培訓(xùn)課件 -培訓(xùn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

?零售x電子商務(wù)?金融x互聯(lián)網(wǎng)??產(chǎn)生新的價(jià)值第二單元：創(chuàng)新時(shí)機(jī)（1）用戶對(duì)產(chǎn)品有更高的期待培訓(xùn)形式培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)過程體驗(yàn)培訓(xùn)成果培訓(xùn)過程體驗(yàn)培訓(xùn)成果創(chuàng)新/迭代方案創(chuàng)新/迭代方案設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案分析方法訪談?dòng)^察設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案分析方法訪談?dòng)^察AB測(cè)試適用項(xiàng)目類型高階人才項(xiàng)目復(fù)雜程度高形式多樣周期長樣本量大調(diào)研周期短過程體驗(yàn)優(yōu)化電子化學(xué)習(xí)產(chǎn)品分析緯度較多創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)較大目標(biāo)學(xué)員構(gòu)成簡(jiǎn)單對(duì)原有產(chǎn)品的評(píng)價(jià)和感受（什么場(chǎng)景下，參與最大的收獲？為什么？如果提及多項(xiàng)問重要程最大的遺憾？為什么？如果提及多項(xiàng)，問重要被訪者認(rèn)為比較理想的優(yōu)化方向是？為什么？ 分析痛點(diǎn)/用戶訴求設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案方法一：關(guān)聯(lián)和重組——把兩項(xiàng)或多項(xiàng)解決手段（尤其跨界方式）分析痛點(diǎn)/用戶訴求設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案背景/目標(biāo)：需要補(bǔ)齊年輕產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)規(guī)范產(chǎn)品需求說明書撰寫的一致性和標(biāo)1、避免公示排名導(dǎo)致用戶抵觸；2、精準(zhǔn)限時(shí)搶答，并即時(shí)升級(jí)、玩法有趣新穎；3、隨機(jī)匹配對(duì)手，刺激用戶不斷通過更換對(duì)手持 分析痛點(diǎn)/用戶訴求設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案試化化 分析痛點(diǎn)/用戶訴求設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案方法二：翻轉(zhuǎn)——邀請(qǐng)用戶及學(xué)員參與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的共創(chuàng)部分，通過“翻轉(zhuǎn)“實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，鼓勵(lì)帶著問題和初步的研究成果進(jìn)入學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案案例名Webview你要小心-設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案案例名Webview你要小心-Activity泄露選手介紹1.BG+部門+崗位+RTX名(張**)2.BG+部門+崗位+RTX名(李**)敵城描述請(qǐng)描述當(dāng)時(shí)是怎么發(fā)現(xiàn)bug，分析bug成因1.進(jìn)入手Q看個(gè)簽修改記錄2.點(diǎn)擊修改記錄item（要服務(wù)器過期的運(yùn)營item喲，否則別想重現(xiàn)）3.Soso搜索到這部電影or音樂4.搜索結(jié)果若為騰訊視頻，播放它5.重復(fù)如上操作，activity泄漏啦~~攻克思路改成appcontext來創(chuàng)建webview，杜絕webviewhold住activity實(shí)施效果(可選)如未實(shí)施此欄空白或注明未實(shí)施原因設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案分析痛點(diǎn)/用戶訴求設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案分析痛點(diǎn)/用戶訴求方法三：重新定義——將培訓(xùn)活動(dòng)中教與學(xué)的主體、培訓(xùn)的形式、分析痛點(diǎn)/用戶訴求設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案痛點(diǎn)：高階人才不僅在通用領(lǐng)域已經(jīng)有成熟的知識(shí)項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)：?開放型的國際會(huì)議，有利?去中心化，容易被高階人?海量信息在短時(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)傳遞。2、所有參與者分為2個(gè)以上場(chǎng)地區(qū)域，由已經(jīng)book議題的speaker簡(jiǎn)單陳述自己的議題，其余參與者允許5、每個(gè)提出議題的speaker都可以在分享結(jié)束后收獲來自不同領(lǐng)域和崗位背景的參與者所提出的第二單元：創(chuàng)新時(shí)機(jī)（2）戰(zhàn)略調(diào)整對(duì)組織能力提出了新的要求第二單元：創(chuàng)新時(shí)機(jī)（2）戰(zhàn)略調(diào)整對(duì)組織能力提出了新的要求組織能力拆分培養(yǎng)體系構(gòu)建項(xiàng)目落地方案設(shè)計(jì)戰(zhàn)略分析組織能力拆分培養(yǎng)體系構(gòu)建項(xiàng)目落地方案設(shè)計(jì)戰(zhàn)略分析愿景-我們希望成為什么愿景-我們希望成為什么我們要做到什么程度（量化的業(yè)我們要做到什么程度（量化的業(yè)我們要具體做什么（策略及打法）我們憑什么做到（內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)分析）要達(dá)到這些目標(biāo)組織人才的戰(zhàn)略要達(dá)到這些目標(biāo)組織人才的戰(zhàn)略是什么（思維、能力、治理）我們應(yīng)該怎么做（拆分到業(yè)務(wù)流各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)總戰(zhàn)略目標(biāo)的支撐）實(shí)施路徑是什么（管理動(dòng)作）實(shí)施路徑是什么（管理動(dòng)作）產(chǎn)品理念和服務(wù)意優(yōu)化銷售管理工具和平臺(tái)，優(yōu)化銷售管理工具和平臺(tái)，制定更好的激勵(lì)考核體系，幫助行業(yè)解決方案提供者提升理解行業(yè)、洞察客戶的能力及與銷售的協(xié)同售Step3：能力培養(yǎng)體系構(gòu)建Step3：培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)?通過清晰的組織能力拆分找到了核心目標(biāo)，將一個(gè)宏觀的組織能力提升行動(dòng)快速而精準(zhǔn)的落創(chuàng)新時(shí)機(jī)（3）業(yè)務(wù)生態(tài)變化重新定義了培訓(xùn)及服務(wù)模式能 完善機(jī)制標(biāo)桿研究 完善機(jī)制構(gòu)建方案評(píng)估可行性 完善機(jī)制數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略思考 標(biāo)桿研究構(gòu)建方案評(píng)估可行性