職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

金融服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：金融服務(wù)與管理專業(yè)代碼：530201二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類（53）金融類（5302）貨幣金融服務(wù)（66）其他金融業(yè)（69）銀行服務(wù)人員（4-05-01）證券服務(wù)人員（4-05-02）證券專業(yè)人員（2-06-11）其他金融服務(wù)人員（4-05-99）銀行柜員大堂經(jīng)理客戶經(jīng)理理財(cái)經(jīng)理電話客服業(yè)務(wù)管理五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，面向各類銀行、小額貸款公司、第三方支付公司、金融服務(wù)外包公司等各類金融與類金融機(jī)構(gòu)等基層業(yè)務(wù)和管理崗位，具有誠(chéng)信、合作、敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)，掌握各金融機(jī)構(gòu)一線業(yè)務(wù)處理與服務(wù)營(yíng)銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等知識(shí)，具備一線業(yè)務(wù)處理、產(chǎn)品營(yíng)銷、客戶理財(cái)、創(chuàng)業(yè)等能力，能從事各相關(guān)企業(yè)一線業(yè)務(wù)處理崗與產(chǎn)品服務(wù)營(yíng)銷崗位等工作，同時(shí)德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展、具有較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型金融專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。1．素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。（7）通過(guò)“四尚”教育和“新安十誡”行為規(guī)范教育，使學(xué)生形成“尚德、尚美、尚能、尚行”的良好品行和青年人應(yīng)有的優(yōu)雅行為規(guī)范。（8）在“課程思政”的大背景下，將金融服務(wù)與管理專業(yè)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)結(jié)合，在課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等方面穿插融入愛(ài)國(guó)主義、價(jià)值觀、職業(yè)道德等“課程思政”內(nèi)容，形成協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人，以正確的價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生個(gè)人發(fā)展，從而將知識(shí)走向道德，轉(zhuǎn)識(shí)為智、化識(shí)為德，實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)和個(gè)體生命成長(zhǎng)相統(tǒng)一。2．知識(shí)（1）掌握金融、經(jīng)濟(jì)和管理理論的基本概念和基本原理：熟悉并能運(yùn)用金融及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)和管理法律法規(guī)。（2）了解商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、證券業(yè)務(wù)和保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的基本知識(shí)、業(yè)務(wù)要求和操作流程。（3）掌握金融服務(wù)禮儀的基本規(guī)范和金融服務(wù)營(yíng)銷的基本策略和技巧。（4）掌握金融大數(shù)據(jù)分析的基本方法，熟悉各種金融產(chǎn)品和證券市場(chǎng)，了解典型上市公司的財(cái)務(wù)狀況，熟悉典型上市公司的行業(yè)背景和市場(chǎng)背景，對(duì)行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)趨勢(shì)能夠做出基本的專業(yè)判斷。（5）掌握會(huì)計(jì)核算和Python開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法，能夠根據(jù)會(huì)計(jì)信息對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和盈利能力做出基本評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估。（6）了解區(qū)塊鏈金融的基本概念、基礎(chǔ)理論與相關(guān)的業(yè)務(wù)要求；了解金融服務(wù)與管理專業(yè)的行業(yè)變化動(dòng)態(tài)。3．能力提升學(xué)生專業(yè)核心能力和就業(yè)能力（1）掌握金融從業(yè)人員各項(xiàng)禮儀規(guī)范，能根據(jù)金融業(yè)務(wù)工作的需要，展示規(guī)范禮儀服務(wù)過(guò)程；（2）能準(zhǔn)確進(jìn)行銀行利息計(jì)算；（3）能準(zhǔn)確規(guī)范處理各類業(yè)務(wù)憑證的編制、審核、記賬與賬目核對(duì)，能熟練規(guī)范進(jìn)行銀行網(wǎng)點(diǎn)存款、貸款、結(jié)算、代理等各類臨柜業(yè)務(wù)的客戶接待、業(yè)務(wù)引導(dǎo)與業(yè)務(wù)處理；（4）能夠?qū)鹑谛袠I(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、挖掘、分析及應(yīng)用；（5）能開(kāi)拓和維護(hù)客戶，具有較好的金融產(chǎn)品營(yíng)銷能力；（6）能夠操作區(qū)塊鏈金融系統(tǒng)，具備應(yīng)用分析與業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的能力；（7）具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用能力，能熟練使用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，能對(duì)信息資料進(jìn)行綜合分析與應(yīng)用，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)檢索資料，進(jìn)行金融業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的基本分析識(shí)別與防范。（8）能根據(jù)主客觀條件，因地制宜，準(zhǔn)確確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略以及制定具體實(shí)施方案。六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)總學(xué)分：127學(xué)分。具體學(xué)分要求見(jiàn)下表。