三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文北師大版寫(xiě)作指導(dǎo)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文北師大版寫(xiě)作指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本課為北師大版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元的寫(xiě)作指導(dǎo)課，教材內(nèi)容主要包括如何觀察自然景物和如何進(jìn)行寫(xiě)作兩個(gè)方面。本節(jié)課將指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察身邊的自然景物，學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪來(lái)表達(dá)自己的感受和想象。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自然景物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己感受和想象的能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察自然景物，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪表達(dá)自己的感受和想象。難點(diǎn)：如何將觀察到的景物用具體、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使文章更具吸引力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的自然景物，如樹(shù)木、花草、操場(chǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察景物的特點(diǎn)和變化。2.例題講解（10分鐘）教師展示一篇優(yōu)秀的學(xué)生作文，讓學(xué)生分析作文中是如何觀察和描繪自然景物的。引導(dǎo)學(xué)生注意作文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用。3.寫(xiě)作指導(dǎo)（10分鐘）教師講解如何觀察自然景物，如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪來(lái)表達(dá)自己的感受和想象。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)，用具體、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。4.學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師提供的寫(xiě)作話題，結(jié)合自己觀察到的自然景物，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個(gè)別化的幫助和建議。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生相互交換作文，互相評(píng)價(jià)，教師選取幾篇有代表性的作文進(jìn)行講評(píng)，指出作文中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：如何觀察自然景物1.注意景物的特點(diǎn)和變化2.抓住景物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描繪3.用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想象七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我的校園”為主題，寫(xiě)一篇觀察自然景物的作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.選擇校園內(nèi)具有代表性的自然景物，如樹(shù)木、花草、操場(chǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注景物的特點(diǎn)和變化。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提出自己的觀察心得，為后續(xù)寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。二、例題講解1.選取一篇具有示范性的學(xué)生作文，讓學(xué)生關(guān)注作文中的觀察角度和描繪方法。2.分析作文中的亮點(diǎn)，如生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的細(xì)節(jié)等，使學(xué)生了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)。三、寫(xiě)作指導(dǎo)1.講解如何觀察自然景物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)和變化。2.教授如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪來(lái)表達(dá)自己的感受和想象，如運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。3.提供觀察和寫(xiě)作的技巧，如從遠(yuǎn)近、高低、角度等方面進(jìn)行觀察，使文章更具層次感。四、學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐1.給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象，用具體、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。2.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的寫(xiě)作風(fēng)格和需求，提供個(gè)別的建議和幫助。五、隨堂練習(xí)1.學(xué)生相互交換作文，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。2.教師選取幾篇有代表性的作文進(jìn)行講評(píng)，指出作文中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以便學(xué)生了解自己的寫(xiě)作水平。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，突出寫(xiě)作的重點(diǎn)和方法。2.使用關(guān)鍵詞和圖示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶寫(xiě)作技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目要具有開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行觀察和思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)的觀察和描繪方法，提高自己的寫(xiě)作水平。八、課后反思及拓展延伸2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)觀察自然景物，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。3.拓展延伸活動(dòng)可以多樣化，如組織攝影比賽、寫(xiě)作交流等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣。2.語(yǔ)調(diào)要有起伏，突出重點(diǎn)，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察、寫(xiě)作和互相評(píng)價(jià)。2.留出時(shí)間進(jìn)行講評(píng)和解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠及時(shí)獲得反饋和幫助。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。四、情景導(dǎo)入1.利用校園內(nèi)的自然景物，創(chuàng)造真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注景物的特點(diǎn)和變化，為后續(xù)寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。五、教學(xué)方法1.采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考和表達(dá)。2.提供具體的寫(xiě)作指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。六、課堂管理1.建立積極的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，提供個(gè)別的指導(dǎo)和幫助。教案反思1.本次課堂教學(xué)中，學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和支持。2.在時(shí)間分配上，下次可以適當(dāng)增加學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)間，確保他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和表達(dá)。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更多有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)