北師大版高中英語(yǔ)落花生課件

北師大版高中英語(yǔ)落花生課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版高中英語(yǔ)必修2第五單元，主題是關(guān)于落花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教材內(nèi)容包括：?jiǎn)卧~花生、種植、成熟、收獲、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等；語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)為一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用；交際場(chǎng)景為在超市購(gòu)買(mǎi)和介紹食品。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握單詞花生、種植、成熟、收獲、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于落花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的相關(guān)句子。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，介紹自己喜歡的食品，提高交際能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~花生、種植、成熟、收獲、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等的掌握，一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，如何準(zhǔn)確描述落花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示PPT，呈現(xiàn)一幅落花生田的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于花生的話題。2.新課導(dǎo)入：教師介紹單詞花生、種植、成熟、收獲、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，并講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。3.課堂講解：教師通過(guò)PPT展示落花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.例題講解：教師用PPT展示例題，講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.單詞花生、種植、成熟、收獲、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。2.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述落花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。答案：Thepeanutgrowsinthesoil.Itneedssunlightandwatertogrow.Thepeanutplantproducesflowers,andthentheflowersturnintopods.Insidethepodsarethepeanuts.Whenthepeanutsareripe,theyareharvested.Peanutsarerichinproteinandhealthyfats.Theyarealsoagoodsourceofvitaminsandminerals.2.作業(yè)題目：介紹你喜歡的食品，并說(shuō)明原因。答案：Ilikeapplesbecausetheyaresweetandjuicy.TheyarealsoagoodsourceoffiberandvitaminC.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解落花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓學(xué)生掌握了單詞花生、種植、成熟、收獲、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述。在課堂實(shí)踐中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在作業(yè)布置方面，可以增加一些拓展延伸的任務(wù)，如讓學(xué)生調(diào)查其他食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用：這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要理解這兩個(gè)時(shí)態(tài)的用法，并能夠正確地運(yùn)用它們來(lái)描述事物的狀態(tài)和動(dòng)作。2.落花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：這是一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要了解落花生的生長(zhǎng)過(guò)程，以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不僅是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生可能對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有直觀的認(rèn)識(shí)。3.介紹自己喜歡的食品：這是一個(gè)交際場(chǎng)景，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，介紹自己喜歡的食品。這個(gè)任務(wù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰\(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行實(shí)際的交際。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：1.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)，而一般過(guò)去時(shí)用來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。學(xué)生需要理解這兩個(gè)時(shí)態(tài)的區(qū)別，并能夠根據(jù)上下文正確選擇使用哪一個(gè)時(shí)態(tài)。2.落花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：落花生的生長(zhǎng)過(guò)程包括種植、成熟和收獲等階段。它是一種富含蛋白質(zhì)和健康脂肪的食品，同時(shí)也富含維生素和礦物質(zhì)。學(xué)生需要了解這些信息，并能夠用英語(yǔ)來(lái)描述它們。3.介紹自己喜歡的食品：這個(gè)任務(wù)要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)來(lái)描述自己喜歡的食品，包括它的味道、口感、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面的信息。學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行流暢的交際。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，教師也可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解落花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在課堂中，教師可以將時(shí)間合理分配給講解、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢查他們對(duì)落花生生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以使用圖片或?qū)嵨锏荣Y源，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與落花生相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和實(shí)物等資源，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與落花生相關(guān)的情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對(duì)于一些學(xué)生的回答，我可能沒(méi)有給予充分的肯定和鼓勵(lì)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中，我將注重這一點(diǎn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們的自信心。在講解落花生的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值時(shí)，我可能沒(méi)有提供足夠的實(shí)例來(lái)說(shuō)明，學(xué)生