如何提高幼兒園辦園質(zhì)量

如何提高幼兒園辦園質(zhì)量在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，經(jīng)過一段時(shí)間的工作新生中心小學(xué)獨(dú)立幼兒園的籌建工作已基本就緒。在我縣開辦農(nóng)村獨(dú)立幼兒園還是探索階段，幼兒園辦園質(zhì)量的高低對(duì)今后幼兒園的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此如何提高辦園的質(zhì)量是我們必須研究的重要課題，就如何提高辦園質(zhì)量自己談幾點(diǎn)膚淺的看法。首先要努力提高自己的工作水平1、努力學(xué)習(xí)管理理論，不斷學(xué)習(xí)和積累管理經(jīng)驗(yàn)，盡可能掌握最新信息，轉(zhuǎn)變舊思想接受新的管理觀念。多思考：本單位的特色是什么?如何保持自己的優(yōu)勢?如何使要求越來越高的家長滿意?如何學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)?從思考中制訂新的工作目標(biāo)，采取的舉措，以取得新的成績。還應(yīng)注意深入實(shí)際，帶頭投入幼兒園的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中去，和老師們共同探討實(shí)驗(yàn)過程中的難點(diǎn)及遇到的問題，共同討論設(shè)計(jì)教育學(xué)方案，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)析，在教育實(shí)踐中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。2、努力提高自己的思想素質(zhì)。要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，要把全部感情投入幼教事業(yè)中，要有盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。對(duì)自己要嚴(yán)格要求，力爭使自己既是職工的表率，又是職工的知心朋友，在實(shí)際工作中理解人、關(guān)心人、尊重人、多方面了解職工的所想所需，在政治上給予鼓勵(lì)幫助，工作上給予指導(dǎo)，生活上給予關(guān)心照顧。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標(biāo)準(zhǔn)，以感情為基礎(chǔ)，做好深入細(xì)致的思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，最大限度的發(fā)揮他們的工作熱情。二、努力提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)1．樹立師德規(guī)范，形成良好園風(fēng)。教師的思想、情緒、品行和作風(fēng)每時(shí)每刻都在感染熏陶著幼兒純潔的心靈，是教育幼兒無形的力量。要以多種形式抓好師德、師風(fēng)建設(shè)，樹立了；良好的園風(fēng)，通過宣講、學(xué)習(xí)討論、外出參觀等多種形式，對(duì)教職工進(jìn)行政治思想教育、職業(yè)道德教育，幫助教職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。樹立全心全意為幼兒和家長服務(wù)的意識(shí)，倡導(dǎo)重師德、講奉獻(xiàn)、比進(jìn)取的精神。2．開展互幫互學(xué)，共同提高活動(dòng)。我園的教師相對(duì)比較年輕，工作熱情高，有90％雖畢業(yè)于幼師學(xué)校，但近幾年從事小學(xué)教育，對(duì)幼教工作還缺乏一定經(jīng)驗(yàn)，因此，盡快轉(zhuǎn)變工作方法，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境十分迫切，但沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。為解決這個(gè)問題，我園注意發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，在老教師幫助下，青年教師對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，她們從老教師身上學(xué)到了在書本上學(xué)不到的許多東西，較快地適應(yīng)了幼兒園的工作。老教師在幫教青年教師的過程中，自己的各項(xiàng)能力也得到了提高。我園還定期開展各種競賽評(píng)比活動(dòng)，以提高教師的素質(zhì)。3．抓科研，促發(fā)展。我園是“中國學(xué)前教育研究會(huì)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地”，為開展素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)，我園在抓好常規(guī)性保教工作的同時(shí)，啟動(dòng)了為期三年的3-6歲幼兒素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)研究。