職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)代碼：600113適用年級(jí)：2020級(jí)二級(jí)學(xué)院：鐵道運(yùn)輸學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人：XXX學(xué)院負(fù)責(zé)人：XXX制(修)訂時(shí)間：202X.07前言人才培養(yǎng)方案是組織專業(yè)教學(xué)及進(jìn)行專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的綱領(lǐng)性文件，是構(gòu)建專業(yè)課程體系、組織課程教學(xué)和開展專業(yè)建設(shè)的基本依據(jù)。本方案是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，按照全國教育大會(huì)部署，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，突出職業(yè)教育的類型特點(diǎn)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)教師、教材、教法改革，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程，加快培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。本方案體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各要素和人才培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)要求，主要由專業(yè)名稱及代碼、入學(xué)要求及修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及要求、教學(xué)任務(wù)安排、教學(xué)進(jìn)程表、實(shí)施保障、畢業(yè)基本條件等內(nèi)容組成。本人才培養(yǎng)方案適于三年全日制高職動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)，由XXX等制（修）訂，經(jīng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、調(diào)研與分析、起草與審定等制訂程序，將在202X級(jí)動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)實(shí)施。目錄TOC\o"1-2"\h\u30319一、專業(yè)名稱及代碼 XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院202X級(jí)動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：動(dòng)車組檢修技術(shù)2.專業(yè)代碼：6001133.所屬專業(yè)群：高鐵運(yùn)營與維護(hù)專業(yè)群4.創(chuàng)辦時(shí)間：2012年二、入學(xué)要求及修業(yè)年限招生對(duì)象：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。學(xué)制：全日制3年修業(yè)年限：基本修業(yè)年限3年，學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)，除應(yīng)征入伍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生外，原則上應(yīng)在5年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。本專業(yè)有2+1訂單培養(yǎng)計(jì)劃的應(yīng)根據(jù)企業(yè)要求參照本體例框架與要求制訂相應(yīng)專業(yè)訂單人才培養(yǎng)方案。職業(yè)面向表1動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)面向職業(yè)、崗位一覽表所屬專業(yè)大類(代碼)對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）初始崗位預(yù)計(jì)年限發(fā)展崗位預(yù)計(jì)年限交通運(yùn)輸大類（60）鐵路運(yùn)輸業(yè)（53）鐵路、地鐵運(yùn)輸設(shè)備操作及有關(guān)人員（6240200）動(dòng)車組地勤機(jī)械師1年動(dòng)車組隨車機(jī)械師2~5年城軌車輛檢修員城軌車輛檢修師表2動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)課證融通一覽表證書類別證書名稱頒證單位融通課程通用證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試委員會(huì)大學(xué)英語普通話水平測試等級(jí)證書湖南省語言工作委員會(huì)演講與口才、普通話“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書車輛電工湖南省人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心專業(yè)基礎(chǔ)技能課程PLC、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)核心技能課程動(dòng)車組輔助系統(tǒng)檢修、動(dòng)車組空調(diào)客車檢車員湖南省人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心專業(yè)基礎(chǔ)技能課程機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)、高速鐵路概論專業(yè)核心技能課程動(dòng)車組機(jī)械裝置檢修、動(dòng)車組制動(dòng)系統(tǒng)檢修、動(dòng)車組空調(diào)、動(dòng)車組牽引系統(tǒng)檢修電工湖南省人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心專業(yè)基礎(chǔ)技能課程PLC、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)核心技能課程動(dòng)車組輔助系統(tǒng)檢修、動(dòng)車組空調(diào)工具鉗工湖南省人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心專業(yè)基礎(chǔ)技能課程鉗工實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)、高速鐵路概論專業(yè)核心技能課程動(dòng)車組機(jī)械裝置檢修、動(dòng)車組制動(dòng)系統(tǒng)檢修、動(dòng)車組空調(diào)、動(dòng)車組牽引系統(tǒng)檢修表3動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)初始崗位典型工作任務(wù)及能力分析表面向崗位職業(yè)崗位典型工作任務(wù)分析需要的職業(yè)能力工作任務(wù)工作要求地勤機(jī)械師對(duì)各型號(hào)動(dòng)車組機(jī)電設(shè)備進(jìn)行操作、維護(hù)、檢修按照作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程領(lǐng)取作業(yè)工具、防護(hù)用品，通過工作交接、核實(shí)，快速明確故障交接清單內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)安全制度：（1）正確進(jìn)行受電弓等動(dòng)車組車頂設(shè)備檢查、故障處理；（2）正確進(jìn)行駕駛臺(tái)、通訊設(shè)備及列車信息控制系統(tǒng)等動(dòng)車組駕駛室內(nèi)設(shè)備檢查、故障處理；（3）正確進(jìn)行排障器、車鉤、制動(dòng)裝置、牽引裝置等車輛車底設(shè)備檢查，故障處理；（4）正確進(jìn)行轉(zhuǎn)向架構(gòu)架、車輪、空氣彈簧及減震裝置等車體兩側(cè)設(shè)備檢查，故障處理；（5）正確進(jìn)行受電弓的維護(hù)保養(yǎng)、空心軸探傷、側(cè)門開關(guān)試驗(yàn)；（6）準(zhǔn)確及時(shí)填報(bào)作業(yè)記錄單，對(duì)相關(guān)技術(shù)文檔進(jìn)行編輯、整理。1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；3）具有團(tuán)隊(duì)合作能力；4）具有動(dòng)車組車體、車內(nèi)設(shè)施及轉(zhuǎn)向架檢修能力；5）具有動(dòng)車組供風(fēng)及制動(dòng)系統(tǒng)檢修能力；6）具有動(dòng)車組牽引系統(tǒng)及高壓設(shè)備檢修能力；7）具有動(dòng)車組電氣裝置及控制系統(tǒng)檢修能力；8）具有正確使用本專業(yè)工具、量具、儀器、儀表的能力；9）具有專業(yè)必備的機(jī)電操作能力；10）具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用能力；11）具有一定的組織、人際交往、公關(guān)、協(xié)調(diào)共事能力。城軌車輛檢修員對(duì)城軌車輛機(jī)電設(shè)備進(jìn)行操作、維護(hù)、檢修按照作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程領(lǐng)取作業(yè)工具、防護(hù)用品，通過工作交接、核實(shí)，快速明確故障交接清單內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)安全制度：（1）正確進(jìn)行受電弓等城軌車輛車頂設(shè)備檢查、故障處理；（2）正確進(jìn)行駕駛臺(tái)、通訊設(shè)備及列車信息控制系統(tǒng)等城軌車輛駕駛室內(nèi)設(shè)備檢查、故障處理；（3）正確進(jìn)行排障器、車鉤、制動(dòng)裝置、牽引裝置等車輛車底設(shè)備檢查，故障處理；（4）正確進(jìn)行轉(zhuǎn)向架構(gòu)架、車輪、空氣彈簧及減震裝置等車體兩側(cè)設(shè)備檢查，故障處理；（5）正確進(jìn)行受電弓的維護(hù)保養(yǎng)、空心軸探傷、側(cè)門開關(guān)試驗(yàn)；（6）準(zhǔn)確及時(shí)填報(bào)作業(yè)記錄單，對(duì)相關(guān)技術(shù)文檔進(jìn)行編輯、整理。（7）對(duì)城軌車站、車輛檢修車間的機(jī)電設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、檢修四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)知識(shí)與技術(shù)技能，面向動(dòng)車組檢修行業(yè)（或崗位群），能夠從事動(dòng)車組檢修等相關(guān)工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求。1、素質(zhì)1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；7）具有一定的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和生產(chǎn)技能，能形成良好的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣。2、知識(shí)1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；3）掌握本專業(yè)所必備的機(jī)電基礎(chǔ)理論知識(shí)；4）掌握動(dòng)車組的構(gòu)造、作用原理、檢修方法的基本知識(shí)；5）掌握動(dòng)車組機(jī)械裝置、牽引、制動(dòng)、輔助、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)造、作用原理及有關(guān)使用維護(hù)的基本知識(shí)；6）掌握動(dòng)車組檢修制度、運(yùn)用管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)；7）了解最新發(fā)布的涉及本專業(yè)的鐵路行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。3、能力1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；3）具有團(tuán)隊(duì)合作能力；4）具有動(dòng)車組車體、車內(nèi)設(shè)施及轉(zhuǎn)向架檢修能力；5）具有動(dòng)車組供風(fēng)及制動(dòng)系統(tǒng)檢修能力；6）具有動(dòng)車組牽引系統(tǒng)及高壓設(shè)備檢修能力；7）具有動(dòng)車組電氣裝置及控制系統(tǒng)檢修能力；8）具有正確使用本專業(yè)工具、量具、儀器、儀表的能力；9）具有專業(yè)必備的機(jī)電操作能力；10）具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用能力；11）具有一定的組織、人際交往、公關(guān)、協(xié)調(diào)共事能力。表4動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)素質(zhì)、知識(shí)、能力要求一覽表素質(zhì)要求知識(shí)要求能力要求通用能力專業(yè)技術(shù)技能1.堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；3.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；7.具有一定的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和生產(chǎn)技能，能形成良好的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣。