蘇教版老山界課文反思

蘇教版老山界課文反思一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元，課文《老山界》是毛澤東同志于1935年創(chuàng)作的一篇報(bào)告文學(xué)。文章記敘了中央紅軍長(zhǎng)征途中，翻越老山界的驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，表現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員堅(jiān)定的革命信念、驚人的大無畏的革命精神和革命的樂觀情緒。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，感受紅軍長(zhǎng)征途中艱苦卓絕的奮斗精神，領(lǐng)悟革命先烈的英勇頑強(qiáng)。2.理解課文的重要詞語(yǔ)、句子的含義，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。3.學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)、手法，提高寫作技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的掌握，重要詞語(yǔ)、句子的理解，文章結(jié)構(gòu)的分析。難點(diǎn)：體會(huì)紅軍長(zhǎng)征精神的深刻內(nèi)涵，聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)行情感升華。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課情景引入：播放長(zhǎng)征歌曲《過雪山草地》，讓學(xué)生在音樂中感受長(zhǎng)征的氛圍。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出生字詞，查閱字典理解字詞含義。3.合作探究分組討論，分析課文中的人物形象、情節(jié)安排、表達(dá)手法等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紅軍長(zhǎng)征的精神風(fēng)貌。4.精講點(diǎn)撥針對(duì)學(xué)生討論中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.實(shí)踐拓展讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)長(zhǎng)征精神的理解，并進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練。6.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：老山界紅軍長(zhǎng)征→翻越老山界→艱苦卓絕的奮斗→長(zhǎng)征精神的體現(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。2.結(jié)合自己的生活，寫一篇關(guān)于長(zhǎng)征精神的作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解較為深刻，能夠在討論中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在實(shí)踐拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)剬?duì)長(zhǎng)征精神的理解還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解紅軍長(zhǎng)征的歷史背景，觀看相關(guān)紀(jì)錄片，加深對(duì)長(zhǎng)征精神的理解。同時(shí)，組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)于長(zhǎng)征精神的感悟，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的環(huán)節(jié)在教學(xué)過程的第一步，教師通過播放長(zhǎng)征歌曲《過雪山草地》來情景引入，這樣的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在音樂的氛圍中感受長(zhǎng)征的艱難困苦和豪情壯志，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。補(bǔ)充和說明：音樂是一種強(qiáng)大的情感表達(dá)方式，它能夠跨越語(yǔ)言的障礙，觸動(dòng)人心。通過播放長(zhǎng)征歌曲，學(xué)生可以在音樂的旋律中感受到長(zhǎng)征的艱辛和偉大，仿佛置身于那個(gè)歷史時(shí)刻，體驗(yàn)到紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌不拔和英勇無畏。這種情感的共鳴可以激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的好奇心和求知欲，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。二、自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)在教學(xué)過程的第二步，教師讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出生字詞，查閱字典理解字詞含義。補(bǔ)充和說明：自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生默讀課文，學(xué)生可以自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。同時(shí)，讓學(xué)生圈出生字詞并查閱字典，可以幫助他們更好地理解課文內(nèi)容，掌握詞語(yǔ)的正確含義和用法。這種自主學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。三、合作探究的環(huán)節(jié)在教學(xué)過程的第三步，教師讓學(xué)生分組討論，分析課文中的人物形象、情節(jié)安排、表達(dá)手法等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紅軍長(zhǎng)征的精神風(fēng)貌。補(bǔ)充和說明：合作探究是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力的重要環(huán)節(jié)。通過分組討論，學(xué)生可以相互交流和分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在分析課文中的人物形象、情節(jié)安排、表達(dá)手法等方面，學(xué)生可以深入理解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘和亮點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紅軍長(zhǎng)征的精神風(fēng)貌，可以幫助他們更好地理解課文的主題和內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。四、實(shí)踐拓展的環(huán)節(jié)在教學(xué)過程的第五步，教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)長(zhǎng)征精神的理解，并進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練。補(bǔ)充和說明：實(shí)踐拓展是培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去的重要環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)長(zhǎng)征精神的理解，學(xué)生可以將課文內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，深化對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，培養(yǎng)他們的口頭交流和公眾演講能力。這種實(shí)踐拓展的方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┣楦猩?，讓學(xué)生更好地感受到紅軍長(zhǎng)征的艱辛和偉大。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一個(gè)時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。在合作探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。在提問時(shí)，要注意問題的層次性和開放性，讓學(xué)生有足夠的空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)平時(shí)較少發(fā)言的學(xué)生積極參與。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片、視頻或音頻，讓學(xué)生在直觀的視覺、聽覺感受中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還可以通過講述一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的小故事，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既具有教育意義，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確具體、可操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的方向和目標(biāo)。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，要注意環(huán)節(jié)的銜接和過渡，使整個(gè)課堂流暢自然。同時(shí)，要注重學(xué)生的實(shí)踐參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟知識(shí)。5.教