新北師大版組合圖形面積教學(xué)點(diǎn)評(píng)

新北師大版組合圖形面積教學(xué)點(diǎn)評(píng)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《組合圖形面積》的第一課時(shí)。教材主要內(nèi)容包括：理解組合圖形的概念，學(xué)會(huì)畫(huà)組合圖形，掌握計(jì)算組合圖形面積的方法，以及運(yùn)用組合圖形面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解組合圖形的概念，學(xué)會(huì)畫(huà)組合圖形。2.學(xué)生能夠掌握計(jì)算組合圖形面積的方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考、解決問(wèn)題的能力，提高空間想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：組合圖形的概念、畫(huà)組合圖形的方法、計(jì)算組合圖形面積的方法。難點(diǎn)：理解并掌握組合圖形面積的計(jì)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、剪刀、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)組合圖形（如教室的平面圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出組合圖形的特征。2.概念講解：3.畫(huà)組合圖形：教師示范如何畫(huà)組合圖形，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手畫(huà)出給定的組合圖形。4.計(jì)算組合圖形面積：教師講解計(jì)算組合圖形面積的方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法計(jì)算給定組合圖形的面積。5.例題講解：教師講解組合圖形面積的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握解題方法。6.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，包括組合圖形面積的計(jì)算和實(shí)際問(wèn)題解決。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：組合圖形面積的計(jì)算方法1.組合圖形的概念2.畫(huà)組合圖形的方法3.計(jì)算組合圖形面積的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：（1）20平方厘米（2）36平方厘米（3）50平方厘米2.運(yùn)用組合圖形面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：答案：（1）120平方厘米（2）90平方厘米八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對(duì)組合圖形的概念和計(jì)算面積的方法掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，可布置一些拓展延伸的任務(wù)，如尋找生活中的組合圖形，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)需重點(diǎn)關(guān)注2.畫(huà)組合圖形的方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何畫(huà)組合圖形，包括將簡(jiǎn)單圖形組合在一起，并能夠準(zhǔn)確地表示出組合圖形的邊界。3.計(jì)算組合圖形面積的方法：學(xué)生需要掌握計(jì)算組合圖形面積的方法，包括將組合圖形分解為簡(jiǎn)單圖形，計(jì)算每個(gè)簡(jiǎn)單圖形的面積，然后將結(jié)果相加。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.組合圖形的概念：2.畫(huà)組合圖形的方法：（1）觀察并確定組合圖形的組成部分，如矩形、三角形等。（2）將每個(gè)組成部分畫(huà)出來(lái)，注意準(zhǔn)確表示出邊界的線條和角度。（3）將各個(gè)組成部分組合在一起，確保組合圖形的整體形狀和邊界準(zhǔn)確無(wú)誤。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和掌握畫(huà)組合圖形的方法。3.計(jì)算組合圖形面積的方法：（1）將組合圖形分解為簡(jiǎn)單的圖形，如矩形、三角形等。（2）計(jì)算每個(gè)簡(jiǎn)單圖形的面積，可以使用相應(yīng)的面積公式，如矩形的面積公式為長(zhǎng)乘以寬，三角形的面積公式為底乘以高除以2。（3）將每個(gè)簡(jiǎn)單圖形的面積相加，得到組合圖形的總面積。通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握計(jì)算組合圖形面積的方法。三、教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示教室的平面圖，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出組合圖形的特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合圖形產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.概念講解：通過(guò)講解組合圖形的概念，讓學(xué)生理解和掌握組合圖形的定義，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)組合圖形和計(jì)算組合圖形面積打下基礎(chǔ)。3.畫(huà)組合圖形：通過(guò)示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何畫(huà)組合圖形，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力。4.計(jì)算組合圖形面積：通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握計(jì)算組合圖形面積的方法，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。5.例題講解：通過(guò)講解組合圖形面積的例題，讓學(xué)生理解并掌握解題方法，培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力。6.隨堂練習(xí)：通過(guò)布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。7.作業(yè)布置：通過(guò)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用組合圖形面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：組合圖形面積的計(jì)算方法1.組合圖形的概念2.畫(huà)組合圖形的方法3.計(jì)算組合圖形面積的方法五、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：（1）20平方厘米（2）36平方厘米（3）50平方厘米2.運(yùn)用組合圖形面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：答案：（1）120平方厘米（2）90平方厘米六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對(duì)組合圖形的概念和計(jì)算面積的方法掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，可布置一些拓展延伸的任務(wù)，如尋找生活中的組合圖形，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解組合圖形的概念和計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解過(guò)程中，可以通過(guò)提問(wèn)、舉例等方式與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與課堂討論。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解組合圖形的概念和計(jì)算方法時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)組合圖形概念和計(jì)算方法的理解程度。通過(guò)提問(wèn)，可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的注意力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用教室的平面圖等實(shí)際生活中的組合圖形，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)組合圖形的興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入，可以使學(xué)生更好地理解和掌握組合圖形的概念。教案反思：在本節(jié)課中，教師通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解組合圖形的概念、示范畫(huà)組合圖形、講解計(jì)算組合圖形面積的方法、布置隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握組合圖形的知識(shí)和技能。在教學(xué)過(guò)程中，