1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；3.掌握本專業(yè)所必備的機(jī)電基礎(chǔ)理論知識(shí)；4.掌握動(dòng)車組的構(gòu)造、作用原理、檢修方法的基本知識(shí)；5.掌握動(dòng)車組機(jī)械裝置、牽引、制動(dòng)、輔助、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)造、作用原理及有關(guān)使用維護(hù)的基本知識(shí)；6.掌握動(dòng)車組檢修制度、運(yùn)用管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)；7.了解最新發(fā)布的涉及本專業(yè)的鐵路行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；3.具有團(tuán)隊(duì)合作能力4.具有閱讀專業(yè)相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)的能力，獲取專業(yè)領(lǐng)域前沿信息和新知識(shí)的能力；5.具有安全評(píng)估能力、組織指揮能力、溝通協(xié)作能力和總結(jié)報(bào)告能力；具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和決策能力；6.具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力。1.具有動(dòng)車組車體、車內(nèi)設(shè)施及轉(zhuǎn)向架檢修能力；2.具有動(dòng)車組供風(fēng)及制動(dòng)系統(tǒng)檢修能力；3.具有動(dòng)車組牽引系統(tǒng)及高壓設(shè)備檢修能力；4.具有動(dòng)車組電氣裝置及控制系統(tǒng)檢修能力；5.具有正確使用本專業(yè)工具、量具、儀器、儀表的能力；6.具有專業(yè)必備的機(jī)電操作能力；7.具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用能力；8.具有一定的組織、人際交往、公關(guān)、協(xié)調(diào)共事能力。五、課程設(shè)置按課內(nèi)、課外不同組織形式，建立課內(nèi)、課外課程體系。(一)課內(nèi)課程體系課內(nèi)課程體系分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程兩類。1.公共基礎(chǔ)課程(1)公共基礎(chǔ)必修課程：思想政治理論課、大學(xué)語文、英語、形式與政策、體育、信息化應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、心理健康教育、創(chuàng)新教育、大學(xué)生安全教育、軍事理論、勞動(dòng)課等課程。(2)公共限選課：黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等，采用線上教學(xué)方式。(3)公共任選課：人文素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、信息素養(yǎng)、實(shí)用技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、環(huán)保、自然科學(xué)等，采用線上教學(xué)方式。表5動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)公共基礎(chǔ)課程一覽表序號(hào)課程名稱開設(shè)學(xué)期課程目標(biāo)主要內(nèi)容與教學(xué)要求1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第1學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.用科學(xué)的理想信念武裝學(xué)生頭腦樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。2.自覺遵守法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，提高法制素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：1.明白立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路；2.掌握思想道德和法律知識(shí)，為提高思想道德和法律素質(zhì)打下知識(shí)基礎(chǔ)；3.擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，為成人成才打下牢固的基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：1.運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論認(rèn)識(shí)和分析問題的能力；2.自覺識(shí)別和抵制錯(cuò)誤思想、行為侵蝕的能力；3.培養(yǎng)學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的能力。主要內(nèi)容：模塊一：人生的青春之問；模塊二：堅(jiān)定理想信念；模塊三：弘揚(yáng)中國精神；模塊四：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；模塊五：明大德守公德嚴(yán)私德；模塊六：尊法學(xué)法守法等。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：智慧教室、學(xué)校德育基地、信息化教學(xué)平臺(tái)。2.教學(xué)方法：討論教學(xué)、調(diào)查研究、案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等。3.師資要求：具有高校教師資格證，還要具備：增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”；用好國家統(tǒng)編教材；加強(qiáng)教學(xué)研究；深化教學(xué)改革創(chuàng)新。4.考核方式：學(xué)生平時(shí)成績40％＋實(shí)踐活動(dòng)成績30％＋期末考核成績30％。5.資源庫網(wǎng)址：/course/204387497.html2毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國主義情懷,能吃苦耐勞、不畏艱難；2..踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)使命感；3.增強(qiáng)“四個(gè)”自信，弘揚(yáng)中國精神；4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)合作，寬容待人。。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容、歷史地位及重大指導(dǎo)意義；2.明白實(shí)事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓；3.加深對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革取得的歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí)；4掌握黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題、解決問題；3.培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力；4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。主要內(nèi)容：前言模塊一：毛澤東思想，共四章；模塊二：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，共三章；模塊三：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，共七章。結(jié)束語教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、德育基地、信息化教學(xué)平臺(tái)。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)、討論式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)法等。3.師資要求：中共黨員，了解中國歷史，有高校教師資格證，掌握信息化教學(xué)能力等。4.考核方式：（1）考核形式：采用閉卷、開卷或?qū)懶≌撐摹⒆珜懻{(diào)查報(bào)告等形式考查。（2）成績?cè)u(píng)定：平時(shí)成績40％＋實(shí)踐活動(dòng)成績30％＋期末考核成績30％。5.資源庫網(wǎng)址：；3形勢(shì)與政策第1-5學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生擁有正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力；2.增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、與時(shí)俱進(jìn)能力。知識(shí)目標(biāo)：1.熟知形勢(shì)與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，包括馬克思主義的形勢(shì)與政策觀、方法論、形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識(shí)；2.掌握黨的基本路線方針政策，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。能力目標(biāo)：1.掌握正確的形勢(shì)政策思維方法；2.掌握形勢(shì)政策分析的基本方法，3.具有形勢(shì)政策分析能力主要內(nèi)容：模塊一：根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問題，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；模塊二：進(jìn)行我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)、發(fā)展教育；模塊三：進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育；模塊四：進(jìn)行當(dāng)前國際形勢(shì)與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢(shì)和我國的對(duì)外政策。教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：多媒體教室和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2．教學(xué)方法：專題教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法、實(shí)踐體驗(yàn)法。3．師資要求：中共黨員，具有思想政治理論專業(yè)知識(shí)，具有高校教師資格。4．成績考核：（1）考核形式：采用閉卷、開卷或?qū)懶≌撐?、撰寫調(diào)查報(bào)告等形式考查。（2）成績?cè)u(píng)定：平時(shí)成績70％＋期末考核成績30％。5．資源庫網(wǎng)址：/course/202229468.html4大學(xué)語文第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神和以自主創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立文化自信。培養(yǎng)學(xué)生傳承中華文脈，富有中國心、飽含中國情、充滿中國味。培養(yǎng)學(xué)生仁愛、孝悌、誠信、謙讓的人文情懷和豁達(dá)、剛毅、樂觀、進(jìn)取的人生態(tài)度。培育學(xué)生職業(yè)責(zé)任感、愛崗敬業(yè)、實(shí)事求是、崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神和工匠意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：積累必需的語文知識(shí)，閱讀必要的經(jīng)典著作，把握主要的文化脈絡(luò)，了解全面的價(jià)值體系，繼承優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。掌握文學(xué)的體裁特點(diǎn)與欣賞訣竅，了解哲學(xué)的基本原理與人生運(yùn)用。能力目標(biāo)：具有較強(qiáng)的母語駕馭能力，能夠正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流；具有較高的審美鑒賞能力，能夠運(yùn)用文學(xué)知識(shí)閱讀、欣賞文章與作品；具有時(shí)代必須的信息素養(yǎng)，能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和傳播媒介收集、處理相關(guān)信息；能夠結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，運(yùn)用語言和文字完成策劃、組織和實(shí)施各類實(shí)踐活動(dòng)的能力；具有較強(qiáng)的觀察能力、思辨能力、創(chuàng)新能力和運(yùn)用語言解決實(shí)際問題的能力。主要內(nèi)容：神話、語言、世情、詩歌、表演、哲思六大模塊。1.神話（1）中國代表神話賞析一（2）中國代表神話賞析二（3）西方代表神話賞析2.語言（1）《世說新語·期行》《晏子使楚》（2）《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》（3）實(shí)踐課：辯論賽3.世情《紅樓夢(mèng)第五回節(jié)選夢(mèng)游仙境》《圍城節(jié)選》《安娜·卡列尼娜節(jié)選》4.