表2畢業(yè)學(xué)分要求課程類型應(yīng)修學(xué)分X證書(shū)及技能等級(jí)證書(shū)（非必備）公共基礎(chǔ)平臺(tái)必修課程24證券從業(yè)資格證區(qū)塊鏈系統(tǒng)應(yīng)用與設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（X證書(shū)）人身保險(xiǎn)理賠職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（X證書(shū)）公共基礎(chǔ)平臺(tái)限定選修課程8專業(yè)群平臺(tái)課程19專業(yè)課程31專門化領(lǐng)域課程8任意選修課程10跟崗實(shí)習(xí)7頂崗實(shí)習(xí)16學(xué)業(yè)作品4合計(jì)127公共平臺(tái)基礎(chǔ)限定性選修課程中藝術(shù)類課程應(yīng)修1-2門，至少2學(xué)分。七、課程設(shè)置及要求（一）公共平臺(tái)基礎(chǔ)課程1.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)要求：“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”是我國(guó)高校本?？粕匦薜囊婚T思想政治理論課程。設(shè)置4學(xué)分，共64學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)56學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：本課程是以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國(guó)化為主線，以中國(guó)特色社會(huì)主義和習(xí)近平新時(shí)代理論為重點(diǎn)，著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，以及馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果即毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代的理論等相關(guān)內(nèi)容。課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和黨的路線方針政策，正確認(rèn)識(shí)和分析中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，增強(qiáng)投身到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)要求：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”作為高等學(xué)校的一門公共基礎(chǔ)必修課，是高校思想政治理論課的核心課程，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和法制教育的主渠道和主陣地。設(shè)置3學(xué)分，共48學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)42學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的內(nèi)容為思想道德和法律問(wèn)題，具體內(nèi)容為人生觀、道德觀、法治觀三個(gè)方面。教育引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課程，幫助大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新的生力軍；做明大德、守公德、嚴(yán)私德的新時(shí)代青年；幫助大學(xué)生全面把握社會(huì)主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治思維，做到尊法學(xué)法守法用法，做一名具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的大學(xué)生。3.大學(xué)生心理健康教育教學(xué)要求：“大學(xué)生心理健康教育”是集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的公共必修課程。課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)。設(shè)置2學(xué)分，共32學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)16學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：課程包括新的心理健康觀；大學(xué)生自我意識(shí)；大學(xué)生人格發(fā)展；大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造心理；健康的戀愛(ài)觀；大學(xué)生人際交往心理；生涯規(guī)劃與心理健康；大學(xué)生情緒健康；挫折、壓力及應(yīng)對(duì)；網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生心理健康，十個(gè)主題的課程教育體系。課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康與個(gè)人成才發(fā)展的關(guān)系；介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人格；解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題；傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)集體，悅納自我，善待他人。培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.形勢(shì)與政策教學(xué)要求：形勢(shì)與政策是高校思想政治理論課的重要組成部分,是高等學(xué)校思想政治理論課的必修課，是一門公共基礎(chǔ)課。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道和主陣地,在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。設(shè)置1學(xué)分，開(kāi)課學(xué)期為1—6學(xué)期，每學(xué)期8學(xué)時(shí)，共48學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國(guó)際關(guān)系以及國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)事件，闡明我國(guó)政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策。課程采用專題式的教學(xué)方法。課程目標(biāo)：通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系基本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力。5.體育教學(xué)要求：體育是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。在意識(shí)、能力、習(xí)慣上塑造學(xué)生，并力求達(dá)成終身效果，最終養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。課程開(kāi)設(shè)體育（一）（二）（三）（四），設(shè)置6學(xué)分，108學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：體育課程開(kāi)設(shè)體育（一）（二）（三）（四），體育（一）主修氣排球，體育（二）選修課，有籃球、足球、羽毛球、啦啦操、健美操等，體育（三）（四）為樂(lè)跑APP。