蘇教版小學(xué)揠苗助長教案設(shè)計

蘇教版小學(xué)揠苗助長教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)四年級下冊語文第19課《揠苗助長》。本文講述了一個古人揠苗助長的故事，通過這個故事告訴學(xué)生要按照事物的規(guī)律去辦事，不能急于求成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握生字詞。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得按規(guī)律辦事。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。難點：理解課文中的比喻意義，懂得按規(guī)律辦事的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過講述一個發(fā)生在農(nóng)田里的故事，引發(fā)學(xué)生對“揠苗助長”的思考，進而導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，學(xué)習(xí)生字詞。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）4.課堂講解（10分鐘）教師講解課文中的比喻意義，引導(dǎo)學(xué)生懂得按規(guī)律辦事的重要性。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。教師點評練習(xí)結(jié)果，給予鼓勵和指導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計黑板上寫出課題“揠苗助長”，旁邊列出關(guān)鍵詞：“規(guī)律、耐心、辦事”。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）熟讀課文，簽字。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，簡要復(fù)述故事情節(jié)。（3）思考：現(xiàn)實生活中，你遇到過類似揠苗助長的事情嗎？你是如何處理的？2.答案：（1）課文簽字。（2）故事情節(jié)：從前，有個農(nóng)夫種了一片稻子。他渴望稻子長得快些，于是想到一個辦法，把稻子一根一根地拔高。結(jié)果，稻子并沒有因此長得更快，反而都死了。（3）答案開放，學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)歷回答。八、課后反思及拓展延伸教師在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)類似揠苗助長的事情，學(xué)會按規(guī)律辦事，提高自己的生活能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析1.理解課文大意：學(xué)生需要理解課文講述的是一個古人急于讓稻子生長的故事，他采取揠苗助長的方法，結(jié)果導(dǎo)致稻子死亡。通過這個故事，學(xué)生要明白要按照事物的規(guī)律去辦事，不能急于求成。2.掌握生字詞：課文中出現(xiàn)了一些生字詞，如“揠苗助長”、“規(guī)律”等，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)掌握這些詞語的意思和用法。3.理解比喻意義：課文中的比喻意義是教學(xué)的重點和難點。學(xué)生需要理解揠苗助長的行為是錯誤的，不能急于求成，要按照事物的規(guī)律去辦事。二、教學(xué)難點與重點解析重點：正確朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。難點：理解課文中的比喻意義，懂得按規(guī)律辦事的道理。1.比喻意義的理解：學(xué)生需要理解課文中揠苗助長的行為是一個比喻，代表著急于求成、不顧事物規(guī)律的行為。他們需要明白這種行為是不可取的，應(yīng)該按照事物的規(guī)律去辦事。2.按規(guī)律辦事的道理：學(xué)生需要理解課文中的道理，即要按照事物的規(guī)律去辦事，不能急于求成。這個道理對于學(xué)生來說可能比較抽象，需要通過講解和例子來幫助學(xué)生理解和接受。三、教學(xué)過程細節(jié)解析1.情境導(dǎo)入：教師通過講述一個發(fā)生在農(nóng)田里的故事，引發(fā)學(xué)生對“揠苗助長”的思考，進而導(dǎo)入新課。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生對課文主題產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，學(xué)習(xí)生字詞。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們掌握課文的基本內(nèi)容。4.課堂講解：教師講解課文中的比喻意義，引導(dǎo)學(xué)生懂得按規(guī)律辦事的重要性。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點，需要教師通過講解和例子，幫助學(xué)生理解和接受課文中的道理。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。教師點評練習(xí)結(jié)果，給予鼓勵和指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)可以檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。四、板書設(shè)計細節(jié)解析黑板上寫出課題“揠苗助長”，旁邊列出關(guān)鍵詞：“規(guī)律、耐心、辦事”。板書設(shè)計簡潔明了，能夠幫助學(xué)生對課文內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識，加深對課文主題的理解。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.作業(yè)題目細節(jié)：作業(yè)題目包括熟讀課文、根據(jù)課文內(nèi)容簡要復(fù)述故事情節(jié)、思考現(xiàn)實生活中類似揠苗助長的事情及處理方法。這些題目旨在幫助學(xué)生鞏固課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的思考和表達能力。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析教師在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)類似揠苗助長的事情，學(xué)會按規(guī)律辦事，提高自己的生活能力。這個環(huán)節(jié)可以幫助教師改進教學(xué)，促進學(xué)生的實際應(yīng)用能力的提升。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)該使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。對于重點內(nèi)容，可以加重語氣，以引起學(xué)生的重視。同時，教師應(yīng)該注意語速適中，不要過快，以便學(xué)生能夠聽清楚并理解。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文內(nèi)容時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生思考和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以通過講述一個與課文相關(guān)的故事或情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和接受課文內(nèi)容。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解課文中的比喻意義時存在一定的困難。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃通過更多的生活例子和比喻，幫助學(xué)生更好地理解這個道理。我還計劃增加一些實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗到按規(guī)律辦事的重要性。我還發(fā)現(xiàn)在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動回答問題。為了鼓勵更多的學(xué)生參與課堂討論，我計劃在未來的教學(xué)中，采取隨機點名的方式，讓每個學(xué)生都有機會回答問題。同時，我還會給予回答正確的同學(xué)一定的表揚和鼓勵，以提高他們的自信心。在時間分配方面，我發(fā)現(xiàn)有時課堂進度比較緊張，沒有足夠的時間讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)。為了保證每個學(xué)生都有足夠的時間進行練習(xí)，我計