詩歌《詩經(jīng)·子衿》《山鬼》（2）《行行重行行》《長相思》（3）《一棵開花的樹》《當(dāng)你老了》5.表演（1）《霸王別姬》《日出》《貴妃醉酒》（2）實(shí)踐課：情景劇6.哲思（1）《老子節(jié)選》（2）《論語節(jié)選》（3）《理想國節(jié)選》教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺(tái)、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組合作探究法、模擬演練法、行動(dòng)導(dǎo)向法、直觀演示法等3.師資要求：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具備系統(tǒng)的課程理論知識(shí)，具有扎實(shí)的語言實(shí)際能力。4.考核方式：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）。5.資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=206224373&clazzid=30139047&edit=true&v=0&cpi=717076865行業(yè)英語第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.結(jié)合所學(xué)話題，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，引導(dǎo)學(xué)生站穩(wěn)中國立場，堅(jiān)定文化自信；2.結(jié)合應(yīng)用文寫作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的敬業(yè)精神；3.結(jié)合日常對(duì)話練習(xí)讓學(xué)生樹立表達(dá)自信，培養(yǎng)學(xué)生善于分享、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；4.結(jié)合學(xué)生未來工作崗位，培養(yǎng)積極進(jìn)取、求真創(chuàng)新的新時(shí)代鐵路工匠精神；5.融合牽引供電系統(tǒng)的運(yùn)用、檢修及維護(hù)工作培養(yǎng)學(xué)生鐵路工程質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；6.融入“課程思政”教育，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，不斷更新行業(yè)英語知識(shí)的意識(shí)和習(xí)慣；7.融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神引領(lǐng)，堅(jiān)定學(xué)生民族自信心和自豪感，塑造有利于國家、民族和人類發(fā)展的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握與上述主題相關(guān)的詞匯和常見的基本表達(dá)；掌握與上述主題相關(guān)的英語聽說、閱讀、翻譯和寫作技巧；2.了解安全作業(yè)和規(guī)范操作的重要性；了解鐵道供電技術(shù)行業(yè)的工作職責(zé)和內(nèi)容；3.熟悉磁懸浮列車、職業(yè)介紹、制動(dòng)系統(tǒng)、電力機(jī)車、動(dòng)車組、安全和維護(hù)的行業(yè)應(yīng)用文的格式、詞句表達(dá)及文體特征；4.掌握與上述主題相關(guān)的英語聽說、閱讀、翻譯和寫作技巧；掌握動(dòng)車組檢修技術(shù)行業(yè)英語中的術(shù)語、詞組和縮略語。能力目標(biāo)：1.能讀懂常用的簡短實(shí)用性材料；2.能在涉外環(huán)境下完成動(dòng)車組檢修行業(yè)場景下的交流和作業(yè)任務(wù)；3.能用英語介紹有關(guān)中國鐵路和中華民族的跨文化交際能力；4.能閱讀語言難度中等的動(dòng)車組及檢修技術(shù)題材的英語文章，掌握中心大意，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；5.能套寫與鐵道供電技術(shù)行業(yè)相關(guān)的各類應(yīng)用文，如：記錄摘要、行業(yè)招聘通知、檢修報(bào)告、操作指南、電子郵件、培訓(xùn)手冊(cè)等。教學(xué)內(nèi)容：1.磁懸浮列車、鐵路行業(yè)職業(yè)介紹；2.制動(dòng)系統(tǒng)、電力機(jī)車、動(dòng)車組、安全和維護(hù)的相關(guān)英文文獻(xiàn)。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教學(xué)，課程教學(xué)資源豐富，有信息化輔助教學(xué)資源平臺(tái)。2.教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、探究教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法。3.師資要求：政治思想覺悟高，有較為扎實(shí)的英語聽說讀寫能力、教學(xué)基本功強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富。具有高級(jí)教師資格證。4.考核方式：考試課。線上考核數(shù)據(jù)主要來自學(xué)習(xí)通平臺(tái)?？己顺煽?yōu)榘俜种?，其中包括：①平時(shí)成績30%（課堂出勤和互動(dòng)50%+課堂作業(yè)與測驗(yàn)50%；分線上線下兩種形式）；②階段測試20%（線上筆試）；③期末測試50%【筆試（A級(jí)應(yīng)用文）+口語測試（2人1組主題對(duì)話）】。5.資源庫網(wǎng)址：/course/210368400.html6基礎(chǔ)英語第1學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.結(jié)合所學(xué)話題，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，引導(dǎo)學(xué)生站穩(wěn)中國立場，堅(jiān)定文化自信；2.結(jié)合應(yīng)用文寫作，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣；3.結(jié)合日常對(duì)話練習(xí)讓學(xué)生樹立表達(dá)自信，培養(yǎng)學(xué)生善于分享、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；4.融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生個(gè)人自身道德修養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：1.了解問路、守時(shí)、天氣、運(yùn)動(dòng)、節(jié)假日等相關(guān)的文化背景知識(shí)；2.掌握與上述主題相關(guān)的詞匯和常見的基本表達(dá)；掌握與上述主題相關(guān)的英語聽說、閱讀、翻譯和寫作技巧；3.熟悉A級(jí)考試大綱要求的內(nèi)容和70-100詞的涉及商務(wù)、旅游、國際交往等內(nèi)容的英語短文；4.掌握A級(jí)考試涉及到的應(yīng)用文，如：商務(wù)信函、電子郵件、廣告、通知、備忘錄、投訴信等格式、詞句表達(dá)及文體特征；5.掌握基本的語法知識(shí)，諸如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、句子的基本形式、名詞的單復(fù)數(shù)等；能力目標(biāo)：1.能用英語開展以問路、守時(shí)、天氣、運(yùn)動(dòng)、節(jié)假日為主題的對(duì)話，能在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，進(jìn)行基本的口語交流。2.能聽懂A級(jí)考試大綱要求的涉外對(duì)話、會(huì)話和簡短的文章；3.能讀懂常用的簡短實(shí)用性材料；4.能寫簡單的應(yīng)用文，比如英文商務(wù)信函、電子郵件、廣告、通知、備忘錄等；5.能翻譯A級(jí)考試大綱要求的英語短文。教學(xué)內(nèi)容：主題一:問路主題二：守時(shí)主題三：天氣主題四：運(yùn)動(dòng)主題五：節(jié)假日主題六：A級(jí)聽力主題七：A級(jí)翻譯和寫作教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室，課程教學(xué)資源豐富，有信息化輔助教學(xué)資源平臺(tái)。2.教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、探究教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法。3.師資要求：政治思想覺悟高，有較為扎實(shí)的英語聽說讀寫能力、教學(xué)基本功強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富。具有高級(jí)教師資格證。4.考核方式：平時(shí)成績30%（課堂出勤和互動(dòng)50%+課堂作業(yè)與測驗(yàn)50%；分線上線下兩種形式）+階段測試20%（線上A級(jí)模擬考試）+期末測試50%【筆試（A級(jí)應(yīng)用文）+口語測試（2人1組主題對(duì)話）】5.資源庫網(wǎng)址：/course/210368400.html7體育第1-4學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.貫徹中央和學(xué)?！叭恕苯逃结槪岣叽髮W(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學(xué)精神、憲法法治意識(shí)、國家安全意識(shí)和認(rèn)知能力；2.堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；3.增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；在課堂競賽中約束言行，團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，塑造完善人格。4.通過自覺體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺。知識(shí)目標(biāo)：1.積極參與各種體育活動(dòng)并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)；2.能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育欣賞能力。能力目標(biāo)：1.熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；2.能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；3.具備職業(yè)適應(yīng)性體育鍛煉的基本方法；4.掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。主要內(nèi)容：1.基礎(chǔ)模塊（48學(xué)時(shí)）：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí).田徑基本技能（跑.跳.投）.24式太極拳.拓展訓(xùn)練.《體育與健康》基本理論與健康知識(shí)。2.興趣選項(xiàng)模塊（34學(xué)時(shí)）：籃球.足球.乒乓球.羽毛球.健美操（包括體育舞蹈.排舞）.武術(shù)（長拳，太極拳等），保健班（針對(duì)體質(zhì)弱或身體有某些疾病不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生開設(shè)）和各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本理論知識(shí).規(guī)則與裁判法。3.職業(yè)體育和相關(guān)素質(zhì)模塊（36學(xué)時(shí)）：依據(jù)學(xué)院所設(shè)置專業(yè)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)身體素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：場地：籃球場、排球場、足球場、田徑場、乒乓球場、網(wǎng)球場、素質(zhì)拓展區(qū)。器材：籃球、足球、排球、乒乓球、雙拐、浪橋、毽球等。2.教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂，講解示范法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法，動(dòng)作分解法，分組教學(xué)法。3.師資要求：政治思想覺悟高，有較為扎實(shí)的體育教學(xué)能力和教學(xué)基本功，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富。體育專業(yè)的研究生及以上學(xué)歷，有高級(jí)教師資格證。掌握當(dāng)前體育教育教學(xué)方法和體育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。4.考核方式：考查課，平時(shí)成績20%+體質(zhì)健康測試30%+期末考查50％。5.資源庫網(wǎng)址：/space/index.shtml8信息技術(shù)與素養(yǎng)第1、2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；3.提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生勤奮、好學(xué)的品質(zhì)；5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于思考的能力；6.培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)及信息搜索能力；7.