課程目標(biāo)：通過(guò)體育課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能，建立正確的體育觀念，逐步提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平。通過(guò)體育課程和各種體育活動(dòng)，教育、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具有愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想品質(zhì)，具有高度的組織紀(jì)律性和勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、拼搏向上的精神風(fēng)貌。即增強(qiáng)體質(zhì)、改善心理、健全人格。6.軍事課教學(xué)要求：軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成。是普通高等學(xué)校學(xué)生的公共基礎(chǔ)課必修課程。《軍事技能》設(shè)置2學(xué)分，共112課時(shí)，《軍事理論》設(shè)置2學(xué)分，理論教學(xué)，共36學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：根據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求，《軍事技能》教學(xué)內(nèi)容包括：共同條令與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練?！盾娛吕碚摗氛n教學(xué)內(nèi)容包括：中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備五個(gè)方面內(nèi)容。課程目標(biāo)：普通高等學(xué)校通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。7.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求:“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”是全國(guó)高校所有專業(yè)都要開(kāi)設(shè)的一門公共必修課。設(shè)置1學(xué)分，共16課時(shí)，其中理論教學(xué)14學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)2學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容包括就業(yè)資料填報(bào)和公眾號(hào)小程序操作指導(dǎo)；創(chuàng)業(yè)政策及理論；求職材料的準(zhǔn)備；招聘測(cè)試與筆試、面試技巧；就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策等方面。課程目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)、政策、求職技巧、就業(yè)流程等，促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)。8.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)要求：“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”是全國(guó)高校所有專業(yè)都要開(kāi)設(shè)的一門公共必修課。設(shè)置1學(xué)分，共16課時(shí)，其中理論教學(xué)14學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)2學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容包括職業(yè)概論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)政策及理論等。課程目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)講授職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，幫助學(xué)生明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向，確定大學(xué)生涯規(guī)劃目標(biāo)，激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。9.創(chuàng)新思維訓(xùn)練教學(xué)要求：“創(chuàng)新思維訓(xùn)練”是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門公共基礎(chǔ)必修課。設(shè)置1學(xué)分，共16課時(shí)。其中理論教學(xué)8學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：本課程從心智模式與心智枷鎖等原理分析，著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法——發(fā)散思維訓(xùn)練（含思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等）、轉(zhuǎn)變思考方向訓(xùn)練（含逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等）、軟性思維訓(xùn)練等。課程目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程教學(xué)，主要樹(shù)立學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣，讓學(xué)生了解創(chuàng)新原理，掌握創(chuàng)新方法，完成創(chuàng)新實(shí)踐?；凇叭X”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具應(yīng)用于創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的各個(gè)階段，幫助學(xué)生掌握在解決問(wèn)題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策的工具。 （二）專業(yè)課程1．專業(yè)課程包括專業(yè)群平臺(tái)課程、專業(yè)課程、專門化領(lǐng)域課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)群平臺(tái)課程：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)濟(jì)與管理基礎(chǔ)、溝通與心理等。（2）專業(yè)課程：現(xiàn)代金融基礎(chǔ)、Python開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、金融科技概論、金融大數(shù)據(jù)分析、金融科技營(yíng)銷、金融科技征信與信貸實(shí)務(wù)、區(qū)塊鏈金融創(chuàng)新應(yīng)用、金融科技運(yùn)營(yíng)、金融法律法規(guī)等。2．專業(yè)主干課程描述（含核心課程和特色課程）1.