北師大版五年級禮物

北師大版五年級禮物精選教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版五年級上冊數(shù)學教材中“禮物精選”一課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀寫方法，能夠運用百分數(shù)解決實際問題。通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠理解百分數(shù)在生活中的應用，提高學生解決實際問題的能力。教學目標1.學生能夠理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀寫方法。2.學生能夠運用百分數(shù)解決實際問題，提高學生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作能力。教學難點與重點重點：學生能夠理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀寫方法。難點：學生能夠運用百分數(shù)解決實際問題。教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：教材、練習本、文具教學過程一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示商場打折的廣告，讓學生觀察并思考：商場打折的廣告中常用的百分數(shù)有哪些？它們表示什么意思？二、新課講解（15分鐘）1.教師引導學生思考：什么是百分數(shù)？百分數(shù)有什么特點？2.教師通過PPT展示例題，講解百分數(shù)的讀寫方法。3.教師引導學生運用百分數(shù)解決實際問題，如：一件衣服原價200元，打8折后，現(xiàn)價是多少？三、隨堂練習（10分鐘）教師出示練習題，學生獨立完成，并進行答案交流。四、課堂小結(jié)（5分鐘）五、作業(yè)布置（5分鐘）2.運用百分數(shù)解決實際問題：一瓶飲料有500毫升，喝掉了60%，還剩多少毫升？板書設計板書內(nèi)容：百分數(shù)的意義讀寫方法解決實際問題課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對百分數(shù)的理解和運用有了明顯的提高。但在解決實際問題時，部分學生仍存在一定的困難。在今后的教學中，應加強對學生解決實際問題能力的培養(yǎng)，提高學生的邏輯思維能力。拓展延伸：讓學生運用百分數(shù)解決生活中的實際問題，如：家庭預算、購物優(yōu)惠等，提高學生運用知識解決實際問題的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入（5分鐘）在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過展示商場打折的廣告，讓學生觀察并思考：商場打折的廣告中常用的百分數(shù)有哪些？它們表示什么意思？這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生從生活中熟悉的情景中發(fā)現(xiàn)百分數(shù)，激發(fā)學生的學習興趣，并初步感知百分數(shù)與實際生活的聯(lián)系。二、新課講解（15分鐘）1.教師引導學生思考：什么是百分數(shù)？百分數(shù)有什么特點？百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)，它只能表示兩數(shù)的關(guān)系，不能表示一個具體的數(shù)。百分數(shù)的特點有：百分數(shù)不能表示具體的數(shù)量，百分數(shù)的分母固定為100，百分號表示的是每一百個中的多少個。2.教師通過PPT展示例題，講解百分數(shù)的讀寫方法。百分數(shù)的讀法與分數(shù)的讀法相同，先讀分母，再讀分子。例如，50%讀作百分之五十。百分數(shù)的寫法通常在原來的分子后面加上百分號“%”，例如，50%寫作50%。3.教師引導學生運用百分數(shù)解決實際問題，如：一件衣服原價200元，打8折后，現(xiàn)價是多少？解題過程如下：原價200元，打8折，即打80%的折扣?，F(xiàn)價=原價×折扣=200元×80%=160元所以，現(xiàn)價是160元。三、隨堂練習（10分鐘）教師出示練習題，學生獨立完成，并進行答案交流。例1：一件商品原價100元，降價20%，現(xiàn)價是多少？解題過程如下：原價100元，降價20%，即降價20%。現(xiàn)價=原價×(1折扣)=100元×(120%)=80元所以，現(xiàn)價是80元。例2：一個籃子原來裝有50個蘋果，后來又增加了30%，現(xiàn)在的蘋果數(shù)量是多少？解題過程如下：原來有50個蘋果，增加30%，即增加50個蘋果的30%。增加的數(shù)量=50個蘋果×30%=15個蘋果現(xiàn)在的蘋果數(shù)量=原來的數(shù)量+增加的數(shù)量=50個蘋果+15個蘋果=65個蘋果所以，現(xiàn)在的蘋果數(shù)量是65個。四、課堂小結(jié)（5分鐘）五、作業(yè)布置（5分鐘）2.運用百分數(shù)解決實際問題：一瓶飲料有500毫升，喝掉了60%，還剩多少毫升？板書設計板書內(nèi)容：百分數(shù)的意義讀寫方法解決實際問題重點和難點解析在本節(jié)課中，重點是讓學生掌握百分數(shù)的意義、讀寫方法，并能夠運用百分數(shù)解決實際問題。難點在于學生對百分數(shù)解決實際問題的理解和運用。在教學過程中，教師應通過具體的例題和練習，引導學生逐步理解和掌握百分數(shù)的概念和運用方法，提高學生的解決問題的能力。同時，教師應關(guān)注學生在學習過程中的個體差異，給予不同的學生不同的指導和幫助，確保每個學生都能夠達到教學目標。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解百分數(shù)的概念和讀寫方法時，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。通過提問和引導，讓學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力。2.時間分配：在教學過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間觀察和思考；在新課講解環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間理解和掌握百分數(shù)的意義和讀寫方法；在隨堂練習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間獨立完成練習并進行答案交流。3.課堂提問：在教學過程中，教師應提出有針對性的問題，引導學生思考和探究。例如，在講解百分數(shù)的意義時，可以提問：“百分數(shù)表示的是兩數(shù)的關(guān)系，那么它是否能表示一個具體的數(shù)呢？”在講解百分數(shù)的讀寫方法時，可以提問：“如何正確地讀寫百分數(shù)呢？”通過提問，激發(fā)學生的思維，提高學生的理解能力。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示商場打折的廣告，讓學生從生活中熟悉的情景中發(fā)現(xiàn)百分數(shù)，激發(fā)學生的學習興趣。同時，通過實際問題，讓學生初步感知百分數(shù)與實際生活的聯(lián)系，為后續(xù)的新課講解和練習打下基礎(chǔ)。教案反思在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的生動有趣，通過提問和引導，讓學生積極參與課堂討論，提高了學生的思維能力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習，讓學生能夠充分理解和掌握百分數(shù)的意義和讀寫方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了有針對性的問題，引導學生思考和探究，激發(fā)了學生的思維，提高了學