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流的能力；8.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握計(jì)算機(jī)中信息表示和數(shù)字化信息編碼；2.熟悉程序與計(jì)算語言；3.熟練掌握Office軟件界面及基本操作方法；4.掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識(shí)，了解信息安全的相關(guān)技術(shù)；5.掌握?qǐng)D像及圖像處理的基本原理；6.掌握短視頻拍攝及處理的基本原理；7.基本掌握微信小程序開發(fā)的基本原理。能力目標(biāo)：1.熟練掌握常用數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法；2.掌握基本的程序設(shè)計(jì)方法；3.熟練使用Office辦公軟件的應(yīng)用及設(shè)計(jì)；4.掌握常用網(wǎng)絡(luò)操作的配置方法；5.掌握計(jì)算機(jī)安全的基礎(chǔ)維護(hù)；6.掌握?qǐng)D像及圖像處理的基本方法；7.掌握短視頻拍攝及處理的基本方法；8.基本掌握微信小程序開發(fā)的基本方法。主要內(nèi)容：模塊一：信息技術(shù)與計(jì)算思維模塊二：文檔排版與處理模塊三：數(shù)據(jù)處理與分析模塊四：演示文稿制作模塊五：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息安全模塊六：圖像處理技術(shù)模塊七：微視頻制作模塊八：智能手機(jī)程序開發(fā)教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：多媒體智慧教室，多媒體機(jī)房，統(tǒng)一的超星學(xué)習(xí)通教學(xué)資源平臺(tái)。2、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、講授教學(xué)法及分組討論法等。3、師資要求：（1）具有高校教師資格證書；（2）具備熟練操作辦公軟件高級(jí)應(yīng)用的能力；（3）對(duì)新一代信息技術(shù)有較為深入的學(xué)習(xí)；（4）具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教學(xué)理念。4、考核方式：本課程考試采用上機(jī)考試，成績考核包括：（1）平時(shí)成績20%（課堂出勤和互動(dòng)，分線上線下兩種形式）（2）平時(shí)作業(yè)30%（平時(shí)作業(yè)成績，分課前、課中及課后作業(yè)）（3）期末測試50%（為期末上機(jī)考試）5、資源庫網(wǎng)址：/course/213990306.html9數(shù)學(xué)一第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹立科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感；2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題和愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作的基本素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：通過本課程基本概念和數(shù)學(xué)思想的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生一定的抽象思維能力、邏輯思維能力、辯證思維能力和數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。能力目標(biāo)：1.通過本課程基本運(yùn)算方法和對(duì)應(yīng)用問題的分析、求解的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確理解問題的能力、分析問題能力和解決問題能力，具備一定的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力；2.能夠把理論知識(shí)與應(yīng)用性較強(qiáng)實(shí)例有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，同時(shí)使學(xué)生對(duì)高等數(shù)學(xué)知識(shí)有深入的理解，尤其使學(xué)生對(duì)高等數(shù)學(xué)知識(shí)與專業(yè)理念以及實(shí)際技能之間的聯(lián)系有進(jìn)一步的了解；3.適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用觀察、嘗試、推理、猜想、驗(yàn)證等創(chuàng)新方法獲取新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹立科學(xué)的世界觀，具有一定的學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞精神。主要內(nèi)容：函數(shù)的定義與性質(zhì)；基本初等函數(shù)；復(fù)合函數(shù)；極限的概念；極限的運(yùn)算法則與方法；函數(shù)的連續(xù)性概念、性質(zhì)以及間斷點(diǎn)分類；導(dǎo)數(shù)的概念與運(yùn)算；函數(shù)的微分與運(yùn)算；中值定理；洛必達(dá)法則；函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值；曲線的凹凸性與拐點(diǎn)；不定積分與定積分概念和運(yùn)算。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、CAI課件、常用數(shù)學(xué)軟件（Matlab軟件、幾何畫板等）；學(xué)生要求具有高中知識(shí)基礎(chǔ)，并要求掌握基本的電腦操作。2.教學(xué)方法：宏觀教學(xué)方法：引導(dǎo)法、情景教學(xué)法、討論法、講授法、演示法、實(shí)踐法；微觀教學(xué)方法：多媒體教室、CAI課件、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)軟件。3.師資要求：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)和一定的教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，有較強(qiáng)的教學(xué)能力、教育科研能力和創(chuàng)新能力，并能運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)過程中；具有運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)的能力，并具有制作多媒體課件和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；4.考核方式：考試課，平時(shí)考核20%（課堂出勤和互動(dòng)、作業(yè)）+階段性測試30%（線上測驗(yàn)）+期末考核50%（線下閉卷考試）5.資源庫網(wǎng)址：/space/index.shtml；/；/kns55/default.aspx；10心理健康教育第1、2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.增強(qiáng)自信心和耐挫力；2.建立樂觀積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；3.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、接納自己，塑造樂觀的人格特質(zhì)；4.培養(yǎng)愛國主義情懷，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。知識(shí)目標(biāo)：1.了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念；2.明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；3.了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；4.掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。能力目標(biāo)：1.掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。2.培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，提高心理素質(zhì)，全面發(fā)展。主要內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理健康2、自我意識(shí)與完善自我3、大學(xué)生人格塑造4、大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造心理5、大學(xué)生情緒管理6、大學(xué)生人際交往心理7、大學(xué)生的戀愛心理8、大學(xué)生壓力管理9、大學(xué)生常見心理障礙教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：（1）多媒體教室授課。（2）超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)。（3）團(tuán)體活動(dòng)課場地。2、教學(xué)方法：案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法。3、師資要求：（1）具備良好的師德師風(fēng)，且獲得高校教師資格證。（2）心理學(xué)專業(yè)或考取心理咨詢師證。（3）熟知課程基本教學(xué)理論。4、考核方式：考查課。60%平時(shí)考核成績（考勤、課堂表現(xiàn)）+40%期末考核成績（卷面主觀作答）。5、資源庫網(wǎng)址：/course/205227466.html11就業(yè)指導(dǎo)第3學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕困難、永不放棄、勇往直前的優(yōu)良品格；2.使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與人溝通，寬容善待他人；3.幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力、寫作能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感。知識(shí)目標(biāo)：1.了解當(dāng)前高職高專畢業(yè)生就業(yè)的制度和程序，及就業(yè)形勢(shì)；2.基本掌握職業(yè)、職業(yè)的本質(zhì)、職業(yè)生涯、職業(yè)規(guī)劃的基本概念及職業(yè)生涯規(guī)劃中要考慮的因素；3..了解職業(yè)能力的內(nèi)涵，梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)及本人職業(yè)能力構(gòu)成情況，做好職場前的知識(shí)技能準(zhǔn)備；能力目標(biāo)：1.提高大學(xué)生的成才能力、求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力、自我提升能力、創(chuàng)業(yè)能力等職業(yè)發(fā)展能力。2.正確認(rèn)識(shí)自己，明確求職定位和需求，正確對(duì)待求職過程中遇到的挫折，調(diào)整良好的求職心態(tài)。主要內(nèi)容：模塊一：高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)；模塊二：高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；模塊三：高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備；模塊四：高職高專就業(yè)前的知識(shí)及能力準(zhǔn)備；模塊五：高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的就業(yè)材料準(zhǔn)備；模塊六：高職高專畢業(yè)生面試前的準(zhǔn)備；模塊七：高職高專畢業(yè)生的面試流程及交流技巧；模塊八：高職高專畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)具備的法律知識(shí)；模塊九：高職高專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2.教學(xué)方法：案例分析法、情景模擬法、分組討論法、教學(xué)實(shí)踐法、專家講座法等教學(xué)方法。3.師資要求：有較強(qiáng)的教學(xué)水平和信息化教學(xué)能力。4.考核方式：考查課。30%平時(shí)考核+60%期末考核。12創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)第4學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.厚植愛國主義情懷；2.培養(yǎng)民族精神；3.培育工匠精神。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握創(chuàng)業(yè)需要的基本知識(shí)；2.認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性；3.認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。能力目標(biāo)：1.掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫的方法；2.熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。