金融大數(shù)據(jù)分析學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4開(kāi)設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期《金融大數(shù)據(jù)分析》是金融服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心課程，其主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金融大數(shù)據(jù)分析相關(guān)概念、理論、方法、技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，使學(xué)生了解金融行業(yè)數(shù)據(jù)，市場(chǎng)分析，產(chǎn)品分析等基本概念和操作方法，掌握應(yīng)用金融大數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行金融市場(chǎng)、用戶、產(chǎn)品等分析。課程目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課程要使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行金融大數(shù)據(jù)分析的方法,培養(yǎng)和提高學(xué)生正確分析和解決問(wèn)題的能力，引領(lǐng)其深入探索金融行業(yè)的未來(lái)，掌握金融數(shù)據(jù)采集、分析、應(yīng)用技術(shù)。課程主要內(nèi)容理論教學(xué)內(nèi)容：金融大數(shù)據(jù)分析概述，運(yùn)用數(shù)據(jù)采集、處理、分析方法，開(kāi)展市場(chǎng)分析、客戶分析和產(chǎn)品分析；進(jìn)行行業(yè)數(shù)據(jù)采集、市場(chǎng)需求調(diào)研、產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析，細(xì)分市場(chǎng)分析，形成市場(chǎng)分析報(bào)告；進(jìn)行客戶數(shù)據(jù)收集、客戶特征分析、客戶行為分析、目標(biāo)客戶精準(zhǔn)營(yíng)銷；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、用戶特征分析、產(chǎn)品需求分析、用戶體驗(yàn)分析、形成產(chǎn)品分析報(bào)告等，共32學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)案例分析，實(shí)戰(zhàn)演練等方式展示，市場(chǎng)分析、客戶分析和金融產(chǎn)品分析的基本操作方法，掌握金融平臺(tái)運(yùn)作模式。共32課時(shí)。教學(xué)要求任課教師必須具備本科以上學(xué)歷，并具備一年以上金融相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或者每年在相關(guān)工作崗位進(jìn)行掛職鍛煉，能夠熟練應(yīng)用專業(yè)知識(shí)。教學(xué)方法要符合本課程教學(xué)目標(biāo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2.金融法律法規(guī)學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3開(kāi)設(shè)學(xué)期：第四學(xué)期《金融法律法規(guī)》是金融服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心課程，旨在幫助學(xué)生掌握金融立法、金融監(jiān)管以及金融產(chǎn)品投資者保護(hù)等方面的內(nèi)容。通過(guò)講解金融法律法規(guī)內(nèi)容，學(xué)生能夠識(shí)別金融各模塊存在的風(fēng)險(xiǎn)，并在未來(lái)工作過(guò)程中能夠提供有關(guān)金融風(fēng)險(xiǎn)防范的建議和對(duì)策。（1）課程目標(biāo)本課程在是學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)上，通過(guò)了解金融法律法規(guī)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，為將來(lái)從事本專業(yè)相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。（2）課程主要內(nèi)容理論教學(xué)內(nèi)容：包括金融公司監(jiān)管策略，金融價(jià)值觀，金融監(jiān)管服務(wù)機(jī)制，金融服務(wù)監(jiān)測(cè)等，共28學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：主要以金融監(jiān)管體系案例分析為主，即講解分析金融業(yè)務(wù)數(shù)字化貨幣的使用與監(jiān)管，金融產(chǎn)品授信業(yè)務(wù)監(jiān)管分析，建立有效的金融產(chǎn)品服務(wù)評(píng)估體系等實(shí)際案例，共20課時(shí)。（3）教學(xué)要求任課教師必須具備本科以上學(xué)歷，并具備一年以上金融相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或者每年在相關(guān)工作崗位進(jìn)行掛職鍛煉，能夠熟練應(yīng)用專業(yè)知識(shí)。教學(xué)方法要符合本課程教學(xué)目標(biāo)，理論與實(shí)踐充分結(jié)合，走出課本，走進(jìn)實(shí)際案例。3.金融服務(wù)營(yíng)銷學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4開(kāi)設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期《金融服務(wù)營(yíng)銷》是本專業(yè)的必修課程，是在了解相關(guān)金融服務(wù)與管理基本知識(shí)、金融產(chǎn)品以及金融市場(chǎng)的基礎(chǔ)后學(xué)習(xí)的一門課程，本課程既是前面金融科技概論、市場(chǎng)營(yíng)銷等課程的綜合體現(xiàn)，也是本專業(yè)知識(shí)能力拓展的必須課程。同時(shí)，也為后續(xù)專業(yè)拓展課程打下基礎(chǔ)。（1）課程目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)金融服務(wù)營(yíng)銷課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，用現(xiàn)代教育思想、教育手段和教育方法，造就技術(shù)實(shí)用型人才為立足點(diǎn)，同時(shí)兼顧相關(guān)課程的需求，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為方向，不僅需要熟練掌握金融產(chǎn)品營(yíng)銷的專業(yè)知識(shí)，還需要合理應(yīng)用金融營(yíng)銷的手段、方法和技能，為培養(yǎng)金融服務(wù)與管理技能做鋪墊。