人教版(2024)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊第一單元-第3課時(shí)《第幾》教學(xué)課件

人教版（2024）數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊第一單元第3課時(shí)第

幾匯報(bào)人：XXX時(shí)間：2024.09《目錄》3課堂練習(xí)4拓展延伸1新課導(dǎo)入2新知講解《01》新課導(dǎo)入引入新課從前，有一個(gè)小朋友特別能吃。一天，他到一家漢堡店吃漢堡，他先吃了一個(gè)，沒有飽，又吃了一個(gè)還是沒有飽，直到吃完第4個(gè)，才覺得飽了；他拍拍肚子，嘆口氣說：“唉，要知道吃第4個(gè)能飽，先吃第4個(gè)該多好啊！“你認(rèn)為他說得對不對呢？為什么？引入新課直到吃完第4個(gè)，才覺得飽了，說明他一共吃了4個(gè)漢堡；如果直接吃第4個(gè)，實(shí)際上他只吃了1個(gè)，能飽嗎？看來第4個(gè)和4個(gè)不一樣。《02》新知探究知識(shí)講解圖上有幾個(gè)人？在做什么？有

人排隊(duì)。我們在排隊(duì)上車。5排第。2小男孩排第2，說明是從前往后數(shù)的。知識(shí)講解他前面有人，后面有人。有

人排隊(duì)。5排第。2從前往后數(shù)13從圖中還可以提出什么數(shù)學(xué)問題？知識(shí)講解其他人分別排第幾？按照從前往后數(shù)，數(shù)到幾，那個(gè)人就排第幾。第，第，第，第。從前往后數(shù)112334455知識(shí)講解其他人分別排第幾？第，第，第，第。從后往前數(shù)554332211同一物體，數(shù)的方向不同，一般情況下數(shù)的結(jié)果也不同。知識(shí)講解用○代表圖中排隊(duì)的人，表示5與第5的區(qū)別：“幾”和“第幾”有什么區(qū)別？“5人”表示排隊(duì)的總?cè)藬?shù)“第5”表示在這一隊(duì)中的位置，只表示1個(gè)人?！皫讉€(gè)”表示事物的數(shù)量，“第幾”表示其中一個(gè)事物的位置次序。知識(shí)講解上車后，其他人分別排第幾？排第。第，第，第。從前往后數(shù)11223344《03》課堂練習(xí)1.把從左邊數(shù)第4個(gè)圖形圈起來。練習(xí)鞏固2、一共有人。從左邊數(shù)，排第。練習(xí)鞏固兩個(gè)里的數(shù)表示的意思一樣嗎？55兩個(gè)5表示的意思不一樣，5人表示數(shù)量，第5表示排列的順序。3、練習(xí)鞏固（1）把左邊的4只小鳥圈起來。（2）從左邊數(shù)，給第1只小鳥涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，地上還剩只小鳥。左邊4《04》拓展延伸知識(shí)總結(jié)第幾1.一個(gè)數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾。當(dāng)它表示數(shù)量的多少時(shí)，是“幾”；當(dāng)它表示排列的順序時(shí)，是“第幾”