兩年多來，我園在史慧中、方明等專家的定期悉心指導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育研究方案與實(shí)施步驟，采用講座、參觀、研討、評(píng)優(yōu)、觀摩等形式，開展了優(yōu)化師資隊(duì)伍，優(yōu)化環(huán)境，改革一日生活的安排組織，分組教學(xué)及幼兒素質(zhì)教育的目標(biāo)、方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的研究。我園堅(jiān)持周五晚上的教研組學(xué)習(xí)制度，把研究的主動(dòng)權(quán)交給老師，形成了群體性的研究氛圍，全體教保人員在研究中樹立了新的教育理念，并能以此指導(dǎo)自己的教育行為。我園的素質(zhì)教育經(jīng)過幾年的實(shí)驗(yàn)研究，現(xiàn)已取得明顯成效。我園多次舉行有關(guān)的教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，接待了粵東地區(qū)大批幼教界的領(lǐng)導(dǎo)、園長和老師來園參觀學(xué)習(xí)。教師們?cè)趯?shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變了自己的幼教觀念，撰寫了大量的幼教論文并在潮陽市幼教經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。幼兒作為我園素質(zhì)教育的直接受益者，他們各項(xiàng)能力均得到了發(fā)展，家長對(duì)我園的實(shí)驗(yàn)研究也給予了大力支持和充分肯定。二、進(jìn)行科學(xué)管理1．健全組織機(jī)構(gòu)，建立以園長為核心的層級(jí)管理體制。層級(jí)管理體制使幼兒園形成了分工明確、職責(zé)分明、指揮暢通、信息反饋迅速的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。雖然我園領(lǐng)導(dǎo)班子人員少，但由于重視健全組織機(jī)構(gòu)，完善行政組長、班長工作責(zé)任制，同時(shí)注意發(fā)揮黨團(tuán)組織、園務(wù)委員會(huì)、伙食委員會(huì)、家長委員會(huì)在幼兒園管理工作中的作用和職能，我園的各項(xiàng)管理工作均落到了實(shí)處。2．健全并執(zhí)行合理的規(guī)章制度。我園建立了各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)制度的執(zhí)行情況與家長意見及時(shí)修改補(bǔ)充，裝訂成冊(cè)。我園還根據(jù)新職工多的情況制定教師工作細(xì)則、保育員工作細(xì)則、保教工作細(xì)則等，保證教育、教學(xué)、保育等工作每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。我們?cè)谥朴喓蛧?yán)格執(zhí)伺規(guī)章制度時(shí)注意處理管理與信任的關(guān)系，在強(qiáng)調(diào)管理的同時(shí)明確提出“人人做幼兒園的主人”口號(hào)，使全園職工以主人的態(tài)度，自覺執(zhí)行各項(xiàng)制度，保證工作質(zhì)量。3．全面實(shí)施目標(biāo)管理，建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制。我園制定了明確的崗位職責(zé)、崗位工作規(guī)范、崗位目標(biāo)理考核標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。在開展調(diào)查、檢查、抽查巡查的基礎(chǔ)上，采用自評(píng)、級(jí)評(píng)、互評(píng)和考核相結(jié)合的方法根據(jù)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)職工的工作做出合理評(píng)價(jià)。實(shí)施工作效率能力、貢獻(xiàn)等與獎(jiǎng)金掛鉤的動(dòng)態(tài)管理，重獎(jiǎng)工作成績突出的班級(jí)個(gè)人，初步建構(gòu)了平等競爭、效績優(yōu)先、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰差等具有競爭激勵(lì)和約束的管理機(jī)制，有效地增強(qiáng)了職工的改習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競爭意識(shí)和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了職工的工作責(zé)任感。為了提高他們的自身素質(zhì)，我們抓教師自學(xué)和繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，為骨干教師搭建平臺(tái)，為她們多提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓骨干教師真正成為教師的榜樣，在教師群眾中發(fā)揮積極導(dǎo)向的作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我們堅(jiān)持正確的辦園思想，堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策，發(fā)揮黨員先鋒作用。定期組織教職工進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)和《綱要》學(xué)習(xí)，寫出心得體會(huì)，以提高其政治、業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)本園實(shí)際，合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，并注意調(diào)整、完善。