職業(yè)能力目標(biāo)：能根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析及營(yíng)銷戰(zhàn)略的有關(guān)理論及市場(chǎng)信息的有關(guān)知識(shí)組織商情調(diào)查，實(shí)施顧客調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告；能從事市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇及市場(chǎng)定位工作；能運(yùn)用一定的金融營(yíng)銷組合策略知識(shí)設(shè)計(jì)市場(chǎng)推廣計(jì)劃；能運(yùn)用一定的推銷技巧實(shí)施產(chǎn)品和服務(wù)的實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷；能組合運(yùn)用新媒體營(yíng)銷工具開(kāi)展金融營(yíng)銷。（2）課程主要內(nèi)容理論教學(xué)內(nèi)容：包括金融營(yíng)銷的基本介紹、大數(shù)據(jù)與金融科技環(huán)境、金融科技的STP戰(zhàn)略、金融產(chǎn)品分析、金融科技創(chuàng)新、金融科技產(chǎn)品定價(jià)策略、金融科技服務(wù)傳播與促銷、銀行與保險(xiǎn)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、金融科技的社會(huì)責(zé)任營(yíng)銷。共32學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：主要包括金融科技產(chǎn)品營(yíng)銷案例分析，一體化科技金融產(chǎn)品組合營(yíng)銷策略分析等。共32學(xué)時(shí)。（3）教學(xué)要求要求任課老師具有本科以上學(xué)歷并具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課后應(yīng)布置理論和實(shí)訓(xùn)作業(yè)。4.金融征信與信貸實(shí)務(wù)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4

開(kāi)設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期《金融征信與信貸實(shí)務(wù)》是本專業(yè)的專業(yè)核心課程，本課程在學(xué)習(xí)征信學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，融合了現(xiàn)代金融科技以及信息技術(shù)的新特征與新思路，將征信技術(shù)與金融科技行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)緊密結(jié)合起來(lái)，探索開(kāi)拓征信技術(shù)發(fā)展的未來(lái)新思路。（1）

課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生掌握征信技術(shù)的基本方法，掌握金融征信信息采集與共享，信用評(píng)級(jí)、信用報(bào)告等內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)金融知識(shí)教育，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，努力培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代誠(chéng)信優(yōu)良、技術(shù)過(guò)硬的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。（2）課程主要內(nèi)容理論教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)并掌握征信技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括征信機(jī)構(gòu)，信息采集與互惠共享、信用報(bào)告、信用評(píng)分、信用評(píng)級(jí)、征信法律制度、征信教育與信用提升，金融科技領(lǐng)域征信的新特征與方式方法等。共40學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：本課程主要掌握征信信用報(bào)告、信用評(píng)分、信用評(píng)級(jí)等的實(shí)務(wù)案例的分析；金融科技賦能信貸的典型案例分析等。共24學(xué)時(shí)。（3）教學(xué)要求：①要求任課教師具有本科以上學(xué)歷并有金融行業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。②課后應(yīng)布置理論和實(shí)訓(xùn)作業(yè)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。5.金融科技運(yùn)營(yíng)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4

開(kāi)設(shè)學(xué)期：第四學(xué)期《金融科技運(yùn)營(yíng)》是本專業(yè)的專業(yè)核心課程，隨著社交網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)和搜索引擎的迅速發(fā)展，“開(kāi)放、平等、協(xié)作、分享”的互聯(lián)網(wǎng)精神顛覆了傳統(tǒng)的物流、信息流、資金流模式。本課程系統(tǒng)地闡述金融科技產(chǎn)品的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與產(chǎn)品管理、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的四大模塊，同時(shí)介紹金融科技產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)策略、金融科技平臺(tái)服務(wù)，為金融科技產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)管理提供分析思路。（1）

課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，是要求學(xué)生掌握營(yíng)銷在金融服務(wù)中的重要作用、消費(fèi)者行為和金融產(chǎn)品的市場(chǎng)細(xì)分、金融產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、金融產(chǎn)品定價(jià)策略以及方法、廣告和金融傳播手段的利用、銷售人員的管理、營(yíng)銷計(jì)劃制定與控制、有效策略等一系列對(duì)金融科技運(yùn)營(yíng)實(shí)踐操作有指導(dǎo)性的內(nèi)容。（2）課程主要內(nèi)容理論教學(xué)內(nèi)容：包括金融科技運(yùn)營(yíng)概述，用戶運(yùn)營(yíng)、客戶服務(wù)、平臺(tái)活動(dòng)策劃、設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)、數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)以及移動(dòng)端運(yùn)營(yíng)等。共32學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：主要介紹金融科技運(yùn)營(yíng)的實(shí)務(wù)案例分析，如數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)的實(shí)務(wù)案例分析及策略；移動(dòng)端運(yùn)營(yíng)的實(shí)務(wù)案例分析及策略；金融科技多平臺(tái)服務(wù)機(jī)制數(shù)字化運(yùn)營(yíng)案例分析等。