突出高校學(xué)生干部社會(huì)責(zé)任意識(shí)的教育-教育文檔

突出高校學(xué)生干部社會(huì)責(zé)任意識(shí)的教育高校教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，其最終目的是服務(wù)于人的發(fā)展，即培養(yǎng)有個(gè)性的全面發(fā)展的人，培養(yǎng)人的德、智、體、美、勞全方位發(fā)展，使人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專門人才。使大學(xué)生全面發(fā)展和接受全面的素質(zhì)與能力教育，培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和管理能力，提高社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)突出高校學(xué)生干部社會(huì)責(zé)任意識(shí)的教育，從而引導(dǎo)所有大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一、突出高校學(xué)生干部社會(huì)責(zé)任意識(shí)的教育，是實(shí)現(xiàn)高校教育目的的要求之一1、高校學(xué)生干部社會(huì)責(zé)任意識(shí)與高校教育目的的關(guān)系社會(huì)責(zé)任意識(shí)是指社會(huì)成員對(duì)自己所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)、任務(wù)和使命的自覺意識(shí)，它要求社會(huì)成員除對(duì)自身負(fù)責(zé)外，還必須對(duì)他所處的集體及社會(huì)負(fù)責(zé)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的。所以，社會(huì)責(zé)任是一切良好美德的表現(xiàn)和基礎(chǔ)，可以說(shuō)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)是建立一切優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)一切美好行為的首要因素。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使高校學(xué)生將自己成才、個(gè)人命運(yùn)與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。近幾年來(lái)，高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)呈現(xiàn)出低于其角色職責(zé)要求的弱化傾向，因此突出高校學(xué)生干部社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育符合高校教育的目的。2、高校學(xué)生干部社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄的原因?qū)W生干部以身作則，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。目前大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)存在著一些問(wèn)題，其原因除學(xué)生自身之外，還來(lái)自于社會(huì)和家庭環(huán)境。高校應(yīng)圍繞“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”這一永恒的主題加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。高校畢業(yè)生頻頻毀約跳槽暴露了當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄甚至嚴(yán)重缺失的現(xiàn)狀。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄歸結(jié)為家庭的嬌生慣養(yǎng)及社會(huì)的過(guò)度呵護(hù)，同時(shí)高校也存在著弱化甚至忽視了對(duì)學(xué)生干部社會(huì)責(zé)任意識(shí)的教育。應(yīng)該牢記胡錦濤同志說(shuō)的“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，并且要從大處著眼，小處著手。愛祖國(guó)首先要愛自己的家鄉(xiāng)，愛學(xué)校首先要愛自己的班級(jí)。3、突出高校學(xué)生干部社會(huì)責(zé)任意識(shí)的教育是高校教育的重要組成部分培養(yǎng)學(xué)生干部堅(jiān)持做好份內(nèi)應(yīng)做之事的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，學(xué)生干部一定要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，并最大限度地發(fā)揮其創(chuàng)造能力，高校教育應(yīng)從加強(qiáng)民族意識(shí)和理想信念的教育、加強(qiáng)艱苦奮斗、不懼風(fēng)險(xiǎn)、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)合作的人格精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生干部創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生干部將來(lái)能承擔(dān)社會(huì)某一方面、某一崗位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在校大學(xué)生以學(xué)為主，高校應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)、衡量和完善。作為一名經(jīng)濟(jì)上未能獨(dú)立的靠父母親朋的經(jīng)濟(jì)援助的學(xué)生干部，應(yīng)該起碼堅(jiān)持艱苦樸素的生活作風(fēng)，在高校學(xué)習(xí)期間不抽煙、不飲酒、不談戀愛，生活上勤儉節(jié)約，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。5、強(qiáng)調(diào)樹立好學(xué)生干部在制度和紀(jì)律面前人人平等的觀念全體大學(xué)生包括學(xué)生干部在制度和紀(jì)律面前應(yīng)該平等，也