次的新經(jīng)歷當(dāng)做是人生中不可缺少的學(xué)習(xí)。整改時(shí)限：2015年11月30日。（二）道德情操方面問題一:組織矩律差。整改措施:時(shí)常用“無規(guī)矩不成方圓”來克制自己的隨意行為，明確紀(jì)律在管理中的重要作用，沒有完全脫離約束的自由。整改時(shí)限：2015年10月30日。問題二:不注重言傳身教。整改措施:明確“言傳身教”的重要意義，要求別人做到的首先自己要做到。從今往后不會再有染發(fā)行為，端正教師個(gè)人形象。整改時(shí)限：2015年11月30日。問題三:服務(wù)意識淡化。整改措施:加強(qiáng)與家長的溝通，從根本上深入了解問題，而不是治標(biāo)不治本，不能總是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。整改時(shí)限：2015年12月30日。（三)扎實(shí)學(xué)識方面問題一:安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。整改措施:加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，取長補(bǔ)短，虛心請教，多嘗試不同的教學(xué)方法，找到更加有效的方法。整改時(shí)限：2015年12月30日。問題二:忽視學(xué)習(xí)教育。整改措施:加強(qiáng)活到老學(xué)到老的思想意識，課后多閱讀與自己所任科目有關(guān)的資料，擴(kuò)寬自己的視野，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整改時(shí)限：2015年12月30日。問題三:工作方法老化，思想觀念陳舊。整改措施:學(xué)習(xí)ppt的