共32學(xué)時(shí)。（3）教學(xué)要求：①要求任課教師具有本科以上學(xué)歷并有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。②課后應(yīng)布置理論和實(shí)訓(xùn)作業(yè)。6.區(qū)塊鏈金融創(chuàng)新應(yīng)用學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4開(kāi)設(shè)學(xué)期：第四學(xué)期《區(qū)塊鏈金融創(chuàng)新應(yīng)用》是本專業(yè)的專業(yè)階段核心課程，是區(qū)塊鏈技術(shù)與金融領(lǐng)域應(yīng)用的高度融合。通過(guò)前階段基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一定金融服務(wù)與管理的基礎(chǔ)知識(shí)，本課程旨在讓學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，繼而在后續(xù)的學(xué)習(xí)就業(yè)過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)領(lǐng)域。為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入?yún)^(qū)塊鏈金融應(yīng)用工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。（1）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解各種金融場(chǎng)景中應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、進(jìn)一步掌握區(qū)塊鏈實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的數(shù)字化流通、區(qū)塊鏈金融交易模式等有關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，本課程將緊跟央行的政策風(fēng)向，將區(qū)塊鏈數(shù)字化貨幣這一新的形式，納入課程學(xué)習(xí)中。（2）課程主要內(nèi)容理論教學(xué)內(nèi)容：區(qū)塊鏈金融概述，數(shù)字化貨幣實(shí)務(wù)，區(qū)塊鏈金融交易模式，區(qū)塊鏈證券實(shí)務(wù)，區(qū)塊鏈保險(xiǎn)實(shí)務(wù)，區(qū)塊鏈基金實(shí)務(wù)，區(qū)塊鏈金融發(fā)展未來(lái)趨勢(shì)等，共計(jì)32學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：本課程的實(shí)踐教學(xué)主要包括幾個(gè)方面：擬邀請(qǐng)?jiān)跀?shù)字區(qū)塊鏈貨幣領(lǐng)域的一些領(lǐng)軍人物，給學(xué)生帶來(lái)生動(dòng)形象的分享，幫助學(xué)生了解行業(yè)的最新趨勢(shì)與動(dòng)態(tài)；通過(guò)使用MT4WIND文華財(cái)經(jīng)等等軟件，為學(xué)生開(kāi)設(shè)模擬賬戶，通過(guò)模擬，讓學(xué)生深刻理解區(qū)塊鏈金融交易模式在證券、基金等交易領(lǐng)域的不可替代的作用。共計(jì)32學(xué)時(shí)。（3）教學(xué)要求①要求任課教師具有本科以上學(xué)歷并具有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。②課后布置理論和實(shí)訓(xùn)作業(yè)。八、教學(xué)進(jìn)程總體安排總學(xué)時(shí)為2544學(xué)時(shí)，課內(nèi)教學(xué)按每學(xué)分16學(xué)時(shí)計(jì)算，頂崗實(shí)習(xí)和學(xué)業(yè)作品學(xué)時(shí)按32學(xué)時(shí)/周計(jì)算、跟崗實(shí)習(xí)及校內(nèi)整周實(shí)訓(xùn)按24學(xué)時(shí)/周計(jì)算。（一）課程設(shè)置與教學(xué)安排計(jì)劃表表3課程設(shè)置與教學(xué)安排計(jì)劃表課程類型序號(hào)課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配考核方式123456公共基礎(chǔ)平臺(tái)必修課程1入學(xué)教育00100291160161C2軍事技能0020126211201122C3軍事理論00202372363602C4思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)00300023484083S5體育（一）00200052324282S6體育（二）00200062324282C7體育（三）00100101224181C8體育（四）00100111224181C9毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論00400014645684S10大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃00100651161601C11大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)00100661161601C12大學(xué)生心理健康教育00201152323202C13形勢(shì)與政策00100161484801C14創(chuàng)新思維訓(xùn)練00100091161601C小計(jì)24512276236993201公共基礎(chǔ)平臺(tái)限定選修課程1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)003001323216162S2實(shí)用英語(yǔ)（一）002013623216162S3實(shí)用英語(yǔ)（二）002013723216162S4大學(xué)語(yǔ)文00302113484803C5數(shù)學(xué)大觀00200252323202C6職業(yè)生涯提升00102361161601C7走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化00102631161601C8應(yīng)用文寫(xiě)作00102641161601C9習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想00200262323202C10馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)00102661202001C11藝術(shù)導(dǎo)論00201402323202C12音樂(lè)鑒賞00202032323202C13美術(shù)鑒賞00201412323202C14影視鑒賞00202242323202C15戲劇鑒賞00200622323202C16舞蹈鑒賞00201422323202C17書(shū)法鑒賞00201432323202C18戲曲鑒賞00201442323202C小計(jì)81288048440000專業(yè)群平臺(tái)課程1企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤實(shí)訓(xùn)06101021240241C2經(jīng)濟(jì)與管理基礎(chǔ)094008346448164S3經(jīng)濟(jì)法092008323220122S4溝