主要內(nèi)容：模塊一：認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)精神；模塊二：企業(yè)及企業(yè)類型；模塊三：從創(chuàng)業(yè)者角度分析自己；模塊四：挖掘好的企業(yè)構(gòu)思；模塊五：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：智慧教室、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等。2.教學(xué)方法：理論講授法、案例教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法等。3.師資要求：專職教師：有高校教師資格證，且有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)經(jīng)歷的在崗在編的教師；兼職教師：企業(yè)的創(chuàng)始人或者管理者。4.考核方式：考查。平時(shí)成績占60%：考核內(nèi)容分為，課堂表現(xiàn)、出勤、作業(yè)完成情況等；期末成績占40%：考核內(nèi)容是組建7-9人的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。5.資源庫網(wǎng)址：/detail/20535767513創(chuàng)新思維第1學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.厚植愛國主義情懷；2.培養(yǎng)民族精神；3.培育工匠精神。知識(shí)目標(biāo)：1.了解創(chuàng)新精神及其內(nèi)涵、創(chuàng)新的意義，行業(yè)、相關(guān)專業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿；2.了解創(chuàng)新教育對(duì)于人才培養(yǎng)的意義；3.了解方向性思維、形象思維等創(chuàng)新思維的內(nèi)涵；4.了解頭腦風(fēng)暴、奧斯本檢驗(yàn)表法、組合法等創(chuàng)新技法，并熟悉TRIZ理論、九大類別發(fā)明原理。能力目標(biāo)：1.具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法訓(xùn)練的方法和技能；2.能夠依靠自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)和可獲得的資源獨(dú)立完成創(chuàng)新體驗(yàn)方案的選題和撰寫。主要內(nèi)容：模塊一：創(chuàng)新概述；模塊二：創(chuàng)新教育概述；模塊三：方向性思維訓(xùn)練；模塊四：形象思維訓(xùn)練；模塊五：創(chuàng)新技法；模塊六：發(fā)明原理。教學(xué)要求：1.條件要求：智慧教室、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等。2.教學(xué)方法：理論講授法、案例教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法等。3.師資要求：專職教師：有高校教師資格證，且有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷的在崗在編的教師；兼職教師：企業(yè)的研發(fā)人員或者技術(shù)團(tuán)隊(duì)。4.考核要求：考查課程。平時(shí)成績（課堂表現(xiàn)、出勤、作業(yè)完成情況等）60%+期末成績（組建7-9人的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，撰寫創(chuàng)新體驗(yàn)方案）占40%。5.資源庫網(wǎng)址：/detail/20535767514大學(xué)生安全教育第1學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.牢固樹立國家安全意識(shí)，自覺抵制境外敵對(duì)勢(shì)力的滲透；2.增強(qiáng)面對(duì)刺激的心理承受能力和應(yīng)變能力；3.自覺抵御“賭、毒、黃”等不良誘惑；4.文明上網(wǎng)，具有一定的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的知識(shí)；2.掌握法律法規(guī)中的知識(shí)；3.掌握日常安全常識(shí)；4.掌握意外傷害事故與災(zāi)難救助的預(yù)防措施；5.掌握心理健康的基本常識(shí)。能力目標(biāo)：1.依法對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任；形成遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、維護(hù)公共秩序、自覺抵制社會(huì)上的不良誘惑的意識(shí)；2.在預(yù)防安全事故、防止危險(xiǎn)侵害方面能采取適當(dāng)行為或措施防范，以減少危險(xiǎn)侵害發(fā)生的幾率，減輕受到侵害或損傷的程度；3增強(qiáng)安全防范能力。2.在交通安全、人身安全、公共安全中的避險(xiǎn)能力，和常規(guī)救護(hù)技能；3.在消防安全中的滅火與逃生自救能力；5.遵守公共安全規(guī)則，有良好的行為規(guī)范，掌握和運(yùn)用常見傳染病的預(yù)防措施；主要內(nèi)容：模塊一：了解安全教育,樹立安全意識(shí)模塊二：國家安全模塊三：人身、財(cái)產(chǎn)安全模塊四：公共衛(wèi)生、交通與旅行安全模塊五：網(wǎng)絡(luò)安全模塊六：消防安全模塊七：學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與求職就業(yè)安全模塊八：意外傷害防護(hù)、災(zāi)害自救模塊九：心理安全教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：（1）硬件要求：多媒體教室、安全技能實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地。（2）資源要求：教材、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái).2.教學(xué)方法：講授法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。3.師資要求：具有所教課程專業(yè)的安全知識(shí)、安全技能、較充實(shí)的法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)、理論及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；具有一定的教學(xué)能力、治學(xué)能力、研究能力、適應(yīng)能力、實(shí)踐能力。4.考核方式：考查。平時(shí)30%（討論、情境測驗(yàn)等）+階段考核30%（大型作業(yè)、調(diào)查報(bào)告等）+期末筆試40%。5.資源庫網(wǎng)址：/course/206472094.html15軍事理論第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生獻(xiàn)身國防的理想信念、厚植愛國主義的家國情懷、加強(qiáng)報(bào)效國家的品德修養(yǎng)、增長國防軍事的知識(shí)見識(shí)；保持危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)的奮斗精神，錘煉艱苦奮斗的意志品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；激發(fā)鉆研專業(yè)知識(shí)，積極參與實(shí)踐的熱情。知識(shí)目標(biāo)：了解我國的國防歷史、現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀及我國周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀；了解中國古代、現(xiàn)代軍事思想；從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐等維度深刻理解習(xí)近平新時(shí)代強(qiáng)軍思想；理解軍事思想的形成和發(fā)展過程，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論；掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢(shì)；了解高科技新概念武器等軍事高技術(shù)方面的概況及對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響。能力目標(biāo)：使學(xué)生具備基本的軍事素養(yǎng)，能進(jìn)行國防概念、公民國防權(quán)利和義務(wù)、國防領(lǐng)導(dǎo)體制、國防建設(shè)成就、國防建設(shè)目標(biāo)和國防政策、國防教育的宣傳；能對(duì)軍事思想形成與發(fā)展、體系與內(nèi)容、歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行宣講；熟悉高技術(shù)與新軍事改革的根本動(dòng)因、對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的深刻影響，對(duì)信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行宣傳；能掌握信息化裝備對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響的內(nèi)容，并進(jìn)行運(yùn)用。主要內(nèi)容：模塊一：中國國防。模塊二：國家安全。模塊三：軍事思想。模塊四：現(xiàn)代戰(zhàn)爭。模塊五：信息化裝備。教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：本課程在指揮教室完成。運(yùn)用信息化平臺(tái)進(jìn)行線上線下教育相結(jié)合。2．教學(xué)方法：采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；案例教學(xué)法；情境教學(xué)法；啟發(fā)式教學(xué)法；發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法等教學(xué)方法。3．師資要求：必須具有很強(qiáng)的政治覺悟、良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)；擁有良好的軍事知識(shí)儲(chǔ)備，熟悉國防政策法規(guī)和軍事思想，了解現(xiàn)代軍事建設(shè)發(fā)展。4．考核方式：平時(shí)成績（考勤、課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)、參加活動(dòng)）占40%+考試成績（閉卷考試，百分制）占60%。5．資源庫網(wǎng)址：1.高鐵職院《軍事理論》學(xué)習(xí)通慕課：/course/209574039.html2.高鐵職院學(xué)工業(yè)務(wù)云課堂：/course/213743675.html3.全民國防教育網(wǎng)16中國歷史與人文地理第1學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、歷史人文地理觀；2.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史，理性愛國的觀念；3.樹立正確的歷史發(fā)展觀；4.、培養(yǎng)高漲的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；5.樹立正確的大局觀、國家統(tǒng)一觀。知識(shí)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，了解地理環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的影響；2.掌握中國歷史的發(fā)展，了解中國概念的形成和中國古代疆域的變遷；3.了解中國歷代政區(qū)的變遷，知曉中國統(tǒng)一疆域的形成和鞏固；4.認(rèn)識(shí)中國與外界其他國家的聯(lián)系和對(duì)世界產(chǎn)生的影響，理解中國歷史對(duì)當(dāng)今的影響。能力目標(biāo)：1.掌握我國基本的歷史人文地理，具備基本的歷史人文地理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從人文地理的角度科學(xué)全面認(rèn)識(shí)中國歷史的能力。2.正確認(rèn)識(shí)中國的由來和歷史發(fā)展、中國疆域的形成和變遷、中國多民族文化融合的過程。主要內(nèi)容：模塊一：中國歷史地理學(xué)簡介；模塊二：中國的由來；模塊三：中國古代疆域的變遷，統(tǒng)一疆域形成和鞏固的原因；模塊四：歷代政區(qū)的變遷；模塊五：中國人口的分布與變遷；模塊六：中國歷史產(chǎn)業(yè)、文化地理及城市與交通的發(fā)展。教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：信息化教學(xué)平臺(tái)。2、教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。3、師資要求：本課程教師需具備高校教師資格證和信息化教學(xué)素養(yǎng)，具有良好的歷史人文地理知識(shí)儲(chǔ)備，熟悉中國歷史的發(fā)展進(jìn)程。4、考核方式：教學(xué)過程采取“闖關(guān)式”教學(xué)組織模式。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測驗(yàn)20%+期末考試40%+章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)10%。5、資源庫網(wǎng)址：/courses;jsessionid=4307B2F1B3B9B1BDC82245CE911043781.17《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀第1學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理論自信，進(jìn)而堅(jiān)定中國特色社會(huì)的道路、制度、文化自信。