蘇教版小學(xué)英語五年級下冊知識點總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語五年級下冊第三單元。本單元主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句，以及常用的現(xiàn)在分詞短語。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常生活，提高英語語言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法。2.學(xué)生能夠熟練運用常用的現(xiàn)在分詞短語描述動作。3.學(xué)生能夠提高自己的英語聽說讀寫能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法。難點：現(xiàn)在分詞短語的理解與應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放一段英語動畫片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫中的日常動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.單詞教學(xué)：教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成，并通過例句讓學(xué)生理解和掌握。3.句子練習(xí)：教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行句子仿寫，鞏固所學(xué)知識。4.現(xiàn)在分詞短語：教師講解現(xiàn)在分詞短語的用法，并通過例句讓學(xué)生理解和掌握。5.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，運用一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在分詞短語進(jìn)行交流。7.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時態(tài)：肯定句：主語+動詞原形否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形疑問句：Do/Does+主語+動詞原形？現(xiàn)在分詞短語：動詞+ing七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常生活。答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7:30.ThenIgotoschool.Ihaveclassesfrom9:00to11:30inthemorningandfrom2:00to4:30intheafternoon.Igohomeat5:00intheafternoon.2.請用現(xiàn)在分詞短語完成下列句子：1.我通常早上七點起床。（wakeup）2.我喜歡在周末看電視。（watchTV）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動的動畫片引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在分詞短語時，注重了例句的引導(dǎo)和練習(xí)的鞏固，讓學(xué)生在實踐中掌握了知識。課堂活動豐富，小組對話練習(xí)提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課后時間，收集一些日常生活中的動作，用一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在分詞短語進(jìn)行描述，提高自己的英語寫作能力。同時，鼓勵學(xué)生參加英語角等社團(tuán)活動，大膽開口說英語，將所學(xué)知識運用到實際生活中。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法，以及常用的現(xiàn)在分詞短語。一般現(xiàn)在時態(tài)是英語時態(tài)系統(tǒng)中的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，掌握這一時態(tài)對于日后的英語學(xué)習(xí)具有重要意義。同時，現(xiàn)在分詞短語在英語句子中的運用非常廣泛，能夠有效提升學(xué)生的英語表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)重點和難點解析：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定旨在讓學(xué)生能夠掌握并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活，以及熟練使用現(xiàn)在分詞短語。這對于提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣都具有積極作用。三、教學(xué)難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的重點是一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法，以及現(xiàn)在分詞短語的理解與應(yīng)用。難點主要在于現(xiàn)在分詞短語的理解和應(yīng)用，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解現(xiàn)在分詞短語的用法，并在實際的語言環(huán)境中正確運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點和難點解析：教具和學(xué)具的準(zhǔn)備對于課堂教學(xué)的成功至關(guān)重要。教師需要精心準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆等教具，以及課本、練習(xí)本等學(xué)具，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程重點和難點解析：教學(xué)過程的設(shè)計需要注重啟發(fā)式教學(xué)，通過情景引入、單詞教學(xué)、句子練習(xí)、現(xiàn)在分詞短語講解、小組活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六、板書設(shè)計重點和難點解析：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，能夠突出教學(xué)重點和難點。在本節(jié)課中，板書設(shè)計應(yīng)包含一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成，以及現(xiàn)在分詞短語的用法。七、作業(yè)設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計需要注重學(xué)生的實際操作和實踐，通過布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計應(yīng)包括一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的練習(xí)，以及現(xiàn)在分詞短語的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解現(xiàn)在分詞短語時，可以通過舉例說明，讓學(xué)生更好地理解和掌握。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右的時間；在單詞教學(xué)和句子練習(xí)環(huán)節(jié)，可以各分配10分鐘左右的時間；在現(xiàn)在分詞短語講解和小組活動環(huán)節(jié)，可以各分配15分鐘左右的時間。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句時，可以提問學(xué)生：“你們平時是怎么描述自己的日常生活的？”在講解現(xiàn)在分詞短語時，可以提問學(xué)生：“你們知道現(xiàn)在分詞短語是什么意思嗎？”4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，教師可以通過播放一段與課程內(nèi)容相關(guān)的動畫片或引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘Ｉ钪械膭幼?，以引起學(xué)生的興趣，從而導(dǎo)入新課。例如，可以播放一段孩子們在學(xué)校里的日常活動的動畫片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考：“他們在做什么？他們通常是怎么做的？”教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了啟發(fā)式教學(xué)，通過情景引入、單詞教學(xué)、句子練習(xí)、現(xiàn)在分詞短語講解、小組活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。在講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法時，我使用了清晰、簡潔的語