做到機(jī)構(gòu)簡、人員精，全園教職工相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系平等，心情舒暢，達(dá)到和諧規(guī)范辦園的效果。三、園本特色在新的形勢挑戰(zhàn)下，我們深知該如何提高辦園質(zhì)量以適應(yīng)幼兒園生存與發(fā)展的需要。幾年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，理解《綱要》的內(nèi)涵，組織教師進(jìn)行研究，搞好五大領(lǐng)域教育，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，實(shí)施以美貫穿幼兒教育的全過程，要求教師每天以美的形象、美的語言出現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒潛移默化地受到教育。在教學(xué)過程中，我們將審美內(nèi)涵貫穿始終，讓小朋友懂得幫助別人；不亂扔?xùn)|西；不折花草；愛護(hù)桌椅等行為美。每天開展豐富多彩的課間活動(dòng)，整齊的廣播體操、多姿的健美操，讓幼兒置身于美的享受，從而也促進(jìn)幼兒身心健康。在藝術(shù)教育中，我們把美術(shù)教學(xué)作為園本課程的主要內(nèi)容，各班級(jí)開展不同的美術(shù)教育研究內(nèi)容，學(xué)前班“粘貼與動(dòng)手做”和“折紙”；大班“水墨畫”、“剪紙”；中班“撕紙拼畫”、“吹畫”；小班“簡筆畫”。通過幾年來的教育實(shí)踐，我園幼兒美術(shù)技能，審美能力在逐年提高。作為一名好的園長，首先應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。只有具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能做到以園為家，愛園如家；才能做到敢于創(chuàng)新，敢于探索，樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，真正做到廉潔奉公、一心為園。作為一名好的園長，應(yīng)具有超前意識(shí)，努力做到?jīng)Q策不失誤。幼兒園千千萬萬，各園有各園的具體情況，但是作為一園之長，必須縱橫分析比較，找準(zhǔn)本園在本地區(qū)、本系統(tǒng)所處的位置，爾后才能做到超前決策、決策不失誤。作為一名好的園長，要當(dāng)好班長，要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)班子的各個(gè)成員都能成為團(tuán)結(jié)的模范、工作的模范、守紀(jì)的模范。努力建設(shè)一支不設(shè)防的領(lǐng)導(dǎo)班子，使每位成員在會(huì)議上都能做到暢所欲言，會(huì)后一個(gè)聲音講話。誰都不用防誰，一門心思搞工作。作為一名好的園長，要具有較強(qiáng)的決策和指揮協(xié)調(diào)能力。令出法隨，確保政令暢通。決策前謹(jǐn)慎，決策后大膽。出臺(tái)一種好的措施和辦法，就要抓好貫徹執(zhí)行，堅(jiān)決糾正一些部門有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，加強(qiáng)督促，一環(huán)扣一環(huán)抓住不放，干好為止。要做好處室間的協(xié)調(diào)工作，相互補(bǔ)臺(tái)，不拆臺(tái)。作為一名好的園長，要深入群眾了解情況，善于抓典型。以典型激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)一般，促幫后進(jìn)，推動(dòng)全面工作開展。具有傾向性的苗頭有好、有壞，好的苗頭和傾向一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要大力扶持，創(chuàng)造良好氛圍讓它發(fā)揚(yáng)發(fā)光，形成氣候；不好的苗頭傾向只要露頭就要立即化解，消除在萌芽狀態(tài)。作為一名好的園長，要學(xué)會(huì)尊重人，尊重教師。對(duì)于職工隊(duì)伍中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標(biāo)準(zhǔn)，以感情為基礎(chǔ)，做好深入細(xì)致的思想工作，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就扣帽子、發(fā)脾氣；對(duì)于教師的合法權(quán)益要予以爭取，要盡可能地提高教師的福利待遇。作為一名好的園長，要樹立威信，做教師的表率。一個(gè)園長的權(quán)威，說到底就是"權(quán)力+人格"。盡管園長不是官，是教育家，是學(xué)者，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實(shí)事，做人民大眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已。此外，要廉潔自律，嚴(yán)守紀(jì)律。常言道："廉者常樂無求，貪者常優(yōu)不足"，關(guān)鍵要自律。要辦好幼兒園每件事，充分發(fā)揮它的教育功能，就要善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益、廣開言路