2.牢固樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想。知識(shí)目標(biāo)：1.了解馬克思直至《共產(chǎn)黨宣言》的思想發(fā)展歷程，明確馬克思與德國思辨哲學(xué)間的傳承關(guān)系，深刻理解馬克思如何從宗教批判的道路一直走到對(duì)世俗世界進(jìn)行革命的道路上。2.了解《共產(chǎn)黨宣言》各章節(jié)的具體內(nèi)容，深刻理解馬克思對(duì)資本主義社會(huì)的批判，對(duì)革命道路的探索。3.了解20世紀(jì)初以后的西方馬克思主義者對(duì)馬克思思想的新解讀，探究《共產(chǎn)黨宣言》與當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。能力目標(biāo)：1．掌握閱讀馬克思、恩格斯經(jīng)典著作的基本方法2.理解《共產(chǎn)黨宣言》的思想內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題。主要內(nèi)容：模塊一：簡要介紹馬克思、恩格斯早期思想的發(fā)展；模塊二：具體講解《共產(chǎn)黨宣言》的思想內(nèi)容；模塊三：概要分析《共產(chǎn)黨宣言》的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵和當(dāng)代意義。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施，具有信息化教學(xué)平臺(tái)。2．教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等教學(xué)方法。3.師資要求：本課程需要任課教師具備高校教師資格，中國黨員，具有馬克思主義理論功底和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.考核方式：學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的60%以上才能獲取參加期末考試的資格。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）5.資源庫網(wǎng)址：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)課程18中國古代禮儀文明第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛崇敬之情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感；2.開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)。不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界；3.培養(yǎng)學(xué)生吸取中國傳統(tǒng)文化精髓，建立良好操守，并在生活中踐行中華傳統(tǒng)禮儀；4.厚植愛國主義情懷、培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)其職業(yè)生涯的發(fā)展。知識(shí)目標(biāo)：有關(guān)中國古代文明知識(shí)的教導(dǎo):1.建立中華傳統(tǒng)禮儀觀念，2.熟知并傳承中國傳統(tǒng)文化的基本精神3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)、熟知中國古代禮儀文明的基本框架4.領(lǐng)會(huì)中國古代文明禮儀的文化精髓。能力目標(biāo)：1．能吸收古代文明禮儀的智慧，能感悟古代文明禮儀的精神內(nèi)涵；2.能掌握學(xué)習(xí)古代文明禮儀的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣；3.能從文化的視野分析、解讀當(dāng)代社會(huì)的種種現(xiàn)象。主要內(nèi)容：模塊一：概念理解：模塊二：了解、學(xué)習(xí)民族文化關(guān)鍵人物的事例。模塊三：分析西方文化沖擊下的中華文化的現(xiàn)象。模塊四：中國古代禮儀文明的基本框架：教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施、信息化教學(xué)平臺(tái)、。2．教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：本課程需要任課教師具備高校教師資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱愛傳統(tǒng)文化，師德師風(fēng)表現(xiàn)出色，需要教師多參加社會(huì)實(shí)踐，具備較好的綜合素質(zhì)、文化底蘊(yùn)。4.考核方式：教學(xué)過程采取“闖關(guān)式”教學(xué)組織模式。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)課程，清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系（思想文化研究所）教授、博士生導(dǎo)師彭林老師的國家級(jí)精品課程。19中國民居第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶情操，溫潤心靈，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)民宅和民族文化的熱情;2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，豐富學(xué)識(shí)，增長見識(shí)，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；3.培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，不怕累的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)及愛崗敬業(yè)精神，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合。知識(shí)目標(biāo)：1.了解中國民居的形成和發(fā)展、與環(huán)境的關(guān)系；2.了解中國民居特點(diǎn)；3.了解中國民居的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造；4.了解中國各類民居的空間構(gòu)成及特色；5.了解傳統(tǒng)民居的保護(hù)與發(fā)展。能力目標(biāo)：1.具備論述中國傳統(tǒng)民居中常用的空間構(gòu)成手法及特色、結(jié)構(gòu)處理方法；2.具備分析中國各類傳統(tǒng)民居的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生撰寫中國民居論文的的能力。主要內(nèi)容：模塊一：中國民居起源及發(fā)展；模塊二：中國民居的特點(diǎn)；模塊三：中國各類民居的介紹；模塊四：傳統(tǒng)民居的保護(hù)與發(fā)展。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：理實(shí)一體化教室，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)（超星學(xué)習(xí)通），采用圖文并茂的與現(xiàn)場示范的方式表現(xiàn)出來，教學(xué)示范清晰可見。具備信息化教學(xué)平臺(tái)，可以在網(wǎng)上與學(xué)生互動(dòng)。2.教學(xué)方法：以啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法等3.師資要求：具有本專業(yè)扎實(shí)的理論功底、實(shí)踐能力和信息化教學(xué)能力的雙師化專（兼職）教師；具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或講師（工程師）以上職稱，具有深厚的民居的理論知識(shí)及建筑設(shè)計(jì)、裝飾方面的專業(yè)技術(shù)能力。4.考核方式：考查課程，采用中國民居寫作和超星學(xué)習(xí)通線上開卷考試的形式，建議采用“課堂考勤20%+中國民居論文寫作30%+超星學(xué)習(xí)通階段測驗(yàn)50%”進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。5.資源庫網(wǎng)址：/course/208186643.html20室內(nèi)軟裝與陳述第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)修養(yǎng)，審美表現(xiàn)力，陶冶身心2.培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、創(chuàng)新細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣3.培養(yǎng)學(xué)生具有自學(xué)能力，具有拓展知識(shí)，接受終生教育的基本能力知識(shí)目標(biāo)：1.了解室內(nèi)軟裝與陳設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景2.掌握室內(nèi)家居在設(shè)計(jì)中的合理配置方法3.掌握室內(nèi)色彩搭配、協(xié)調(diào)的基本知識(shí)，熟悉室內(nèi)色彩的作用能力目標(biāo)：1.能在一定程度的運(yùn)用美學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行室內(nèi)軟裝陳設(shè)設(shè)計(jì)2.具備一定的家具等軟裝搭配能力3.培養(yǎng)學(xué)生撰寫相關(guān)論文的的能力。主要內(nèi)容：模塊一室內(nèi)軟裝陳設(shè)概述及發(fā)展模塊二室內(nèi)色彩搭配及應(yīng)用；模塊三室內(nèi)家具陳設(shè)模塊四辦公建筑室內(nèi)軟裝特點(diǎn)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：具備多媒體教學(xué)條件、理實(shí)一體化的教室；網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)平臺(tái)。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、結(jié)合多媒體教學(xué)手段，與建筑設(shè)計(jì)等專業(yè)教學(xué)緊密配合等。3.師資要求：具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神；具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或講師（工程師）以上職稱，具有本專業(yè)扎實(shí)的理論功底、實(shí)踐能力和信息化教學(xué)能力的雙師化專（兼職）教師。4.考核方式：考查課，課堂考勤20%+課程寫作40%+平臺(tái)學(xué)習(xí)階段式測驗(yàn)40%”。21國學(xué)經(jīng)典選讀第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信理念；弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)民資自豪感和提升民族凝聚力。2.樹立正確的道德觀念，初步建立良好的道德心理機(jī)制；知識(shí)目標(biāo)：1、熟悉中國各項(xiàng)文化藝術(shù)的審美特征、審美形式、主要流派和經(jīng)典作品；2、了解道教佛教的起源發(fā)展、類型及核心思想、分布區(qū)域和時(shí)代價(jià)值；3、掌握先秦哲學(xué)的主要流派、代表人物和核心思想；4、熟悉古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的重要作家和經(jīng)典作品。能力目標(biāo)：1、能獨(dú)立欣賞中國各項(xiàng)文化藝術(shù)作品，具備一定的審美判斷能力和欣賞能力；2、能說出儒家和道家的代表人物和核心觀點(diǎn)，能用其哲學(xué)觀點(diǎn)分解和解決生活中遇到的相關(guān)問題，具備一定的哲學(xué)思辨能力。3、能用掌握的人文知識(shí)分析歷史問題和社會(huì)問題，能理解文化現(xiàn)象并作簡要分析；4、能以人文知識(shí)和人文能力為基礎(chǔ)，解決職業(yè)領(lǐng)域和生活領(lǐng)域內(nèi)的遇到的各類人際和發(fā)展問題。主要內(nèi)容：模塊一：藝術(shù)（書畫藝術(shù)、茶酒藝術(shù)、園林藝術(shù)、雕塑藝術(shù)）模塊二：宗教（道教、佛教）模塊三：哲史（儒家學(xué)說、道家學(xué)說、史學(xué)）模塊四：文學(xué)（唐詩宋詞、明清小說、現(xiàn)代文學(xué)）教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺(tái)、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：朗讀背誦式、體會(huì)講讀式、美吟誦讀式、吸收表達(dá)式、情境教學(xué)法。3.師資要求：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；牢固掌握國學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及國學(xué)核心知識(shí)，熟悉本領(lǐng)域市場發(fā)展的需求情況。4.考核方式：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）。5.資源庫網(wǎng)址：中國文化中心網(wǎng)站，.hk；中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)，/。22湖湘文化第2學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.繼承和弘揚(yáng)湖湘文化經(jīng)世致用、愛國奉獻(xiàn)、兼容并蓄、敢為人先的精神傳統(tǒng)；2.