1.1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版

匯報人：文小庫2024-08-02第一章物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化

第一節(jié)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化物質(zhì)的分類樹狀分類法交叉分類法介紹定義：交叉分類法是指按照物質(zhì)相同點(diǎn)，把物質(zhì)分成若干類的一種方法。特點(diǎn)：能從不同角度對物質(zhì)進(jìn)行較全面的分析，更好地了解物質(zhì)的性質(zhì)和用途。物質(zhì)的分類交叉分類法定義定義：能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物，且反應(yīng)僅生成一種鹽和水。范圍：包括大多數(shù)非金屬氧化物和部分過渡元素的高價氧化物。酸性氧化物定義：能與酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物，且反應(yīng)過程中不產(chǎn)生其他物質(zhì)，或能溶于水生成堿的化合物例子：。氧化鈉（Na?O）氧化鈣（CaO）堿性氧化物交叉分類法舉例溶液中粒子直徑的特點(diǎn)分散系及其分類1、概念：把一種（或多種）物質(zhì)分散在另一種（或多種）物質(zhì)中所得到的體系，叫分散系。2、組成分散系：分散質(zhì)：3、分類分散質(zhì)和分散劑所處的狀態(tài)共有9種組合按照分散質(zhì)粒子直徑大小分類膠體的制備：

氫氧化鐵膠體的制備制備方法：向沸水中逐滴加入5至6滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱，得到的分散系即為Fe(OH)3膠體寫出反應(yīng)方程式：實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生親身體驗(yàn)并觀察丁達(dá)爾效應(yīng)，加深對膠體性質(zhì)的理解。實(shí)驗(yàn)器材激光筆、Fe(OH)3膠體溶液、燒杯等。實(shí)驗(yàn)步驟將Fe(OH)3膠體溶液倒入燒杯中，用激光筆照射溶液并觀察出現(xiàn)的光路現(xiàn)象。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行分析討論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)丁達(dá)爾效應(yīng)的特點(diǎn)和原理，并引導(dǎo)學(xué)生思考其在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【實(shí)驗(yàn)1-1】

取兩個100mL小燒杯，分別加入40mL蒸餾水和40mLCuSO4溶液。將燒杯中的蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液。繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色，停止加熱。觀察制得的Fe(OH)3膠體。把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3膠體的燒杯置于暗處，分別用紅色激光筆照射燒杯中的液體，在與光束垂直的方向進(jìn)行觀察，并記錄現(xiàn)象。膠體的性質(zhì)穩(wěn)定性：膠體的穩(wěn)定性介于溶液和濁液之間，在一定條件下能穩(wěn)定存在電泳：在外加電場的作用下，膠體粒子在分散劑中向陰極（或陽極）作定向移動1、靜電除塵器除去空氣或廢氣中的飄塵2、分離蛋白質(zhì)、氨基酸電泳應(yīng)用：丁達(dá)爾效應(yīng)：當(dāng)平行光束通過膠體時，可以看到一條“光亮”的通路，這是由于膠體粒子對光線散射形成的。發(fā)現(xiàn)時間：在19世紀(jì)中葉，由英國物理學(xué)家丁達(dá)爾首先發(fā)現(xiàn)。研究背景：丁達(dá)爾在研究膠體時，觀察到一束光透過膠體時會出現(xiàn)一條明亮的“通路”，從而發(fā)現(xiàn)了這一特殊的光學(xué)現(xiàn)象。三種分散系的比較030201物質(zhì)分類：進(jìn)一步了解物質(zhì)的分類方法和依據(jù)，掌握更多物質(zhì)的類別和性質(zhì)，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。丁達(dá)爾效應(yīng)：探究丁達(dá)爾效應(yīng)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等，了解其在實(shí)際問題解決中的作用和價值。實(shí)驗(yàn)技能：通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步加深對物質(zhì)分類和丁達(dá)爾效應(yīng)的理解，提高實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。總