通與心理063012834828203C5會(huì)計(jì)基礎(chǔ)094008446448164S6商務(wù)禮儀062010523212202C7市場(chǎng)營(yíng)銷063013034824243C小計(jì)193121801321270000專業(yè)課程1現(xiàn)代金融基礎(chǔ)093008534830183S2Python開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)092011023216162C3金融科技概論093008134824243S4★金融大數(shù)據(jù)分析094010046432324S5★金融服務(wù)營(yíng)銷094011046432324S6★金融征信與信貸實(shí)務(wù)094011146440244S7★金融法律法規(guī)093009334828203S8★金融科技運(yùn)營(yíng)094010346432324S9★區(qū)塊鏈金融創(chuàng)新應(yīng)用094010446432324S小計(jì)3149626623003171100專門化領(lǐng)域課程組1（投資與理財(cái)）12…根據(jù)就業(yè)需求和考證需求，會(huì)開(kāi)設(shè)若干組課程，每組8學(xué)分，學(xué)生依興趣選擇一組即可，具體課程在第四學(xué)期公布。組2（運(yùn)營(yíng)與風(fēng)控）12…根據(jù)就業(yè)需求和考證需求，會(huì)開(kāi)設(shè)若干組課程，每組8學(xué)分，學(xué)生依興趣選擇一組即可，具體課程在第四學(xué)期公布。小計(jì)81286464000080任意選修課程1Δ金融市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)092009923220122S2Δ證券市場(chǎng)基本法律法規(guī)092010123220122S3Δ投資銀行業(yè)務(wù)092010223220122S4Δ發(fā)布證券研究報(bào)告業(yè)務(wù)092010323220122S5Δ證券投資顧問(wèn)業(yè)務(wù)092010423220122S6金融科技供應(yīng)鏈金融實(shí)務(wù)092010523220122C7保險(xiǎn)科技實(shí)務(wù)092010923220122C8基金投資實(shí)務(wù)0920114232201229個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)094011246440244小計(jì)1016010060002800綜合實(shí)踐類1跟崗實(shí)習(xí)0970065716801687C2頂崗實(shí)習(xí)091606516512051216C3學(xué)業(yè)作品0940094412801284C小計(jì)2780808080000720合計(jì)12725449661578252322211521注：帶★標(biāo)注的課程為專業(yè)核心課程，帶T標(biāo)注的為專業(yè)特色課程，帶Δ標(biāo)注的課程實(shí)施“以證代考”，帶◎標(biāo)注的課程為整周課程。說(shuō)明：學(xué)生可以選擇非本專業(yè)的任意選修課程學(xué)習(xí)，如果公共基礎(chǔ)平臺(tái)的限定選修課程超過(guò)8學(xué)分的部分，也可以作為任意選修課程的學(xué)分。（二）學(xué)時(shí)、學(xué)分匯總表表4學(xué)時(shí)、學(xué)分匯總表課程類型總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例（%）總學(xué)分畢業(yè)最低學(xué)分要求公共基礎(chǔ)平臺(tái)必修課程51227623646%2424公共基礎(chǔ)平臺(tái)限定選修課程128804838%88專業(yè)群平臺(tái)課程31218013242%1919專業(yè)課程49626623046%3131專門化領(lǐng)域課程128646450%88任意選修課程1601006038%1010綜合實(shí)踐類8080808100%2727合計(jì)2544966157862%127127九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1．隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專兼比例合理的教師隊(duì)伍。2．專任教師：（1）要求全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科）；（2）專任專業(yè)教師需要掌握扎實(shí)的金融理論知識(shí)，精通計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)，能夠把握金融行業(yè)的發(fā)展方向和需求；（3）要求專職實(shí)訓(xùn)室輔導(dǎo)教師具備豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，能將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合；（4）本專業(yè)專任教師“雙師”資格（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)或工作經(jīng)歷）的比例要達(dá)到70%以上或?yàn)椤半p師”團(tuán)隊(duì)。3．兼職教師：（1）原則上要求校外兼職教師具備本科以上學(xué)歷；（2）校外兼職教師要求具有2年以上本行業(yè)的一線工作經(jīng)驗(yàn)；（3）要求校外兼職教師為企業(yè)一線技術(shù)人員或技術(shù)主管或單位技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)。（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本配置：表5金融服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基本配置實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱及實(shí)訓(xùn)條件數(shù)量單位金融科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心服務(wù)器1臺(tái)音響設(shè)備1套白板1個(gè)電腦70臺(tái)相關(guān)軟件4套Wi-Fi覆蓋金融服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室電腦1臺(tái)音響設(shè)備1套白板1個(gè)電腦70臺(tái)Wi-Fi覆蓋相關(guān)軟件4套2．校外實(shí)訓(xùn)基地基本配置：為確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，金融服務(wù)與管理專業(yè)具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，以開(kāi)展金融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，金融信貸風(fēng)控、區(qū)塊鏈金融創(chuàng)新應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理和實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度齊全。3．