繼承與發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀成果，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；3.認(rèn)識(shí)湖湘文化的精神特質(zhì)與社會(huì)作用，提高個(gè)人文化素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：1.了解湖湘文化的起源、發(fā)展、核心思想與歷史影響；2.熟悉湖湘文化的代表人物和重大貢獻(xiàn)；3.了解湖湘文化的豐富內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值。能力目標(biāo)：1.感知地域文化與文化環(huán)境對(duì)人的深層影響，能選擇和利用良好的文化元素；2.理清湖湘文化與民族傳統(tǒng)文化的一體關(guān)系，能深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化內(nèi)涵；3.用發(fā)展創(chuàng)新的眼光批判繼承湖湘文化，助力地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革開放。主要內(nèi)容：模塊一：湖湘文化概論（淵源、內(nèi)涵、影響）模塊二：湖湘哲學(xué)之傳承（周敦頤授徒、王船山拒禮、曾國藩教子）模塊三：湖湘教育之大成（朱張會(huì)講、岳陽天下樓、千年學(xué)府石鼓書院）模塊四：湖湘民風(fēng)之養(yǎng)成（端午龍舟、守候邊城、劉?？抽裕┠K五：湖湘文化新發(fā)展（我自橫刀向天笑、數(shù)風(fēng)流人物、東方智慧）教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺(tái)、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：朗讀背誦式、交流講說式、情境走讀式。3.師資要求：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；湖湘文化的體驗(yàn)者、踐行者、探索者，全面掌握湖湘文化的源遠(yuǎn)流長，豐富博大及深刻影響。4.考核方式：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）5.資源庫網(wǎng)址：中國文化中心網(wǎng)站，.hk；中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)，/。23食品安全與日常飲食第3學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊重生命，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。知識(shí)目標(biāo)：1.理解食品安全問題的定義；2.了解有關(guān)食品安全的案例及食品安全的重要性；3.人事環(huán)境污染對(duì)食品安全性的影響；4.掌握細(xì)菌對(duì)于食品安全的影響、真菌性的食源性疾病、病毒對(duì)于食品安全的影響；5.了解食品加工過程中形成的有害物；6.掌握食品風(fēng)險(xiǎn)的定義、食品安全風(fēng)險(xiǎn)分析的方法；7.了解食品安全危機(jī)的定義、食品安全危機(jī)的特點(diǎn)、預(yù)防措施、油炸食品與丙烯酰胺案例。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自我學(xué)習(xí)，用于表達(dá)自己觀點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)分析問題和解決問題；3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常飲食習(xí)慣學(xué)會(huì)健康飲食。主要內(nèi)容：模塊一：環(huán)境污染對(duì)食品安全性的影響；模塊二：生物因素引起的食品安全問題；模塊三：食品加工過程中形成的有害物；模塊四：食品安全風(fēng)險(xiǎn)分析模塊五：食品安全危機(jī)管理模塊六：食品安全標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：信息化教學(xué)平臺(tái)。2.教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。。3.師資要求：具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)；并具有良好的美學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。4.考核方式：考查課，視頻30%+章節(jié)測驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)課程，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院陳芳教授的課程。24突發(fā)事件及自救互救第3學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)；2．珍愛生命，增加安全意識(shí)；3．關(guān)愛他人，危難之時(shí)主動(dòng)伸出援助之手。知識(shí)目標(biāo)：熟知突發(fā)事件發(fā)生后的急救原則、呼救技巧、急救方法、現(xiàn)場急救的災(zāi)種和病種等急救知識(shí)，提高安全意識(shí)。能力目標(biāo)：1．能采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件；2.能根據(jù)現(xiàn)場條件，合理分析如何最大限度地降低人員的傷亡；3．學(xué)會(huì)自救與他救的能力（如人工呼吸、止血、簡單包扎、向外界求援等能力）。主要內(nèi)容：模塊一：突發(fā)事件應(yīng)急和處理原則模塊二：急性中毒的應(yīng)急處理模塊三：心肺復(fù)蘇初級(jí)救生術(shù)模塊四：呼吸道異物的現(xiàn)場急救模塊五：常見急危重病癥的現(xiàn)場急救模塊六：常見意外事故的現(xiàn)場急救模塊七：各類創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救模塊八：止血與包扎術(shù)模塊九：固定與搬運(yùn)術(shù)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施，信息化教學(xué)平臺(tái)。2．教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：具備高校教師資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)急能力強(qiáng),具備生活常見的生活應(yīng)急技能,樂于了解日常醫(yī)學(xué)知識(shí)。4.考核方式：考查課，視頻30%+章節(jié)測驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：/course/80058669.html25美術(shù)鑒賞第4學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，增強(qiáng)愛國主義精神和民族自豪感。2.通過美術(shù)鑒賞來陶冶學(xué)生高尚的道德情操，樹立正確的審美觀念和健康的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)的價(jià)值；2.正確認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)的功能；3.理解美術(shù)作品的各種形式構(gòu)成；4.理解美術(shù)的創(chuàng)作方法和意圖，并且能夠掌握美術(shù)欣賞的方法；5.掌握不同題材、類別美術(shù)藝術(shù)作品的賞析方法、思路、要點(diǎn)。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，對(duì)美術(shù)作品具有一定藝術(shù)鑒賞、分析和評(píng)價(jià)的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和實(shí)際美術(shù)作品設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容：1.美術(shù)的起源；2.藝術(shù)考古與壁畫，油畫，屏風(fēng)畫；3.中國繪畫的筆、墨、紙；4.扇面，宮廷繪畫與人物畫；5.臨摹，寫意山水，雕塑，浮雕，石窟；6.絹畫，泥塑與彩塑；瓷器與剪紙；7.美術(shù)與日常生活裝飾與美化；8.美術(shù)欣賞的內(nèi)容和形式；9.美術(shù)論文的寫作與評(píng)點(diǎn)。教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)。2、教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3、師資要求：具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，具有較高信息化素養(yǎng)，并獲得高校教師資格證。4、考核方式：考查課，30%課程視頻+20%章節(jié)測驗(yàn)+10%章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)+40%考試。5、資源庫網(wǎng)址：/course/211825494.html26藝術(shù)美學(xué)第4學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生敏說的感覺力（觀察力）、活躍的創(chuàng)造力（想象力）、寬厚熱情的心胸、面向世界的自由精神等積極的心理（人格）素質(zhì)的綜合品格。2.積極弘揚(yáng)中華美育精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和理解藝術(shù)的藝術(shù)的本質(zhì)、藝術(shù)的結(jié)構(gòu)、藝術(shù)的風(fēng)格與審美形態(tài)、藝術(shù)的門類及其特征、藝術(shù)的審美體驗(yàn)、藝術(shù)的審美價(jià)值結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)：掌握藝術(shù)美學(xué)的知識(shí)，提升觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；初步掌握藝術(shù)研究的方法。主要內(nèi)容：模塊一：藝術(shù)作品形態(tài)的精神產(chǎn)品的審美價(jià)值、功能和結(jié)構(gòu)；模塊二：藝術(shù)創(chuàng)作審美創(chuàng)造活動(dòng)的主要因素；模塊三：藝術(shù)作品如何被欣賞者所接受。

教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：本課程要求在有信息化教學(xué)平臺(tái)，可以進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)。2.教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：具有良好的信息素養(yǎng)、職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)；并具有良好的美學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。4.考核方式：考查課，“闖關(guān)式”教學(xué)組織模式。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測驗(yàn)20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：/Resource/Index27普通話第5學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)具有5.了解口語表達(dá)的審美性和社會(huì)實(shí)踐性，使學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成為內(nèi)心的需求和自覺的行為。知識(shí)目標(biāo)：1.普通話語音基本知識(shí)；2.掌握聲說話技巧；3.掌握讀單音節(jié)、多音能力目標(biāo)：1.進(jìn)行聲母、韻母、聲調(diào)和音變的辨正練習(xí)；2.了解普通話水平測試的有關(guān)要求，熟悉應(yīng)試技巧，針對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)和音變的讀音錯(cuò)誤和缺陷進(jìn)行訓(xùn)練，了解朗讀和說話應(yīng)注意問題；3.正確發(fā)音，能使用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行語言交際，朗讀或演講。主要內(nèi)容：模塊一：普通話基礎(chǔ)知識(shí)、普通話聲母、韻母及聲調(diào)訓(xùn)練模塊二：單音節(jié)、多音節(jié)字詞訓(xùn)練；聲調(diào)、音變基礎(chǔ)知識(shí)模塊三：短文朗讀、命題說話訓(xùn)練模塊四:模擬測試教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：課堂教學(xué)具有多媒體教室、普通話測試實(shí)訓(xùn)室；課程教學(xué)資源主要包括教材、超星學(xué)習(xí)通課程資源、教師參考用書、學(xué)生自學(xué)用書、音頻視頻文件、PPT課件等。2．教學(xué)方法：采用課堂講授、訓(xùn)練、示范、模擬訓(xùn)練的形式，精講多練，理論講授時(shí)間占1/5，活動(dòng)實(shí)踐占4/5。3．師資要求：擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，專業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，普通話一級(jí)乙等以上水平，同時(shí)應(yīng)具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最好應(yīng)有高校教師資格證書以及省級(jí)普通話測試師相關(guān)證書。