小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)分扣子要點(diǎn)

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)分扣子要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五章《分扣子》。本節(jié)課主要通過分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解“平均分”的概念，掌握平均分的方法，能夠?qū)⒁欢〝?shù)量的扣子平均分給若干人。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)如何將8個(gè)扣子平均分給2個(gè)小朋友，每人分到幾個(gè)扣子。2.學(xué)習(xí)如何將12個(gè)扣子平均分給3個(gè)小朋友，每人分到幾個(gè)扣子。3.學(xué)習(xí)如何將16個(gè)扣子平均分給4個(gè)小朋友，每人分到幾個(gè)扣子。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解“平均分”的概念，掌握平均分的方法。2.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，將一定數(shù)量的扣子平均分給若干人。3.學(xué)生能夠用語(yǔ)言描述平均分的過程和結(jié)果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解“平均分”的概念，掌握平均分的方法，能夠?qū)⒁欢〝?shù)量的扣子平均分給若干人。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解“平均分”的概念，能夠?qū)⒁欢〝?shù)量的扣子平均分給若干人，并能夠用語(yǔ)言描述平均分的過程和結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、扣子、剪刀、膠水、彩筆等。學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備8個(gè)、12個(gè)、16個(gè)扣子，剪刀、膠水、彩筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師向?qū)W生展示一幅圖片，圖片中有8個(gè)扣子，要求學(xué)生想辦法將這8個(gè)扣子平均分給2個(gè)小朋友，每人分到幾個(gè)扣子。2.講解示范：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將扣子平均分給2個(gè)小朋友，然后進(jìn)行實(shí)際操作，將8個(gè)扣子平均分給2個(gè)小朋友，每人分到4個(gè)扣子。教師用語(yǔ)言描述平均分的過程和結(jié)果。3.隨堂練習(xí)：教師給出12個(gè)扣子和16個(gè)扣子，要求學(xué)生分別將它們平均分給3個(gè)小朋友和4個(gè)小朋友，并用語(yǔ)言描述平均分的過程和結(jié)果。4.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分別準(zhǔn)備8個(gè)、12個(gè)、16個(gè)扣子，要求學(xué)生互相合作，將扣子平均分給小組成員，并用語(yǔ)言描述平均分的過程和結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分扣子8個(gè)扣子2個(gè)小朋友每人分到4個(gè)扣子12個(gè)扣子3個(gè)小朋友每人分到4個(gè)扣子16個(gè)扣子4個(gè)小朋友每人分到4個(gè)扣子七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生用彩筆和剪刀，制作一份關(guān)于分扣子的手工作品，要求作品中有8個(gè)、12個(gè)、16個(gè)扣子，并能夠描述出平均分的過程和結(jié)果。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和操作，制作出不同的手工作品，描述出平均分的過程和結(jié)果。2.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言描述一下，如何將8個(gè)扣子平均分給2個(gè)小朋友，每人分到幾個(gè)扣子。答案：將8個(gè)扣子平均分給2個(gè)小朋友，每人分到4個(gè)扣子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠理解“平均分”的概念，掌握平均分的方法，能夠?qū)⒁欢〝?shù)量的扣子平均分給若干人。但是在實(shí)踐中，部分學(xué)生對(duì)于如何平均分還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除了分扣子，還可以用什么物品進(jìn)行平均分的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步理解和掌握“平均分”的概念和方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.理解“平均分”的概念：在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解“平均分”的含義，即把一定數(shù)量的物品平均分給若干人，每人分到的物品數(shù)量相同。2.掌握平均分的方法：學(xué)生需要掌握如何將物品進(jìn)行平均分的方法，例如，將扣子逐個(gè)分給每個(gè)小朋友，確保每人分到的扣子數(shù)量相同。3.描述平均分的過程和結(jié)果：學(xué)生在實(shí)踐操作過程中，需要能夠用語(yǔ)言描述平均分的過程和結(jié)果，例如，“我們將8個(gè)扣子平均分給2個(gè)小朋友，每人分到4個(gè)扣子”。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.“平均分”的概念：教師可以通過具體的實(shí)例，如分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到“平均分”的含義。在實(shí)踐過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意到每人分到的扣子數(shù)量相同，從而理解“平均分”的概念。2.平均分的方法：教師需要示范如何進(jìn)行平均分，例如，將扣子逐個(gè)分給每個(gè)小朋友，確保每人分到的扣子數(shù)量相同。在實(shí)踐過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，掌握平均分的方法。3.描述平均分的過程和結(jié)果：學(xué)生在實(shí)踐操作過程中，需要能夠用語(yǔ)言描述平均分的過程和結(jié)果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和實(shí)踐，例如，“我們將8個(gè)扣子平均分給2個(gè)小朋友，每人分到4個(gè)扣子”。通過多次實(shí)踐，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用語(yǔ)言描述平均分的過程和結(jié)果。a.個(gè)別指導(dǎo)：在實(shí)踐過程中，教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的操作，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握平均分的方法。b.同伴互助：學(xué)生之間可以相互合作，共同完成平均分的實(shí)踐活動(dòng)。通過同伴之間的交流和討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同突破難點(diǎn)。c.鞏固練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些有關(guān)平均分的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和掌握平均分的方法。a.創(chuàng)設(shè)情境：教師可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的分扣子情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)。b.引導(dǎo)思考：教師需要引導(dǎo)學(xué)生思考平均分的過程，鼓勵(lì)他們提出問題并尋找解決問題的方法。c.鼓勵(lì)表達(dá)：教師鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述平均分的過程和結(jié)果，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。d.反饋與評(píng)價(jià)：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們進(jìn)行改進(jìn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解“平均分”的概念和方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在實(shí)踐操作過程中，教師可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在實(shí)踐操作過程中，教師可以提問學(xué)生如何進(jìn)行平均分，以及分扣子的過程和結(jié)果。通過提問，教師可以了解學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的分扣子情境，如“小明過生日，他想把8個(gè)扣子平均分給他的2個(gè)好朋友，每人分到幾個(gè)扣子呢？”等方式引起學(xué)生的興趣，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，易于學(xué)生理解和接受。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，以確保教學(xué)效果。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在本節(jié)課中，教師運(yùn)用了實(shí)踐操作、小組合作等教學(xué)方法，有助于學(xué)生的積極參與和合作意識(shí)的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在本節(jié)課中，教師針對(duì)學(xué)生平均分存在的困難，采取了個(gè)別指導(dǎo)、同伴互助等方法進(jìn)行突破。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在本節(jié)課中，時(shí)間分配較為