人教版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)加減混合教學(xué)課件_第1頁
人教版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)加減混合教學(xué)課件_第2頁
人教版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)加減混合教學(xué)課件_第3頁
人教版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)加減混合教學(xué)課件_第4頁
人教版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)加減混合教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊加減混合第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）匯報人：XXX時間：2024.XX《目錄》1新課導(dǎo)入2新知講解《01》新課導(dǎo)入45＋28＋16＝92－44－23＝列豎式計算。892545＋28317＋

169892－

4448－2325你知道了什么信息？要解決什么問題？3一輛公交車上原來有47人，到達(dá)南山站時，有15人下車，又有18人上車。現(xiàn)在車上有多少人？先算下來15人后，車上有多少人。47－15＝再算上去18人后，現(xiàn)在有多少人。32＋18＝50（人）32（人）47－15＋18＝已知：車上原來有47人，下來了15人，又上去了18人。問題：車上現(xiàn)在有多少人？綜合算式：這是加減混合的算式。32325047－15＋1847－

15＋18320511用豎式怎么計算？47－15＋18＝簡便寫法50（人）還有其他解法嗎？已知：車上原來有47人，下來了15人，又上去了18人。問題：車上現(xiàn)在有多少人？18－15

＝50（人）先算上車比下車多幾人。再算現(xiàn)在有多少人。＋47＋473051347－15＋18＝50（人）18－15＋47＝50（人）或答：現(xiàn)在有50人。一輛公交車上原來有47人，到達(dá)南山站時，有15人下車，又有18人上車?，F(xiàn)在車上有多少人？72－(47＋16)＝6347＋166－7239你會用豎式計算嗎？有簡便寫法嗎？1有小括號要先算小括號里面的。4先算什么？再算什么？9

加減混合運算要按照從左往右的順序進(jìn)行計算，有小括號的，先算小括號里的。1.56＋34－20＝56＋

3401970－200778－24＋39＝78－

2445＋

3931993(教材P28下面做一做T1)2.32＋（55－46）＝55－469.＋9321144186－（13＋42）＝13＋425586－

551331(教材P28下面做一做T2)（）（）1.認(rèn)真填一填。33＋19215＋

2797（

）（

）24＋16014－2821（）（）63－3582＋17541《02》新知講解2.數(shù)學(xué)門診。94－

3595＋

187794－（35＋18）＝77改正：（

）35＋

1835－

53149441×12.數(shù)學(xué)門診。54＋

3719－

256754＋

37－25＝76改正：（

）66×54＋

3719－

256613.二年級有76人參加宣傳“保護(hù)地球”活動，已經(jīng)有26名男生和24名女生集合完畢，還有多少名同學(xué)沒有集合？76－

（26＋24）＝26（名）答：還有26名同學(xué)沒有集合。－2476－26＝26

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論