4．考核要求：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）5.資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=212532984&clazzid=27422703&edit=true&v=0&cpi=7170768628職業(yè)禮儀第5學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1．弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德；2．培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會(huì)的國民素質(zhì)和精神追求；3．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)、文化修養(yǎng)、個(gè)性特征和綜合素質(zhì)；4．培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、講誠信、講紀(jì)律的職業(yè)操守。知識(shí)目標(biāo)：1.了解儀容禮儀規(guī)范的要求；2.了解著裝禮儀的基本原則與服飾禮儀；3.掌握標(biāo)準(zhǔn)站姿、坐姿和常見蹲姿的基本規(guī)范；4.了解秩序禮節(jié)；5.了解會(huì)議、辦公室等場所禮節(jié)；6.了解接待拜訪過程中的禮節(jié)要求；7.國際禮儀通則。能力目標(biāo)：1.能較好的修飾自己的儀容儀表；能在不同場合能正確選用合適的站姿、走姿、坐姿；2.掌握應(yīng)聘禮儀,具有自我推銷的能力；3.能較好的完成工作、生活中的接待拜訪工作；4.能安排不同場合的秩序座次；5.能在會(huì)議、辦公室等場所熟練應(yīng)用相應(yīng)社交禮儀；6.會(huì)與不同國家的人進(jìn)行交往。主要內(nèi)容：模塊一：服裝儀容是一張名片模塊二：“四姿”規(guī)范禮儀模塊三：日常交際禮儀模塊四：職場交際禮儀模塊五：涉外禮儀教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺(tái)、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：行為導(dǎo)向教學(xué)法、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、示范法、實(shí)訓(xùn)法等3.師資要求：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義；牢固掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)及專業(yè)核心知識(shí)，熟悉本領(lǐng)域市場發(fā)展的需求情況。4.考核方式：考查課，60%平時(shí)成績（其中課堂考勤+課堂互動(dòng)50%+、課后作業(yè)+模塊測驗(yàn)50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）5.資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=212533041&clazzid=27413089&edit=true&v=0&cpi=7170768629形象管理第5學(xué)期素質(zhì)目標(biāo)：1.提升學(xué)生審美素養(yǎng)；2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的藝術(shù)觀；3.培育具有高尚情操和較高人文素養(yǎng)的綜合型大學(xué)生。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握基本的社交禮儀和中西餐禮儀；2.熟悉基礎(chǔ)的服裝搭配；3.學(xué)習(xí)簡單的化妝技巧；4.引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的塑造優(yōu)雅儀態(tài)，從而提升社交能力。能力目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)服裝搭配；2.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和整體形象。主要內(nèi)容：1.個(gè)人風(fēng)格定位2.女士服裝搭配3.服裝色彩搭配4.男士服裝搭配5.禮服知識(shí)6.化妝7.中餐禮儀8.西餐禮儀9.社交禮儀10.塑造優(yōu)雅儀態(tài)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)。2.教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：大學(xué)期間選修相關(guān)課程，具有較高信息化素養(yǎng)，并獲得高校教師資格證。4.考核方式：考查課。30%課程視頻+20%章節(jié)測驗(yàn)+10%章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)+40%考試。2.科學(xué)設(shè)置專業(yè)（技能）課程專業(yè)（技能）課程設(shè)置要與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。一般按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，確定專業(yè)（技能）基礎(chǔ)課程、7門專業(yè)核心課程、專業(yè)（技能）拓展課程和專業(yè)（技能）實(shí)訓(xùn)課程。結(jié)合專業(yè)技能抽查要求，合理確定專業(yè)核心課程，專業(yè)核心課程必須建設(shè)有滿足要求的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件。專業(yè)（技能）課程均為必修課程。表6動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)（技能）基礎(chǔ)課程一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容與教學(xué)要求開設(shè)學(xué)期是否為群內(nèi)共享課程1高速鐵路概論素質(zhì)目標(biāo)：1.具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和誠實(shí)守信、敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素養(yǎng)。2.具有良好的身體素質(zhì)和吃苦耐勞的品質(zhì)；3.具有主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)素養(yǎng)；4.具有敏感的勞動(dòng)安全防范意識(shí),并能及時(shí)采用合理的防范措施；5.具有良好的法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；6.具有良好的溝通協(xié)調(diào)、語言表達(dá)及對(duì)事物分析判斷的能力。7.具有熱愛勞動(dòng)、精益求精的工匠精神。知識(shí)目標(biāo)：熟悉高速鐵路系統(tǒng)的線路、車站、動(dòng)車組、信號(hào)等各系統(tǒng)的基本概念和基本理論。能力目標(biāo)：能夠敘述高速鐵路的概念及應(yīng)用現(xiàn)狀；能夠講解高速鐵路線路、車站、動(dòng)車組、信號(hào)等的基本組成和基本情況。主要內(nèi)容：高鐵鐵路的類型、車輛組成與重要技術(shù)參數(shù)、車體及走行裝置、車輛電力傳動(dòng)、車輛基地、牽引供電系統(tǒng)、接觸網(wǎng)、地下迷流、線路的分類與組成、線路的標(biāo)志與限界以及線路施工方法、車站、高鐵鐵路信號(hào)、運(yùn)營與調(diào)度的基礎(chǔ)知識(shí)、客運(yùn)組織與管理、環(huán)控與安全應(yīng)急處理等。教學(xué)要求：1.條件要求：能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地2.教學(xué)方法：通過項(xiàng)目教學(xué)法讓學(xué)生了解高鐵行業(yè)工種的分類，再通過圖片、視頻、參觀等案例教學(xué)充分理解相關(guān)內(nèi)容的作用和工種之間的聯(lián)系。3.師資要求：具有高校教師資格；具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心；具有動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)及相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的車輛檢修技術(shù)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。4.考核要求：考查課。平時(shí)課堂表現(xiàn)、線上教學(xué)任務(wù)完成情況、期末考試按30%+30%+40%綜合計(jì)算考核。5.資源庫網(wǎng)址：/course/214143415.html1是2電工電子技術(shù)基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)：具有應(yīng)用技能和較高職業(yè)素養(yǎng)的，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。知識(shí)目標(biāo)：1.了解并掌握安全用電基本理論和安全操作規(guī)程。2.掌握電路和磁路的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，建立分析電路的基本思路和方法。獲得電路的理論基礎(chǔ)和分析計(jì)算素養(yǎng)。3.掌握本專業(yè)崗位所需要的電工電子技術(shù)基本知識(shí)、基本理論和基本操作技能，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定電子電路的理論基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：1.具備電子電路的基本理論知識(shí)、電子儀器儀表的使用能力，具備常用電子元器件識(shí)別與檢測能力。及電子電路裝接、調(diào)試及故障排查能力。2.具備安全用電常識(shí)、規(guī)范用電安全、技術(shù)安全的操作流程。具備典型環(huán)節(jié)的操作能力。3.具備初步的電路設(shè)計(jì)思路和方法、常用基本的電路圖功能的識(shí)別能力。主要內(nèi)容：1.電工技術(shù)基礎(chǔ)：（1）安全用電相關(guān)知識(shí)與理論基礎(chǔ)；（2）直流電路基本定律與電路分析；（3）單相正弦交流電路、三相電路的理論基礎(chǔ)與電路分析；（4）變壓器、接觸器、繼電器、直流電動(dòng)機(jī)等基本知識(shí)和基本理論；（5）三相異步電動(dòng)機(jī)的基本原理與電力拖動(dòng)。2.電子技術(shù)基礎(chǔ)：（1）半導(dǎo)體基礎(chǔ)理論、電子電路常用的元件的識(shí)別與測量基礎(chǔ)；（2）基本單管放大電路工作原理與理論基礎(chǔ)；（3）集成電路的應(yīng)用：集成運(yùn)算放大器、集成功率放大器、555定時(shí)器等集成電路的理論基礎(chǔ)與應(yīng)用；（4）直流穩(wěn)壓電源：變壓器、整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路等（5）數(shù)字電路基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)：數(shù)字電路基礎(chǔ)與組合邏輯單路的設(shè)計(jì)、集成數(shù)字電路的應(yīng)用與設(shè)計(jì)等。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：理實(shí)一體化教室（可容納50個(gè)學(xué)生、配備相應(yīng)的電工器材）理實(shí)一體化教室（可容納50個(gè)學(xué)生、配備相應(yīng)的電子器材）。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)教學(xué)體系。3.師資要求：指導(dǎo)教師作風(fēng)正派、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公平公正。有豐富的一線教學(xué)和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。4.考核方式：考試課。平時(shí)課堂表現(xiàn)、線上教學(xué)任務(wù)完成情況、期末考試按30%+30%+40%綜合計(jì)算考核。5.資源庫網(wǎng)址：世界大學(xué)城名師空間課程資源鏈接網(wǎng)址：/blog2012.aspx?bid=49259660超星學(xué)習(xí)通泛雅平臺(tái)課程網(wǎng)址：/course/206300985.html2,3是3機(jī)械基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)：1.具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和誠實(shí)守信、敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素養(yǎng)。2.具有良好的身體素質(zhì)和吃苦耐勞的品質(zhì)；3.具有主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)素養(yǎng)；4.具有敏感的勞動(dòng)安全防范意識(shí),并能及時(shí)采用合理的防范措施；5.具有良好的法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；6.具有良好的溝通協(xié)調(diào)、語言表達(dá)及對(duì)事物分析判斷的能力。7.具有熱愛勞動(dòng)