結(jié)判斷題：膠體都具有丁達(dá)爾效應(yīng)：膠體分散系可以觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)，但并非所有膠體都會產(chǎn)生明顯的光路。課堂訓(xùn)練酸、堿、鹽的性質(zhì)任務(wù)1：感知化學(xué)變化環(huán)節(jié)一：酸、堿、鹽的性質(zhì)地殼變動轉(zhuǎn)化為石油酸、堿、鹽的性質(zhì)任務(wù)1：感知化學(xué)變化環(huán)節(jié)一：酸、堿、鹽的性質(zhì)酸、堿、鹽的性質(zhì)任務(wù)2：回顧常見的酸、堿、鹽及其化學(xué)反應(yīng)環(huán)節(jié)一：酸、堿、鹽的性質(zhì)HClH2SO4與紫色石蕊溶液與Fe反應(yīng)與Fe2O3反應(yīng)與NaOH反應(yīng)與Na2CO3反應(yīng)酸、堿、鹽的性質(zhì)環(huán)節(jié)一：酸、堿、鹽的性質(zhì)任務(wù)2：回顧常見的酸、堿、鹽及其化學(xué)反應(yīng)NaOHCa(OH)2與酚酞溶液與CO2反應(yīng)與HCl反應(yīng)與CuCl2反應(yīng)酸、堿、鹽的性質(zhì)環(huán)節(jié)一：酸、堿、鹽的性質(zhì)任務(wù)2：回顧常見的酸、堿、鹽及其化學(xué)反應(yīng)Na2CO3K2CO3與鹽酸反應(yīng)與Ca(OH)2反應(yīng)與CaCl2反應(yīng)酸的主要化學(xué)性質(zhì)實(shí)例（化學(xué)方程式）反應(yīng)類型與指示劑反應(yīng)酸與活潑金屬的反應(yīng)酸與堿性氧化物的反應(yīng)酸與堿的反應(yīng)酸與某些鹽的反應(yīng)酸、堿、鹽的性質(zhì)環(huán)節(jié)一：酸、堿、鹽的性質(zhì)任務(wù)3：歸納常見的酸、堿、鹽的性質(zhì)使紫色石蕊試液變紅置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)H+酸=氫離子+酸根離子酸、堿、鹽的性質(zhì)環(huán)節(jié)一：酸、堿、鹽的性質(zhì)任務(wù)3：歸納常見的酸、堿、鹽的性質(zhì)堿的主要化學(xué)性質(zhì)實(shí)例（化學(xué)方程式）反應(yīng)類型與指示劑反應(yīng)堿與酸性氧化物的反應(yīng)堿與酸的反應(yīng)堿與某些鹽的反應(yīng)使紫色石蕊試液變藍(lán)；使無色酚酞變紅復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)OH-堿=金屬離子/銨根離子+氫氧根離子酸、堿、鹽的性質(zhì)環(huán)節(jié)一：酸、堿、鹽的性質(zhì)任務(wù)3：歸納常見的酸、堿、鹽的性質(zhì)鹽的主要化學(xué)性質(zhì)實(shí)例（化學(xué)方程式）反應(yīng)類型與堿反應(yīng)與酸反應(yīng)與某些鹽的反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+KOHCO32-鹽=金屬離子/銨根離子+酸根離子與活潑金屬反應(yīng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化任務(wù)1：感知物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程環(huán)節(jié)三：認(rèn)識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化碳酸鈣CaCO3HCl加熱CaO生石灰H2OCa(OH)熟石灰鹽鹽酸性氧化物堿性氧化物堿CaCl2CO2物質(zhì)的轉(zhuǎn)化任務(wù)2：從物質(zhì)的分類角度構(gòu)建物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律的模型認(rèn)知環(huán)節(jié)三：認(rèn)識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化金屬單質(zhì)氧氣堿性氧化物水堿酸鹽非金屬單質(zhì)氧氣酸性氧化物水酸堿鹽物質(zhì)的轉(zhuǎn)化任務(wù)2：從物質(zhì)的分類角度構(gòu)建物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律的模型認(rèn)知環(huán)節(jié)三：認(rèn)識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化金屬堿性氧化物堿鹽O2H2O酸或酸性氧化物非金屬單質(zhì)酸性氧化物酸鹽O2H2O堿或堿性氧化物酸或酸性氧化物堿或堿性氧化物物質(zhì)的轉(zhuǎn)化任務(wù)2：從物質(zhì)的分類角度構(gòu)建物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律的模型認(rèn)知環(huán)節(jié)三：認(rèn)識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化物質(zhì)的轉(zhuǎn)化任務(wù)3：

物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用環(huán)節(jié)三：認(rèn)識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在工業(yè)生產(chǎn)中要制取某種物質(zhì)，除了要考慮反應(yīng)進(jìn)行的可能性，還要考慮原料來源、成本高低和設(shè)備要求等因素，以選取最適當(dāng)?shù)姆椒āＮ镔|(zhì)的轉(zhuǎn)化任務(wù)3：

物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用環(huán)節(jié)三：認(rèn)識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化侯式制堿法物質(zhì)的轉(zhuǎn)化任務(wù)3：

物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用環(huán)節(jié)三：認(rèn)識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化Na2O與H2O反應(yīng)Na2CO3與Ca(OH)2反應(yīng)來源少、成本高工業(yè)制取NaOH電解飽和食鹽水本節(jié)小結(jié)堿酸鹽鹽堿性氧化物酸性氧化物金屬非金屬鹽新金屬+新鹽鹽+水堿+鹽酸+鹽另兩種鹽鹽+氫氣本節(jié)小結(jié)習(xí)題鞏固1.甲物質(zhì)與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)只生成鹽和水，甲一定不屬于（

）A．酸B．鹽 C．金屬單質(zhì) D．氧化物C習(xí)題鞏固B2.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型的敘述正確的是（

）A．凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)參加或生成C．生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D．分解反應(yīng)的生成物中一定有單質(zhì)習(xí)題鞏固3.甲乙丙有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去），下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是（

）A．C、CO2、COB．H2O2、O2、H2OC．CuO、Cu、Cu(NO3)2

D．NaOH、NaCl、NaNO3B習(xí)題鞏固4.下列各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（

）

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④B習(xí)題鞏固選項(xiàng)甲乙丙丁AH2SO4Na2SO4NaOH