學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求：（1）能滿足完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)的要求；（2）基地建設(shè)雙方應(yīng)互惠互利、義務(wù)共擔(dān)；（3）就地就近，相對(duì)穩(wěn)定和節(jié)約實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支；（4）能滿足實(shí)習(xí)學(xué)生住宿、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的條件。4．支持信息化教學(xué)方面的基本要求：穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，WIFI校園全覆蓋，多媒體教室或機(jī)房支持。（三）教學(xué)資源1．教材選用基本要求：首選近三年的高職高專教材、規(guī)劃教材、精品教材。2．圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求：圖書(shū)館配備專業(yè)相關(guān)圖書(shū)，訂閱相關(guān)期刊、雜志。3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求：提供多種形式和多種層次的數(shù)字教學(xué)資源（比如網(wǎng)絡(luò)課程、數(shù)字教材、影像資料、虛擬仿真教學(xué)軟件等）；教學(xué)資源能有效支持教學(xué)過(guò)程；教學(xué)資源一般都能在智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)學(xué)習(xí)終端上使用。（四）教學(xué)方法1．理論教學(xué) 探索線上與線下混合式教學(xué)模式改革，以藍(lán)墨云班課平臺(tái)為載體，結(jié)合大學(xué)生慕課、智慧職教、金融服務(wù)與管理教學(xué)資源庫(kù)等豐富的教學(xué)資源，課堂上通過(guò)隨機(jī)選人，搶答等方式提問(wèn)，活躍課堂氛圍；通過(guò)頭腦風(fēng)暴突擊檢查學(xué)生知識(shí)要點(diǎn)的掌握；通過(guò)隨堂測(cè)試鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)上載資源，分享教學(xué)資料，督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，形成互聯(lián)網(wǎng)+教育全過(guò)程多元化的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和大綱要求安排教學(xué)內(nèi)容，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本法規(guī)的闡述力求準(zhǔn)確，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度要掌握適當(dāng)，對(duì)發(fā)展變化的實(shí)務(wù)與理論既要把握其先進(jìn)性，又要考慮其穩(wěn)定性。理論教學(xué)講求精講精練，多引導(dǎo)總結(jié)，多交流研討，并在教學(xué)中始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。教學(xué)多采用案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方式，結(jié)合金融科技行業(yè)典型案例講解工作的基本程序，注重學(xué)生自主分析、討論及老師引導(dǎo)得出結(jié)論，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性。2．實(shí)踐教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可采用項(xiàng)目教學(xué)法：如《金融大數(shù)據(jù)分析》課程，將教學(xué)內(nèi)容依照特定規(guī)則拆解成一個(gè)個(gè)具體的項(xiàng)目任務(wù)，通過(guò)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)生能掌握完成項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求與整個(gè)過(guò)程的重點(diǎn)難點(diǎn)。以學(xué)生為主體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解并把握整個(gè)過(guò)程及每一環(huán)節(jié)中的基本要求，使教學(xué)過(guò)程更具實(shí)踐性、自主性、開(kāi)放性和過(guò)程性，使學(xué)生能將多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行交叉，提高綜合運(yùn)用能力。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)可以充分利用校企合作資源，如《金融服務(wù)營(yíng)銷》、《金融科技運(yùn)營(yíng)》課程，引進(jìn)校外真實(shí)金融科技企業(yè)案例作為實(shí)訓(xùn)案例資料，或?qū)W生到校企合作單位或其他金融科技機(jī)構(gòu)從事具體實(shí)習(xí)工作，加深學(xué)生本專業(yè)及相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。還可以利用假期和周末等時(shí)間參與金融機(jī)構(gòu)的調(diào)研。在企業(yè)指導(dǎo)老師和校內(nèi)指導(dǎo)老師共同的指導(dǎo)下，完成從課堂到實(shí)踐的蛻變，快速成長(zhǎng)為滿足企業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)人才。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1．形成性過(guò)程考核過(guò)程考核主要在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、操作能力、各類知識(shí)技能學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體評(píng)價(jià)方式由課程負(fù)責(zé)老師根據(jù)課程性質(zhì)、職業(yè)崗位的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行多種方式的選取，比如采用答辯、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、調(diào)查報(bào)告、案例分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、作品、競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能考核、期中測(cè)試等學(xué)生學(xué)習(xí)成果來(lái)考核。可采用藍(lán)墨云班課等教學(xué)平臺(tái)記錄日常過(guò)程性考核活動(dòng)情況，根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)、參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的情況賦予經(jīng)驗(yàn)值折合成平時(shí)成績(jī)，在考核中注重學(xué)生在課前、課中、課后教學(xué)活動(dòng)的參