蘇教版老山界課件提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的法寶

蘇教版老山界課件提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的法寶一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課《老山界》。本課主要講述了作者在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，參加一次軍事行動(dòng)，翻越老山界的經(jīng)歷。通過(guò)講述在艱苦的自然環(huán)境和敵情威脅下，戰(zhàn)士們表現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志和樂(lè)觀精神，展現(xiàn)了革命軍人崇高的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的樂(lè)觀精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。2.學(xué)習(xí)課文中的描寫手法，提高學(xué)生的寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探討的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)士們的樂(lè)觀精神。難點(diǎn)：分析課文中的描寫手法，學(xué)會(huì)運(yùn)用到寫作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以老山界戰(zhàn)役的背景圖片和音樂(lè)為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解課文背景。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解課文內(nèi)容，標(biāo)記生字詞，并結(jié)合課后注釋理解課文。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的樂(lè)觀精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的崇高精神。4.合作探討：分組討論，讓學(xué)生分析課文中的描寫手法，并試著運(yùn)用到自己的寫作中。5.練習(xí)鞏固：出示練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于戰(zhàn)士們樂(lè)觀精神的作文。六、板書設(shè)計(jì)板書老山界板書內(nèi)容：戰(zhàn)士們的精神風(fēng)貌1.樂(lè)觀精神2.頑強(qiáng)意志3.崇高情懷七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于戰(zhàn)士們樂(lè)觀精神的作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學(xué)生了解老山界戰(zhàn)役的歷史背景，欣賞相關(guān)詩(shī)歌、歌曲，進(jìn)一步感受戰(zhàn)士們的崇高精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注1.戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的樂(lè)觀精神：通過(guò)分析課文中的具體情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)士們?cè)诿鎸?duì)自然環(huán)境和敵情威脅時(shí)，如何保持樂(lè)觀精神，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。2.課文中的描寫手法：本課選文具有很高的文學(xué)價(jià)值，課文中運(yùn)用了許多生動(dòng)的描寫手法，如景物描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析這些描寫手法，并試著運(yùn)用到自己的寫作中。3.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探討：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探討能力，教師需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂效果。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的樂(lè)觀精神。難點(diǎn)：分析課文中的描寫手法，學(xué)會(huì)運(yùn)用到寫作中。1.戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的樂(lè)觀精神：課文通過(guò)講述戰(zhàn)士們?cè)诜嚼仙浇绲倪^(guò)程中，面臨自然環(huán)境和敵情威脅，但他們始終保持樂(lè)觀精神，積極面對(duì)困難。例如，課文中描述戰(zhàn)士們?cè)诤涞囊雇恚酶杪曭?qū)散寒冷，用笑聲緩解緊張氣氛，這種樂(lè)觀精神令人敬佩。教師在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些細(xì)節(jié)，理解戰(zhàn)士們的樂(lè)觀精神，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難。2.課文中的描寫手法：本課選文具有很高的文學(xué)價(jià)值，課文中運(yùn)用了許多生動(dòng)的描寫手法。例如，景物描寫方面，課文通過(guò)描繪老山界的險(xiǎn)峻、惡劣環(huán)境，營(yíng)造出緊張的氛圍，突顯戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)。動(dòng)作描寫方面，課文通過(guò)描述戰(zhàn)士們翻越山嶺、穿越峽谷的動(dòng)作，展現(xiàn)了他們的勇敢和堅(jiān)韌。心理描寫方面，課文通過(guò)描繪戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境中的內(nèi)心活動(dòng)，反映了他們的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。教師在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些描寫手法，分析其作用，并試著運(yùn)用到自己的寫作中。3.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探討：為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探討能力，教師在教學(xué)過(guò)程中要設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)。例如，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生在課本中尋找答案；在合作探討環(huán)節(jié)，可以分組讓學(xué)生討論課文中的描寫手法，并分享自己的心得體會(huì)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高課堂效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，突出戰(zhàn)士們的樂(lè)觀精神，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探討。在講解課文內(nèi)容時(shí)，不要過(guò)于詳細(xì)，點(diǎn)到為止，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考和討論。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。在提問(wèn)過(guò)程中，要注意問(wèn)題的層次性，由淺入深，讓學(xué)生在思考中提高自己的理解能力。4.情景導(dǎo)入：以老山界戰(zhàn)役的背景圖片和音樂(lè)為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解課文背景。在導(dǎo)入過(guò)程中，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解戰(zhàn)士們的樂(lè)觀精神。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課《老山界》，具有很高的文學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)講述戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的樂(lè)觀精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括理解課文內(nèi)容、體會(huì)戰(zhàn)士們的樂(lè)觀精神，學(xué)習(xí)課文中的描寫手法，并提高學(xué)生的寫作能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探討能力。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、合作探討等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的樂(lè)觀精神，分析課文中的描寫手法，并試著運(yùn)用到自己的寫作中。4.教學(xué)方法的運(yùn)用：本節(jié)課運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如情景導(dǎo)入、課堂講解、合作探討等。在教學(xué)過(guò)程中，要注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，突出戰(zhàn)士們的樂(lè)觀精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一道關(guān)于戰(zhàn)士們樂(lè)觀精神的作文題目，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)